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第六 理解本篇設(shè)計(jì)意圖讀和 呈現(xiàn)方式：用第六 理解本篇設(shè)計(jì)意圖讀和 呈現(xiàn)方式：用 1、本課內(nèi)容的認(rèn)識(shí)目標(biāo)2、本課內(nèi)容的技能目標(biāo)運(yùn)用了 CAI展階段過程中我積極引申情境，通過 CAI 多1、 課前準(zhǔn)備：2、 教學(xué)環(huán) 1、本課內(nèi)容的認(rèn)識(shí)目標(biāo)2、本課內(nèi)容的技能目標(biāo)運(yùn)用了 CAI展階段過程中我積極引申情境，通過 CAI 多1、 課前準(zhǔn)備：2、 教學(xué)環(huán)多3 小組團(tuán)坐（組長為代表前坐，中心為活動(dòng)區(qū)3、 教學(xué)步驟與方法導(dǎo)入階1教師2教師A 下面。發(fā)展階1教師加加油吧! 先看光盤， 2教師3 小組團(tuán)坐（組長為代表前坐，中心為活動(dòng)區(qū)3、 教學(xué)步驟與方法導(dǎo)入階1教師2教師A 下面。發(fā)展階1教師加加油吧! 先看光盤， 2教師4教師評(píng)價(jià)階能否運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)原理和編織能否運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)原理和編織方法，動(dòng)手制作與完成作并使學(xué)生體會(huì)成功的
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