部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元教材分析

1、部編版文年級(jí)下第單元教分析單第七單元主題神奇的大自然內(nèi)簡(jiǎn)課分本單元以“神奇的大自然”為主題，編排了我們奇妙的世界海底世界 火燒云3 篇文。其中我們奇妙的世界展現(xiàn)了世界的神奇和活力；海底世 界揭示了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的豐富；火燒云描繪了變化極多極快的 火燒云的奇特和瑰麗。大自然如同一位神奇的魔術(shù)師，把無(wú)窮無(wú)盡的奧秘隱藏在天 地間，吸引著人們?nèi)ふ遥グl(fā)現(xiàn)。本單元的語(yǔ)文要素是“ 了課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的 ”這是對(duì)本 冊(cè)第三單元“了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的”進(jìn)一步提升，從怎 么把一段話寫清楚到怎么把事物寫清楚，體現(xiàn)了能力訓(xùn)練的梯度發(fā)展。本單元的語(yǔ) 文要素“ 寫楚的內(nèi)涵

2、， 一是文章主要寫了“事物的什么特點(diǎn)，二是了解文 章是從“事物”的哪幾個(gè)方面來(lái)寫的 。我們奇妙的世界從天空和大地兩個(gè)方面 展現(xiàn)了這個(gè)奇妙的世界的神奇和活力；海底世界從海底的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)等 方面，介紹了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的豐富；火燒云重點(diǎn)從顏色和形狀兩 個(gè)方面，表現(xiàn)火燒云的變化極多極快。三篇課文雖然描寫的對(duì)象不同，但都是從幾 個(gè)方面把事物寫清楚的。（）字寫、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。、累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 個(gè)右，其中 個(gè)右會(huì)寫。、有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（）讀用普通話正確、流利、有感

3、情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助 字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地 方提出疑問(wèn)。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開(kāi)想象，領(lǐng)悟詩(shī)文大意。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。 背誦優(yōu)秀詩(shī)文 篇（段）。（）作樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新 奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的

4、詞句。（）語(yǔ)際能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與 人商討。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。（五）綜合性學(xué)習(xí)學(xué)分結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，用書面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。（）有知經(jīng)識(shí)與字認(rèn)識(shí)常用漢字 1600 左右，其中 800 個(gè)右已經(jīng)會(huì)寫。掌握漢字的基 本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順用硬筆寫字。閱：）能夠賞析簡(jiǎn)單的比喻和擬人句，接觸過(guò)排比句、頂真句和夸張句。 （2能夠閱讀淺近的童話、寓言、故事等，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和 想法，并與人交流。（3閱讀過(guò)程中認(rèn)識(shí)文章中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。并能夠體會(huì)句號(hào)

5、、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào) 等常用標(biāo)點(diǎn)所表達(dá)的語(yǔ)氣。（4能夠積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。寫：寫出自己想說(shuō)的話，并能夠運(yùn)用上自己閱讀過(guò)程中所獲得生活中學(xué)到的 詞語(yǔ)，并根據(jù)表達(dá)的需要簡(jiǎn)單使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)。口交 ：能真聽(tīng)別人講話，了解主要內(nèi)容并復(fù)述。也能夠簡(jiǎn)要講述自己感興 趣的見(jiàn)聞。綜性習(xí) 能與同學(xué)共同討論感興趣的問(wèn)題，能夠用口頭或圖文等方式表達(dá)自 己觀察所得。（）有生經(jīng)在經(jīng)過(guò)了之前幾個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，對(duì)語(yǔ)文的一些有趣的故事有著一定的興 趣，參加了一些讀書以及征文活動(dòng)，能夠捕捉生活中的典型事件，觀察生活中的美。 樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較

6、感興趣。（）有策經(jīng)識(shí)與字能夠借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，并運(yùn)用音序和部首檢字法查字典，獨(dú)立識(shí)字， 并正確拼寫音節(jié)。閱：能用普通話正確、流利的朗課文，學(xué)會(huì)了朗讀和默讀的閱讀方法，能夠聯(lián)系上下文理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的意思，并在閱讀中積累詞語(yǔ)。寫 ：在作中能夠運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，并聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行習(xí)作，也 能夠使用簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？诮?：能講一口流利的普通話，認(rèn)真聽(tīng)人講話，了解主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要復(fù) 述。綜性習(xí)能積極參加各種形式的動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并表達(dá)見(jiàn)聞。單目教重點(diǎn)教措重：、每個(gè)學(xué)生能準(zhǔn)確讀出，并正確書寫課后一類字及日積月累中積累的內(nèi)容。、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文內(nèi)容，感受生活以及自然當(dāng)中的美，學(xué)習(xí)作者的描寫手法，習(xí)

7、得閱讀與寫作的方法。在理解、朗讀和背誦中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受力，讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)到“奇妙的世界”就在我們身邊，在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美。難：、通過(guò)品讀課文，體會(huì)修辭表達(dá)的好處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，捕捉中心句， 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者按一定的特點(diǎn)和順序描寫事物的方法，和總分總、開(kāi)篇點(diǎn) 題的寫作手法。、通過(guò)暢讀本單元文章，引導(dǎo)同學(xué)們了解自然的奇異景象，體會(huì)作者贊美自然景象 的心境，激發(fā)大家對(duì)生活的熱愛(ài)，并學(xué)習(xí)著表達(dá)出自己感受。1、對(duì)于優(yōu)美的語(yǔ)句要進(jìn)行朗讀練，要引導(dǎo)學(xué)生讀出天地之間的神奇與美好，讀出 對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。、在理解、朗讀和背誦中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“奇妙的世界” 就在我們身

8、邊，在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美。、借助多媒體出示圖片與音樂(lè)并加入教師生動(dòng)的語(yǔ)言，幫助同學(xué)進(jìn)行觀察感知，想 象意境，體會(huì)文章中詞語(yǔ)或修辭的好處。、對(duì)于課文中一些學(xué)生不太熟悉的詞語(yǔ)，如“三梔小船的模型”“水中聽(tīng)音器”等 教師可以提供相關(guān)的解釋或鼓勵(lì)學(xué)生自行查找資料了解。分類內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目單課精讀課文 我們奇妙的世 界海底世界221、認(rèn)識(shí) 24 個(gè)生字準(zhǔn)兩個(gè)多音 字寫 35 個(gè)字寫 49 個(gè)詞語(yǔ)。 2、有感情的朗讀課文。背誦指定安火燒云2的自然段。3、了解課文是從哪幾個(gè)方面把事 物寫清楚的，理解課文的主要內(nèi) 容，感受大自然的奇妙。 4、知道怎么圍繞一個(gè)意思把一段 話寫清楚。5、能體會(huì)課文語(yǔ)言表達(dá)的好處，

9、能借鑒課文的表達(dá)仿寫句子?？谡Z(yǔ)交際勸告11、能根據(jù)具體情景選擇適當(dāng)?shù)姆绞?，嘗試勸告別人。2、能采用合適的語(yǔ)氣，從別人的 角度著想勸告別人。習(xí)作國(guó)寶大熊貓21、能查找資料整合信息，圍繞提示的問(wèn)題寫一寫大熊貓。 2、通過(guò)自評(píng)互評(píng)，能用修改符號(hào) 修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi) 容。語(yǔ)文園地交流平臺(tái) 詞句段運(yùn)用 書寫提示日積月累21、圍繞如何在習(xí)作中用上平時(shí)積 累的語(yǔ)言展開(kāi)交流強(qiáng)平時(shí)積累 的語(yǔ)言的意識(shí)。2、了解用問(wèn)句做文章開(kāi)頭的作用，學(xué)習(xí)用這種方法說(shuō)一段話。 3、認(rèn)識(shí)尋物啟事的寫法，能用正 確的格式寫一則尋物啟事。 4、能正確書寫筆畫較多的字，把 “止露等八個(gè)生字寫規(guī)范、 寫勻稱。5、熟讀并記誦 4 個(gè)成語(yǔ)，知道它 們的意思。復(fù)習(xí)課對(duì)本單元的課文 和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù) 習(xí)11.全面復(fù)習(xí)本單元易錯(cuò)字形近 音字反義詞佳和背誦課文、 日積月累；2.用查字典系下文等的方重點(diǎn) 理“沒(méi)精打采圓潤(rùn)威武 利”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。3.復(fù)習(xí)本單元的課文了課是從 哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的、 朗讀誦中學(xué)的語(yǔ)言受力， 學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)“妙的世界在自 己身邊應(yīng)樂(lè)于去觀察在平凡生活練 習(xí) 課 共 2 個(gè)課時(shí)完 （