高中備課組長工作計劃5篇

1、第 第 頁高中備課組長工作計劃5篇 高中備課組長工作計劃1 一、指導思想 以學校教育處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作立場和精神，抓好教學的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質(zhì)量。 二、工作目標 1、深化教育改革，更新教育觀念，提高老師的教育科研技能，努力培育老師成為學者型、討論型、制造型的人才。 2、改進備課方式，提高老師的備課質(zhì)量，實時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。 3、實時總結閱歷，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。 4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長制造條件，促進老師隊伍素養(yǎng)的全面提高 5、仔細開展教研活動，全體教研組成員積極投入

2、教研實踐活動，提高自身素養(yǎng)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量。 6、加強語文課題的討論工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。 三、基本狀況 六班級語文組共有老師8人，教研組老師團結協(xié)作，積極向上，教育討論氛圍深厚。幾年來，我們?nèi)M老師能在學校語文教學這塊園地里悄悄耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經(jīng)取得可喜的成果。 四、詳細措施 依據(jù)我校的進展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學討論工作，詳細實施計劃如下： 1、重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采用切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續(xù)進展打下良好的基礎。 2、堅持每周一次

3、集體備課，組織同學每月一次月考，老師每月一次試卷分析、閱歷總結的集體學習制度，鼓舞老師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源。 3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。加強對本組老師的常規(guī)管理，每位老師要重視課堂教學，減削課堂教學的任意性，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應留意備同學，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將協(xié)作教育處就以上要求實時調(diào)研、指導、服務。 4、重視課外閱讀指導。六班級是學校階段最末一年，如何讓孩子在這最末一年學得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來援助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累。 5、要重視對朗讀教學的

4、討論，以促進老師在重感悟、重體驗的基礎上提高同學的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視同學的背誦與積累。 6、重視作文的指導。作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視同學習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高。引導同學觀測生活，思索生活，發(fā)覺生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量。 五、工作安排 我們是一個團結奮進的集體，教研組是我們業(yè)務溝通提高的家園。加強教研組建設，需要我們大家同心協(xié)力，共同推動。本學期，我們?nèi)w六班級語文老師將一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成果，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績！ 高中備課組

5、長工作計劃2 一、指導思想 本學期我們六班級教研組以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實仔細地開展數(shù)學科研工作，為促進同學的全面進展而努力。 二、教研目標 1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。 3、豐富教研活動內(nèi)容，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組老師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教育教學效率。 4、積

6、極探究，參加課題討論，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或溝通，提升老師科研理論討論水平。 三、教研措施 1、加強教育教學理論學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 老師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施勝利的先決條件，而老師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組老師將進一步學習各類學校數(shù)學教育期刊，同時，敏捷采納多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。 詳細做法： 1老師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。 2利用網(wǎng)絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。 2、加強常規(guī)管理。 加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。詳細做法： 1

7、學期初每位老師要仔細制定教學計劃，平常要做到：仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導同學。 2自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，討論如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，著重活動過程的實效性。 3協(xié)作教育處開展學科競賽活動。 4繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。 5大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓舞老師在理論學習、教改實踐的基礎上，仔細撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。 3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長 1采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡學習的方法，實時了解最前沿的教改信息，擴展老師知

8、識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 2開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。 3開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研技能。 4開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用老師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。 附：本學期主要活動安排： 九月份： 1、制定學期教學計劃。 2、制定教研組工作計劃。 3、擬訂本學期集體評課主題。 十月份： 1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。 2、優(yōu)秀生活日記開展評比活動 3、組織期中考試。 十一月份： 1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。 2、教研組校本教研觀摩活

9、動。 十二月份： 1、教研專題討論成果匯報活動。 2、制定期末復習計劃。 3、期末考試。 4、總結本學期工作。 5、討論確定假期作業(yè)。 高中備課組長工作計劃3 一、指導思想 本學期，我們六班級教研組老師將努力協(xié)作學校教育處的工作，在學?？傮w教學理念的指導下，加強學習，更新觀念，堅決不移地實施以培育同學創(chuàng)新意識、探究意識和實踐技能為重心的素養(yǎng)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究學校語文教研工作新體系。 二、主要工作 1、備課 備課是上課的基礎，我們將在教研組內(nèi)進行集體備課，共同探究、共同提高教學水平。 2、上課 本學期，我們教研組將努力學習新理念，變革自身的課堂教學，上課努力

10、做到“簡潔、有效、有趣”，應特別關注同學學習愛好的激發(fā)、鞏固和維持；特別關注同學學習習慣、學習技能以及健康性格的培育，努力讓同學學得輕松開心，學得扎實、有效。 3、作業(yè)設置與批改 每位老師能依據(jù)本班語文學習實際狀況進行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和性格作業(yè)，保證每一位老師的作業(yè)設置不超量，切實減輕同學的課業(yè)負擔。每位老師也將保證作業(yè)批改的實時、細致，提出中肯的看法。加強對后進生的作業(yè)指導，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)最大的功效。 4、優(yōu)化畢業(yè)復習 本學期，面臨學校的畢業(yè)考試，因此，我們除了大力研討推動實效、生本課堂的討論外，還要著力進行畢業(yè)復習的研討，使復習趨于優(yōu)化，減削繁雜、低效的復習。 學期初組內(nèi)老師

11、共同研討，確定復習目標，選好復習內(nèi)容。在研討的基礎上，進行老師的合理分工，實現(xiàn)復習內(nèi)容的提前謀劃，提前設置，提前的整理，分類預備。復習過程匯中實現(xiàn)資源的共享。每一次復習后，進行實時的組內(nèi)溝通研討，找出收獲和不足，修訂下一步的復習計劃，真正實現(xiàn)復習的優(yōu)化整合，合作共享。 同時，在復習的過程中，將重點對不同同學進行分層的、有針對性的指導，使優(yōu)秀同學和后進同學都能夠在總復習中得到真正的提高。 三、活動安排 三月份： 1、爭論并且制訂本學期班級教研組計劃。 2、明確備課和作業(yè)的要求。 3、確定組內(nèi)公開課的時間和內(nèi)容。 4、六班級語文公開教學：陳嬌錦日月潭。 5、六班級語文公開教學：施秀瓊北京的春節(jié)。

12、6、語文新常規(guī)學習活動 四月份： 1、參與五班級、四班級公開教學活動。 2、校本培訓先進老師閱歷溝通會。 3、參與三班級公開教學活動。 4、教學常規(guī)期中檢查。 5、校本培訓：質(zhì)量分析會。 五月份： 1、參與一班級公開教研活動 2、校本培訓教科研培訓 3、針對同學階段性練習中涌現(xiàn)的問題，探討下一階段教學重點。 4、校本培訓信息技術培訓。 5、老師基本功評比。 6、學區(qū)學校語文“促進有效學習”主題研討會。 六月份 1、教學常規(guī)檢查作業(yè)批改備課反思 2、“單元整組教學”課例評比 3、老師讀書征文評比。 4、制訂期末復習計劃，進行教研組小結。 5、20*年學校學業(yè)質(zhì)量抽測命題。 6、期末考試。 高中備

13、課組長工作計劃4 六班級是學校的最末一學年，其非常地位要求六班級教材加強整合性，教材致力于綜合性的學習活動，使同學在實踐中綜合運用學過的知識，提高解決實際問題的技能，進行比較廣泛的文化積累，基本上實現(xiàn)能夠自學語文，切實推動語文課程標準提出的“全面提高同學的語文素養(yǎng)”的目標的實現(xiàn)， 一、全冊教材分析： 六班級上冊教材由八個主體單元構成，每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結四個部分組成。 “主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起，為同學學習語文創(chuàng)設一個情境，便于老師和同學借題發(fā)揮主動性和制造性。 每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。 習作主要從三個途徑制造習作練筆的情

14、境，使同學情愿寫，有的寫日記隨筆情感化很很強，不得提出內(nèi)容或形式方面的詳細要求；與閱讀緊密協(xié)作，續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。同學可依據(jù)自己的愛好選擇。調(diào)查報告、小品、廣告等習作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以談論、說明、紀實。 綜合性學習，主要是為提高同學與人交往合作的技能，動手技能，運用語文基礎知識的技能，分析問題和解決問題的技能。 單元小結分“自我評價”和“他人評價”兩欄，以自我評價為主，以文字陳述為主。 二、全冊教學重點、難點： 全冊教學的重點是精讀課文的教學。 精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功的教學憑借，應當留意從以下幾點突破： 1、加強詞語的訓練，要引導同學自覺地運用字典，

15、聯(lián)系上下文的方法精確地理解詞語， 2、重視初讀的指導和訓練，在精讀課文的教學中，要安排比較充裕的時間讓同學初讀課文，使同學在理解的基礎上初讀。 3、充分發(fā)揮同學學習的主動性，讓同學通過自學。理解課文的思想內(nèi)容。 教學的難點是習作的教學： 本冊共有八次習作訓練，有記實作文，有所寫和讀后感，還有肯定不提示任何要求的自由練習習作。 指導習作，突破難點，要留意激發(fā)同學對生活的喜愛，調(diào)動同學的觀測、思維和練筆的積極性，要鼓舞同學說其話、實話、心里話，表達真情實感。 三、課時安排 1、精讀課文24篇約50課時； 2、拓展性閱讀課文16篇約20課時； 3、習作八次約25課時； 4、綜合活動8個約18課時；

16、5、單元小結8個約10課時； 6、機動、復習、檢測約20課時。 四、改進教法提高教學質(zhì)量的設想 一充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和制造性 語文教學應在師生同等對話的過程中進行。 同學是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)同學的學習愛好，著重培育同學自主學習的意識和習慣，為同學創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊敬同學的個體差異，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式。 老師是學習活動的組織者和引導者。老師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應制造性地理解和運用教材，積極開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學策略，引導同學在實踐中學會學習。 二在教學中努力表達語文的實踐性和綜合性 努力改進課堂教學，整體考慮知識與技

17、能、情感與立場、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、爭論式教學。 溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬同學的學習空間，增加同學語文實踐的機會。 三重視情感、立場、價值觀的正確導向 培育同學高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生立場，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當做外在的附加任務。應當著重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。 四正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新技能的關系 語文教學要著重語言的積累、感悟和運用，著重基本技能的訓練，給同學打下扎實的語文基礎。同時要著重開發(fā)同學的制造潛能，促進同學持續(xù)進展。 五遵循同學的身心進展規(guī)律和

18、語文學習規(guī)律，選擇教學策略 同學生理、心理以及語言技能的進展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應當依據(jù)不同學段同學的特點和不同的教學內(nèi)容，采用合適的教學策略，促進同學語文素養(yǎng)的整體提高。 高中備課組長工作計劃5 一、指導思想： 本學期我們六班級教研組將以學校和教育處的工作計劃為指導，繼續(xù)學習基礎教育課程改革綱要、語文課程標準、溫州市學校語文閱讀教學策略。努力創(chuàng)設和諧美妙的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學習，健康歡樂地成長。 二、工作目標： 1、通過有針對性的學習，提高組內(nèi)老師的教學水平。 2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給同學

19、更多自主進展的空間。 3、扎實有效地開展寫字教學。 5、狠抓作文教學，全面提高同學語文素養(yǎng)。 6、著重同學的課外積累與運用，開展讀書系列活動。 7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。 8、開展有關教學閱歷的溝通案例溝通，教研組上課、評課，教學閱歷溝通等。 三、工作措施 一提升教育教學理念，促進老師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率 1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。 組織學習專業(yè)理論文章語文新課程標準、語文課堂教學評價標準等提高本班級組老師的課堂教學水平。 2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織老師熟識教材、討論教法、仔細學習新的課程標準。 3、每位老師在上課前要對教案進行

20、修改，課后還要寫出教學反思。每位老師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。 4、規(guī)范作業(yè)的設計與批改，要求老師仔細對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改狀況、同學的書寫等方面也要力求達到要求。 二開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培育同學的實踐技能。 1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫競賽。 2、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止運用消字靈 3、提高同學的寫作水平，積極發(fā)動同學嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結合學校開展的各項活動，捕獲習作素材，培育習作愛好。如“老師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作競賽的最正確契機。并且開展“征文競賽”。并引導同學做相關小報，進行小報展示。 4、提高同學的閱讀技能 1重點課文誦讀競賽。關注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容需要做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結合提示完成按原文填空。 2主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結合各班級課標推舉書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的、主要內(nèi)容、主