初中道德與法治 九年級(jí)下冊(cè)《多彩的職業(yè)》 微課簡(jiǎn)案

1、多彩的職業(yè)教學(xué)簡(jiǎn)案南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）桃源中學(xué) 常一博設(shè)計(jì)意圖九年級(jí)的學(xué)生即將面臨初中畢業(yè)，有些學(xué)生將進(jìn)入高級(jí)中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，也有些學(xué)生將進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，有些學(xué)生則可能直接走上職業(yè)崗位。但無(wú)論如何選擇，他們總歸要走向求職的道路。面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展、多樣的職業(yè)選擇，有些學(xué)生還未做好準(zhǔn)備，有些學(xué)生認(rèn)為職業(yè)有高低貴賤之分，有些學(xué)生還在持續(xù)的彷徨與焦慮。基于以上情況，設(shè)計(jì)“多彩的職業(yè)”學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到從事一定的職業(yè)，是個(gè)人為社會(huì)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值的基本路徑?？萍歼M(jìn)步、社會(huì)發(fā)展催生多種職業(yè)，國(guó)家發(fā)展、民族振興需要多樣的人才，九年級(jí)的學(xué)生要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，做好

2、職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備。教學(xué)簡(jiǎn)案【課前導(dǎo)語(yǔ)】“未雨我綢繆，智勇大闖關(guān)”運(yùn)用五個(gè)闖關(guān)游戲，串聯(lián)起本科所有的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)形成正確的擇業(yè)觀和勞動(dòng)觀。寓教于樂(lè)，讓知識(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，內(nèi)化于心，外化于行。【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同職業(yè)的意義，認(rèn)同勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，懂得只有熱愛(ài)本職工作，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；踐行勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。能力目標(biāo)：初步掌握規(guī)劃職業(yè)生涯的基本程序與方法。知識(shí)目標(biāo)：知道不同勞動(dòng)和職業(yè)都具有獨(dú)特價(jià)值，理解愛(ài)崗敬業(yè)的重要性。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：培養(yǎng)敬業(yè)精神的重要性和必要性。難點(diǎn)：敬業(yè)精神的內(nèi)涵和意義。【教學(xué)環(huán)節(jié)】課程導(dǎo)入：熱身小游戲“看動(dòng)圖，識(shí)職業(yè)”，通過(guò)4副美觀、有趣

3、的動(dòng)圖，猜出所代表的的職業(yè)。通過(guò)導(dǎo)入引入本節(jié)課課題“多彩的職業(yè)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課講解：第一關(guān)：觀人生，尋緣由通過(guò)展示“人生時(shí)間軸”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在人的一生中工作階段幾乎可以說(shuō)是貫穿一個(gè)人一生的重要組成部分。人的一生中，大部分時(shí)間要從事一定的職業(yè)，這是社會(huì)分工的要求。幫助學(xué)生明白職業(yè)選擇的重要性，提高其職業(yè)選擇意識(shí)。第二關(guān)：填清單，懂方法給學(xué)生時(shí)間填寫(xiě)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃清單。并選取兩個(gè)個(gè)例進(jìn)行展示。讓學(xué)生結(jié)合自己所寫(xiě)的職業(yè)清單，探尋如何做好職業(yè)準(zhǔn)備以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體方法。第三關(guān)：看視頻，明前景觀看央視視頻，改革開(kāi)放40年來(lái)中國(guó)職業(yè)的變遷。讓學(xué)生找出視頻中哪些已經(jīng)消失或者正在消失、以及正在興

4、起的職業(yè)。并引導(dǎo)學(xué)生深入思考，“消失的職業(yè)”和“新興職業(yè)”分別的共性特點(diǎn)。從而對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提出指導(dǎo)，幫助他們終身學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，抓住挑戰(zhàn)。第四關(guān)：扮角色，慎選擇通過(guò)營(yíng)造四個(gè)沖突情境，進(jìn)行四個(gè)兩難抉擇，讓學(xué)生在抉擇找回那個(gè)深刻感受職業(yè)的法律、道德要求，從而引導(dǎo)學(xué)生明白培養(yǎng)敬業(yè)精神的重要性，從而成為一個(gè)個(gè)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的工作者。第五關(guān)：塑精神，向未來(lái)分別用三個(gè)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行靈魂拷問(wèn)，幫他們就職業(yè)與興趣的沖突、跳槽與堅(jiān)持、當(dāng)下與未來(lái)，這三對(duì)沖突關(guān)系做好抉擇。讓他們珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。課堂小結(jié)：再次回顧五份通關(guān)秘籍，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象?！就卣箍臻g】?jī)?nèi)化于心：選擇題挑戰(zhàn)提升外