幼兒手工制作的重要性

1、淺談幼兒手工制作的重要性喜歡的一項活動,它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙、兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,直接用手操作簡單工具，對各種形態(tài)（空間觀念都有非常重要的作用.1、創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)興趣.如：在開展折紙教學活動中，首先在教室內(nèi)布置好折紙環(huán)境。這對幼兒折紙的興趣極其重要。為了給幼兒一個身臨 其境的感覺，我用五顏六色的紙折出各種風鈴，然后用細線 穿起來吊在半空，用綠色紙折出許多可愛的“小青蛙”，和 幼兒起名為“青蛙合唱團”。用紅色的紙折出各種花，還有 各種小動物.一一裝飾在室內(nèi)，有的小朋友高興的說：“老師，我們的教室真漂亮.”有的說：“老師，快教我們折紙2、給幼兒提供與材料充分接觸的機會。的同時進行各

2、種活動,讓幼兒在于材料相互作用的過程中， 對折紙活動產(chǎn)生興趣,愿意去操作。3 、提供多種材料,引導幼兒進行聯(lián)想。有不同的工藝性能和特征,分別適用于不同的造型要求。幼。4、幫助幼兒積累多種表象.手工制作中所需要表象的積累應特別注意表象的空間存在形式。教師可讓幼兒看一看、摸一摸的方式加強對表象形體的記憶。如:知道幼兒對一只動物的形象進行分析，教師可啟發(fā)幼兒思考：它們的整體形態(tài)是怎樣的？頭是什么樣? 耳朵是什么形狀?尾巴是長的還是短的？。.。.。教師在分析時,還可利用兒歌、謎語等來幫助幼兒加深對表象形體的記憶。如：在分析兔子的形象時，可讓幼兒背誦兒歌：小白兔白又白,兩只耳朵豎起來，紅紅的眼睛短尾巴，

3、蹦蹦跳跳真可愛。方面進行指導和訓練。1、學習各種工具和材料的基本使用方法。然后再用確切、淺顯的語言講解制作步驟，讓幼兒通過自己的思考，在理解的基礎上掌握技能技巧。2、提供練習機會，鍛煉幼兒手的靈活性。習,再進行整體練習。分步練習可以幫助幼兒確切掌握每一做之間的聯(lián)系與協(xié)調.例如：剪紙，幼兒需要分別練習剪短即開始分步練習時,時間短一些，進行整體練習時時間可以相對長一些。3、引導幼兒將手工制作與繪畫結合起來.在手工制作中添加繪畫，能激發(fā)幼兒對手工制作的興趣，發(fā) 探索能力有了不同程度的提高，她們的思維也得到了發(fā)展.4、將幼兒的手工制作與游戲相結合。幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的其他活動緊密相連， 把手工制作富趣味教育于游戲之中，潛移默化地使幼兒在玩一起去認識、去記憶，如折疊線、折、剪開、反折等，這樣 幼兒在游戲中就逐步認識了符號，開闊了幼兒的思路，激發(fā) 了她們的興趣和熱情，充分調動了她們的主動性和積極性。 次折紙活動之前,我都有意把動手能力較強的幼兒安排在每幫助作用。這樣既減輕了教學上的壓力，有發(fā)揮了孩子的學 習積極性，同時也增