貫穿職業(yè)生涯的四個(gè)危機(jī)時(shí)段

1、可編輯貫穿職業(yè)生涯的四個(gè)危機(jī)時(shí)段貫穿職業(yè)生涯的四個(gè)危機(jī)時(shí)段 第一時(shí)段：定位危機(jī) 定位危機(jī)發(fā)生在剛從學(xué)校畢業(yè)時(shí)期。大多數(shù)畢業(yè)生面對眼花繚亂的職業(yè)和崗位，在感到“外面的世界很精彩”的同時(shí)，會迷失方向，不知道如何選擇。發(fā)生定位危機(jī)的畢業(yè)生可能會走向兩個(gè)極端：一是過于自卑，二是自視甚高。 由于初涉人才市場，沒有市場求職閱歷，在市場上碰了幾次壁后，一些人簡潔產(chǎn)生自卑心情，除了少部分畢業(yè)生可能重回學(xué)校，把讀爭論生作為臨時(shí)的避風(fēng)港外，不少產(chǎn)生自卑感的人，會草率地找個(gè)工作。而自視甚高的那部分畢業(yè)生對工作單位、崗位職務(wù)、福利薪酬都會有過高的要求，因此，在求職過程中也很可能遇到挫折，從而陷入盲目擇業(yè)的境地。 其次

2、時(shí)段：升職就業(yè)危機(jī) 這種危機(jī)可能產(chǎn)生在工作了57年以后，也就是大約在30歲左右。中國人從來就有“三十而立”的說法，這一時(shí)段的職業(yè)生涯除了少數(shù)人能如愿以償升職高就外，大部分人并不能“萬事如意”。假如不能正確地處理這時(shí)的危機(jī)，就可能會用不正確的方法來發(fā)泄自己的失意。 第三時(shí)段：方向危機(jī) 照中國人的說法，應(yīng)當(dāng)是“四十不惑”，而40歲左右恰恰是職業(yè)生涯的第三個(gè)危機(jī)時(shí)段，我們稱為連續(xù)前進(jìn)的“方向危機(jī)”。由于到了40歲，或者你已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了確定級別的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，或者你已是這一行的“老法師”，這個(gè)時(shí)候，再往哪里前進(jìn)，往往會為方向不明而感到困惑，于是便產(chǎn)生了所謂中年改行轉(zhuǎn)業(yè)等問題。 第四時(shí)段：飯碗危機(jī) 過了50歲，

3、進(jìn)入“知天命”的年齡，人也更加成熟。但市場經(jīng)濟(jì)并不會給老年人的職業(yè)生涯以特別的恩惠。這個(gè)時(shí)間段，最讓人擔(dān)憂的可能是自己的飯碗，這不僅僅指的是一般崗位上的老百姓，也涉及高位在身的領(lǐng)導(dǎo)者。這個(gè)時(shí)期，絕不行有得過且過地混日子的想法，應(yīng)當(dāng)保持不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)。否則，真的可能會丟掉飯碗。 1、清晰性原則 考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)? 2、挑戰(zhàn)性原則 目標(biāo)或措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已? 3、變動(dòng)性原則 目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性?是否能依循環(huán)境的變化而作調(diào)整? 4、全都性原則 主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否全都?目標(biāo)與措施是否全都?個(gè)人目標(biāo)與組織進(jìn)展目標(biāo)是否全都?

4、 5、激勵(lì)性原則 目標(biāo)是否符合自己的性格、愛好和特長?是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用? 6、合作性原則 個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性? 7、全程原則 擬定生涯規(guī)劃時(shí)必需考慮到生涯進(jìn)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。 8、具體原則 生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與支配，必需具體可行。 9、實(shí)際原則 實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多，在作規(guī)劃時(shí)必需要考慮到自己的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇的確可行的途徑。 10、可評量原則 規(guī)劃的設(shè)計(jì)應(yīng)有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，以便評量、檢查，使自己隨時(shí)把握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的修正供應(yīng)參考依據(jù)。 一次完善的職業(yè)生涯規(guī)劃由端詳自我、確立目標(biāo)、生涯策略、生涯

5、評估四個(gè)環(huán)節(jié)組成。 首先，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，必需是在充分且正確地熟識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。 其次，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以便排解不必要的遲疑和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。假如沒有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力的話，人們是很簡潔對現(xiàn)狀妥協(xié)的。 第三，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃需要有的確能夠執(zhí)行的生涯策略，這些具體且可行性較強(qiáng)的行動(dòng)方案會關(guān)懷你一步一步走向成功，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 最終，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃還要不斷地反省修正生涯目標(biāo)，反省策略方案是否恰當(dāng)，以能適應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，同時(shí)可以作為下輪生涯設(shè)計(jì)的參考依據(jù)。 職業(yè)的選擇 職業(yè)選擇正確與否，直接

6、關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在選錯(cuò)職業(yè)的人當(dāng)中，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。由此可見，職業(yè)選擇對人生事業(yè)進(jìn)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢？至少應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)： （1）性格與職業(yè)的匹配。需要考量的、與職業(yè)選擇相關(guān)的性格特征包括：合群性、責(zé)任性、心情性、進(jìn)取性、自律性、自信念、靈敏性、有恒性、寬容性、自主性、支配性等等。 （2）愛好與職業(yè)的匹配。職業(yè)愛好特征包括現(xiàn)實(shí)性、探究性、藝術(shù)性、社會性、事業(yè)性和傳統(tǒng)性。 （3）力氣與職業(yè)的匹配。職業(yè)選擇與人的力氣與特長息息相關(guān)。通常語言力氣、數(shù)字運(yùn)算、規(guī)律推斷、資料分析、機(jī)械推理、空間關(guān)系方面的力氣稱為一般力氣；而溝通力氣、創(chuàng)新力氣、（學(xué)習(xí)

7、）力氣、問題解決力氣、合作力氣、信息處理力氣和管理力氣則是核心力氣。 （4）內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)。 職業(yè)生涯路線的選擇。 在職業(yè)確定后，還要方案一下職業(yè)進(jìn)展的大致路線：是向行政管理路線進(jìn)展，還是向（專業(yè)）技術(shù)路線進(jìn)展；是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政管理路線由于進(jìn)展路線不同，對職業(yè)進(jìn)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出選擇，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的方向前進(jìn)。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個(gè)問題： （1我想往哪一路線進(jìn)展？ （2）我能往哪一路線進(jìn)展？ （3）我可以往哪一路線進(jìn)展？ 對以上三個(gè)問題，進(jìn)行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。

8、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo) 職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)的設(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標(biāo)做出的選擇。其選擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大愛好、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期、中期、長期和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為一至二年，可以拆分成日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)。中期目標(biāo)一般為三至五年。長期目標(biāo)一般為五至十年。 制定行動(dòng)方案與措施。 在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你方案實(shí)行（什么）措施，提高你的工作效率？在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，你方案學(xué)習(xí)哪些學(xué)問，把握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)力氣？在潛能開發(fā)方面，實(shí)行什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的方案與明確的措施。并且這些方案要特別具體，以便于定時(shí)檢查。 評估與回饋。 俗話說：“方案趕不