為什么說翔是屎-

1、為什么說翔是屎? 篇一：高二語文第一學(xué)期期終試題 高二語文第一學(xué)期期終考試試題 高二語文試卷 甲、必考題（142分） 一、現(xiàn)代文閱讀（20分） 閱讀下面的文章，完成14題。 甘草湯 烈日當(dāng)空，大地炎炎，徒步行走在趕考路上的學(xué)子趙一戒和王崇文嗓子里似有火燎。前不著村后不著店，想討口水喝都難，哪還顧得上饑腸轆轆。 這年大旱，民不聊生，樹葉被捋得光禿禿，樹身也千瘡百孔。王崇文望著荒無人煙的山坡一聲感慨。天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志。趙一戒一屁股蹲在地上苦笑，這鬼天氣真要人命，無水喝無飯吃，你我生死未卜，還發(fā)什么感慨啊。王崇文忙拉一把趙一戒說，苦盡甘來嘛，走過一段路我們定會一片光明。趙一

2、戒垂頭喪氣地說，要走你走吧，我是不行了。 不走不是等死?王崇文勸趙一戒，可趙一戒說什么也不愿走了。王崇文向前望一陣說，看，前面似有人家，我們有救了。趙一戒趕忙爬起來咨詢，在哪兒?沒有呀。王崇文說，是你沒看見，你只管跟我走。 事實上王崇文是“無中生有”，騙趙一戒接著前行。但翻過山坡果然看到一座破廟，不過走近一看不禁大失所望。破廟殘垣斷壁，早已沒了香火，孤零零地坐落在那兒。兩人探頭朝破廟里看，居然有一人四仰八叉躺在里面，再近看，鼓囊囊的希望又成泡影原來是個老乞丐，蓬頭垢面，破衣爛衫，旁邊扔一空銅碗。 抱著試一試的心態(tài)，趙一戒咨詢，附近可有人家?老乞丐半睜著布滿眼屎的眼說，死的死逃的逃，哪還有什么人

3、家。趙一戒說，我們有的是銀兩，如能弄到吃的，我們給足銀子。老乞丐苦笑著說，這里前不著村后不著店，找吃的難啊。 王崇文忙說，只要是吃的，好賴都行。大叔如能救命，我兄弟二人終生難忘。王崇文又說，我們趕考遇到難處，如能渡過此難，今后興旺定不忘救命之恩。 老乞丐見二人態(tài)度誠懇，懶洋洋地起身說，前面有一小河，水不成咨詢題，只是吃的就難說了，我?guī)湍銈內(nèi)タ纯窗伞?老朽不圖報答，救人一命勝造七級浮屠。老乞丐邊朝外走邊說，二位稍等，我試試看。 老乞丐去了半晌才回來，手捧一碗水，破爛的衣衫里兜著一包東西。 趙一戒興奮地咨詢，找到吃的了?老乞丐說，找到了，二位稍等，我去燒飯。趙一戒要去協(xié)助，老乞丐擺手說，你鞍馬勞頓

4、暫且休息，我本人去弄。 趙一戒哪等得及，偷偷去看老乞丐做飯。只見老乞丐用黑糊糊的手指摳碗邊上的飯巴，摳完了便展開衣衫，露出一堆圓溜溜的東西。趙一戒以為是紅薯，饞得要流出口水，忙走近老乞丐后背偷看，一看滿胃酸水泛上來那哪是什么紅薯，原來是一堆干巴巴的驢糞。 趙一戒跑出廟外好一陣嘔吐，東西還沒吃進(jìn)去，胃里的東西反而吐了個精光。 老乞丐煮好飯灰溜溜地說，二位吃吧，美味甘草湯，喝下這碗湯二位定金榜題名。趙一戒說什么也不吃，倒是王崇文吸溜溜喝得甜美，一邊喝一邊說，好香好香。趙一戒越發(fā)惡心，跑出去又是一陣嘔吐。 等趙一戒再回來，王崇文已將那碗飯巴驢糞湯喝了個精光。趙一戒想說出來，見王崇文還美美地抹著嘴巴，

5、只得把嘴邊的話又咽下去。王崇文接著踏上趕考的路，而趙一戒少氣無力癱成一堆泥，聽其自然躺在破廟里。老乞丐拿了趙一戒的銀兩，第二天才領(lǐng)來搭救的人。趙一戒盡管得救，卻身體虛弱，大病一場，三個月后才返回小城。 趙一戒剛進(jìn)城門，便聽到一陣鑼鼓和鞭炮聲，一咨詢才明白王崇文進(jìn)京趕考中了狀元。按學(xué)咨詢趙一戒和王崇文不相上下，趙一戒如能如期到京，狀元還說不定是誰呢。趙一戒好懊悔，無顏進(jìn)家面對父老，因此扭身出城，登山進(jìn)了寺院，當(dāng)了和尚。 王崇文從此飛黃騰達(dá)，最終官至吏部尚書，成為小城北街走出去的八位尚書之一，為百姓做了許多善事，深得朝廷青睞和百姓愛戴。 王崇文在野廷當(dāng)差五十余年，直到七十二歲才告老還鄉(xiāng)。 王崇文攜

6、一家老小還鄉(xiāng)途中見廟就磕頭見寺便燒香，以祈求終生平安，一家和美。這天王崇文見山腰有一寺院，便帶一家老小登山拜佛。 燒香拜佛，默默祈禱。王崇文剛要離去，老住持卻說，施主留步，敢咨詢施主是不是當(dāng)朝王尚書?王崇文忙答，曾在野中當(dāng)差，現(xiàn)在是平民百姓。 老住持咨詢，你明白我是誰?見王崇文目瞪口呆，老住持說，老朽法號空塵，俗名趙一戒。 哎呀!王崇文吃驚道，多年渺無音訊，原來你入佛門修煉了啊。 因此兩人品茶談禪，追想往事。空塵住持談到那年破廟之事時咨詢，你一生飛黃騰達(dá)榮華富貴，但可曾明白那碗甘草湯之辱? 王崇文微微一笑說，無所謂飛黃騰達(dá)，也無所謂榮華富貴，只不過想輔佐朝廷造福百姓罷了。 凡塵之事我不如你，但

7、沒受那湯之辱也算幸事。 空塵住持接著說，事實上那碗湯是? 不說也罷不說也罷。王崇文忙擺手說，佛界不是有一句話叫心靜風(fēng)止嘛，那一刻我信念在胸，管它什么湯，只要能送我進(jìn)京趕考就行，我就只當(dāng)它是美味甘草湯。 空塵住持微閉雙眼，沉思了好一陣才雙手合攏說，善哉善哉，你才是真佛，我修煉一生也未能到達(dá)你的境地啊。 (選自古今故事報總第824期) 1.說說小說開頭為什么要交代“這年大旱”和這天“烈日當(dāng)空，大地炎炎”？（4分） 答： 2小說的主人公假如只是王崇文一個，情節(jié)也完全能夠展開，也會具備一定的真實性，但作者偏偏又安排了另一個人物趙一戒，請說說如此寫有什么好處。（6分） 答： 3對“老乞丐”這個人物，作者

8、使用了哪些描寫手段？（6分） 答： 4你認(rèn)為作者通過本小說想要告訴人們什么道理？（6分） 答： 二、古代詩文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(18分) 閱讀下面一段文言文，完成58題。孝文皇帝，高祖中子也。高祖十一年春，已破陳豨軍，定代地，立為代王，都中都。太后薄氏子。即位十七年，高后八年七月，高后崩。九月，諸呂呂產(chǎn)等欲為亂，以危劉氏，大臣共誅之，謀召立代王，事在呂后語中。 丞相陳平、太尉周勃等使人迎代王。代王咨詢左右郎中令張武等。張武等議曰：“漢大臣皆故高帝時大將，習(xí)兵，多謀詐，此其屬意非止此也，特畏高帝、呂太后威耳。今已誅諸呂，新啑血京師，此以迎大王為名，實不可信。愿大王稱疾毋往，以觀其變

9、?！敝形舅尾M(jìn)曰：“群臣之議皆非也，夫秦失其政，諸侯豪杰并起，人人自以為得之者以萬數(shù)，然卒踐天子之位者，劉氏也，天下無望，一矣。高帝封王子弟，地犬牙相制，此所謂盤石之宗也，天下服其強(qiáng)，二矣。漢興，除秦茍政，約法令，施德惠，人人自安，難動搖，三矣。夫以呂太后之嚴(yán)，立諸呂為三王，擅權(quán)專制，然而太尉以一節(jié)入北軍，一呼士皆左袒，為劉氏，叛諸呂，卒以滅之。此乃天授，非人力也。今大臣雖欲為變，百姓弗為使，其黨寧能專注邪？方今內(nèi)有朱虛、東牟之親，外畏吳、楚、淮南、瑯邪、齊、代之強(qiáng)。方今高帝子獨淮南王與大王，大王又長，賢圣仁孝，聞于天下，故大臣因天下之心而欲迎立大王，大王勿疑也。”代王報太后計之，猶與未定。因

10、此代王乃遣太后弟薄昭往見絳侯，絳侯等具為昭言因此迎立王意。薄昭還報曰：“信矣，毋可疑者?！贝跄诵χ^宋昌曰：“果如公言?！蹦嗣尾齾⒊?，張武等六人乘傳詣長安。至高陵休止，而使宋昌先馳之長安觀變。 注釋：中子：排行居中的兒子。劉邦有八個兒子，劉恒居第四。啑（，迭）血京師：指呂后死后，陳平、周勃等誅滅諸呂之事。啑血，描述激戰(zhàn)而血流遍地。啑，通“蹀”，踏。三王：指梁王呂產(chǎn)、趙王呂祿，燕王呂通。節(jié)：符節(jié)。古代朝廷用做信物的憑證。 5對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪一項 （ ） A定代地，立為代王，都中都都：以?為都城 B大臣共誅之，謀召立代王 謀：商量 C大王又長，賢圣仁孝，聞于天下 長：

11、長大了 D薄昭還報曰：“信矣，毋可疑者?！眻螅簣蟾妫貜?fù) 6以下各組句子中，加點詞的意義和用法一樣的一項為哪一項 （ ） A諸呂呂產(chǎn)等欲為亂，以危劉氏 臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命 B絳侯等具為昭言因此迎立王意 向之所欣，俯仰之間，已為陳跡 C故大臣因天下之心而欲迎立大王 假設(shè)望仆不相師，而用流俗人之言 D至高陵休止，而使宋昌先馳之長安觀變 奚以之九萬里而南為？ 7以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項為哪一項（ ） A丞相陳平、太尉周勃等把呂太后的黨羽去除后，想擁立漢高帝與薄太后所生的兒子代王去做新皇帝。 B代王手下的左右郎中令張武認(rèn)為代王去就任皇帝特別危險，希望他找一個借口不要去做皇帝，看

12、看情況再說。 C代王手下的中尉宋昌對當(dāng)時的情勢作了詳細(xì)的分析，認(rèn)為代王應(yīng)該前去就任，不要再猶豫。 D代王對就任一事十分慎重，先與太后商量，又派薄昭理解情況。最后又派出宋昌、張武等六人再去打探虛實。8把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（9分） （1）人人自以為得之者以萬數(shù)，然卒踐天子之位者，劉氏也（5分） 譯文： （2）今大臣雖欲為變，百姓弗為使，其黨寧能專注邪？（4分） 譯文： (二)古詩鑒賞(8分) 9閱讀下面一首宋詞，然后答復(fù)以下咨詢題。 臨江仙 暮春 趙長卿 過盡征鴻來盡燕，故園音訊茫然。一春憔悴有誰憐？懷家寒夜，中酒落花天。 見說江頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷

13、南浦雨，疏柳斷橋煙。 （1）請依照上下文，說說本詞第一句中的兩個“盡”字包含了哪些內(nèi)容。（3分） 答： （2）說說“別來此處最縈牽”一句表達(dá)了詞人此刻怎么樣的復(fù)雜情感？（2分） 答： （3）本詞最后2句景物描寫有什么作用？（3分） 答： (三)名句名篇默寫(8分) 10補寫出以下名句名篇中的空缺部分。 （1） ，吹面不寒楊柳風(fēng)。（南宋僧志絕句） 非學(xué)無以廣才， 。（諸葛亮誡子書） （2）其聲嗚嗚然， ，如泣如訴， ，不絕如縷。（蘇軾前赤壁賦） （3）， 。別有幽愁暗恨生，現(xiàn)在無聲勝有聲。（白居易琵琶行） （4）元嘉草草， ， 。（辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古） 三、語言文字運用（18分） 11

14、以下詞語中加點字的讀音完全一樣的一組是 （） A翔實 詳悉 祥和之氣 降龍伏虎 B禪讓 嬋娟 饞涎欲滴 重病纏身 C蝕本 標(biāo)識 食不甘味 拾金不昧 D拉纖 翩躚 掀風(fēng)鼓浪 光彩奪目 12以下各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A“人類基因組打算完成之日，確實是人類本人滅亡之時”，這種說法盡管太極端，但絕不是聳人聽聞，人類至今平安的緣故之一，確實是它的神奇還不為人所知。 B而在當(dāng)今轟轟烈烈的城市建立高潮中，這種經(jīng)歷是稍縱即逝的，由于其中所攙雜的極端的現(xiàn)象，甚至就連親身經(jīng)歷的人們也會疑心其真實性，更不用說他們的后代了。 C她臉上的光芒會掩蓋了星星的亮堂，正像燈光在野陽下相顧失色一樣；在天上

15、的她 的眼睛，會在太空中大放光明，使鳥兒誤認(rèn)為黑夜已通過去而唱出他們的歌聲。 D但由于一些直線非交通性網(wǎng)絡(luò)的穿越，又使巡視者能夠一目了然，從而防止了不平安的隱蔽空間。這些方格綠網(wǎng)在切割直線道路后，加強(qiáng)了空間的進(jìn)深感，與中國傳統(tǒng)園林的障景法異曲同工。 13以下各句中，沒有語病的一句是（ ） A盡管日本海上自衛(wèi)隊的任務(wù)和權(quán)限被嚴(yán)格限定在為美英等多國海軍艦艇提供燃料及后勤保障效勞，但在長達(dá)六年的時間里，日本海上力量卻實現(xiàn)了在印度洋寬闊海域的海上軍事存在。 B亳州市檢察機(jī)關(guān)采取“系統(tǒng)抓，抓系統(tǒng)”的辦案方法，深化以市院為主體的偵查一體化辦案機(jī)制改革，相繼查辦了古井集團(tuán)9名高管人員貪污賄賂犯罪案件。 C國

16、家戰(zhàn)略儲藏資源，河北淶源大灣鉬礦被私挖盜采，造成國家資源流失。值得留意的是，像河北淶源大灣鉬礦如此的情況在不少礦產(chǎn)資源豐富的地區(qū)都屢有發(fā)生。 D完善的養(yǎng)老保障和福利機(jī)制是社會和和諧可持續(xù)開展的必要條件，政府要把開展老齡事業(yè)和滿足老年人的特別需要作為經(jīng)濟(jì)社會開展的積極要素納入規(guī)劃。 14請順著上文的意思，在橫線上把“畢業(yè)贈言”寫完好，要求表達(dá)“開展友誼”的意思，并接著使用擬人的修辭手法，（4分） 同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。 15請依照下面的內(nèi)容填寫完好后面的表格，以比擬大型肉食動物和食草動物之間的差異。（5分） 大型肉食動物往往閑散而沉著，微小的食草動物靈敏又害怕，這是生存的必定要求

17、。我們還會發(fā)覺肉食者與素食者之間一個有趣的差異：素食者的眼睛長在頭部的兩側(cè)，如兔、羊、鹿、牛；而肉食者的眼睛處于同一個平面，像獅、虎、狼、豹。事實上，生物學(xué)上的解釋特別簡單：一個為了聚焦瞄準(zhǔn)獵物，一個為了視野開闊便于及早發(fā)覺天地并在奔逃時選取路四、作文（70分） 16、閱讀下面的文字，依照要求作文。 不少現(xiàn)代女性一心追求高效率的完滿生活，既想包攬同事耽擱的工作，又要輔導(dǎo)小孩做作業(yè)，還積極為丈夫的事業(yè)出謀劃策，但她們的付出并不總是得到認(rèn)可。因此有人主張，要協(xié)助她們走出“完滿怪圈”。但也有人認(rèn)為女性追求完滿，本就無可厚非。對此，你是如何看的呢？ 請以“追求完滿”為話題，寫一篇談?wù)撐模簧儆?00字

18、，立意自定。 乙、選考題（18分） 以下兩類閱讀題，考生只能選定其中一類作答，不得選做另一類中的標(biāo)題。 （一）有用類文本閱讀（18分）篇二：溪鰻 鰻非鰻，魚非魚 溪鰻 學(xué)習(xí)目的： 1理解作家林斤瀾，理解作家獨特的風(fēng)格。 2留意小說的敘事特點，理解此文特別的表達(dá)視角，留意表達(dá)語言中所包含的感情傾向。 3提高閱讀鑒賞小說的才能。 學(xué)習(xí)重難點： 1以梳理情節(jié)為根底，以情節(jié)如何展開為打破口，透徹理解此文的敘事特點及語言風(fēng)格。 2引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟溪鰻身上展示的人性美。 學(xué)法指導(dǎo)： 討論，整合信息。 學(xué)習(xí)課時：1課時 補充知識 一、小說的標(biāo)題 1、理解A、小說的主要情節(jié)；B、小說的主要人物；C、小說的主要內(nèi)容

19、。 2、作用A、線索，貫穿全文 B、點明主題 二人稱運用（第一、第二人稱的妙處） 1.第一人稱：表達(dá)親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。 2.第二人稱：加強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 3.第三人稱：能比擬直截了當(dāng)客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比擬靈敏自由。 課內(nèi)預(yù)習(xí)案 一、1導(dǎo)語 有如此一位作家，曾經(jīng)被人稱作“京味小說家”，但從他的短篇小說里倒特別少看出京味的端 倪，“矮凳橋系列”小說是他回家鄉(xiāng)溫州住了一段時候的產(chǎn)物，他確實是被冰心稱為“有心作杰”的作家林斤瀾，今天就讓我們走進(jìn)林斤瀾的“矮凳橋系列”代表小說溪鰻，共品溪鰻的人生，共明林斤瀾短篇

20、小說的獨特風(fēng)格。 2給加點的字注音 彌漫花蚶 密匝 潦倒 豁然活潑 花瓣 燙熱 鶴發(fā)童顏 佝僂焙干 夢囈蘸墨汁 裊裊 嗡嗡 一攤泥 譫語 贍養(yǎng) 澹泊屋檐 蟾蜍瞻前顧后 吶喊木訥老衲 蚊蚋 百衲衣方枘圓鑿 遵守烙印格式 炮烙 洛陽 咯血絡(luò)繹不絕 戰(zhàn)略一丘之貉 骨骼 棲(q)息 灑(s)脫 晾曬(shi) 哂(shn)笑 犧(x) 牲 哺(b)育 逮(di)捕(b)果脯(f)胸脯(p)鋪(p)墊匍(p)匐 (f) 苗圃(p) 相輔(f)相成 摳(ku)門 謳(u)歌 漚(u)肥 樞(sh)紐 嘔(u)心瀝血(xu) 老嫗(y) 慪(u)氣 傴(y)僂 佝(u)僂(lu)海鷗(u) 毆(u)打 安靜

21、(jn) 靚(jn)妝 靖(jn)亂 倩(qin)影 清(qn)澈 請(qn)求 菁菁(jn)校園 諳(n)熟 黑暗(n) 黯(n)然失色 萬馬齊喑(yn) 韻(yn)味誥(go)命 桎(zh)梏() 浩(ho)瀚 皓(ho)月 鴻鵠(h)之志 中鵠() 偶(u)爾 藕(u) 斷絲連 向隅(y)而泣 寓(y)言 遭遇(y) 喁 喁(y)私語 、褻(xi)瀆(d) 瀆(d)職 案牘(d) 窮兵黷(d)武 讀(d)書 接著(x) 買櫝(d)還珠 贖(sh)罪 3指出以下錯字 愛漠能助 按步就班 蔽帚自珍 辨證法別出新裁 布署遮天避日 并行不背 病入膏盲 不知所錯不修邊福 宣賓奪主漫延 直截了當(dāng)了當(dāng)

22、 殘無人道 陳詞爛調(diào)趁心如意呈強(qiáng)施威出類拔粹 暄鬧招事搬非 出奇致勝初出毛廬穿流不息大相經(jīng)庭憚精竭慮尊循 以逸代勞 短小精干斷壁殘桓返復(fù)無常風(fēng)塵撲撲 豐功偉跡驕健再接再勵甘敗下風(fēng)剛腹自用改斜歸正各書己見 轟堂大笑 英雄倍出 揚揚自得 換然一新禍國泱民經(jīng)歷尤新交頭結(jié)耳 矯柔造作 憂柔寡斷 憂心沖沖 一股作氣鞠躬盡粹舉一返三空前決后 來勢兇兇 一愁莫展 遺笑大方 濫芋充數(shù)勞而無工 留連忘返 落慌而逃 慢不經(jīng)心 相形見拙 揣揣不安 小巧玲籠 默守陳規(guī)漠漠無聞旁溢斜出 披星帶月 殉私枉法 循緒漸進(jìn)、迫不急待 淺嘗那么止銳不可擋聲色俱歷無精打彩 課堂探究案 二、整體感知（說了個怎么樣的故事） 小說圍繞溪

23、鰻寫了哪些故事？要表達(dá)作者怎么樣的思想感情（師生共同完成） 文革完畢后，政策放寬，小市場興盛，其中有一家“魚非魚小酒家”。 店名的由來。 店主人名溪鰻的由來。 店主人溪鰻請袁相舟題匾。 袁相舟所見：現(xiàn)在的溪鰻飲食店，相貌裝束，手藝，矮凳橋 袁相舟所想：白居易的詩，店名 袁相舟所見：男人（原鎮(zhèn)長），溪鰻對男子的態(tài)度 袁相舟所聞所想：溪鰻的身世，溪鰻不斷開店，溪鰻與鎮(zhèn)長間的故事，鰻非鰻，魚非魚。 1 .溪鰻的店，起初是白點，后來，“倒是這鄉(xiāng)鎮(zhèn)改造過商販，也不斷割過尾巴，個體的飲食業(yè)好比風(fēng)卷落葉了。但是風(fēng)頭稍過一過，溪鰻這里總依然支起個湯鍋，關(guān)起門來賣點魚丸?？傄廊挥腥送崎T進(jìn)來那紙包了，帶門出去”。

24、在餓肚子、割尾巴的年代，人們離不開這條“鰻魚”?，F(xiàn)在，堂堂正正地開了店。店名由溪鰻魚店變成了魚非魚小酒家 。 為什么溪鰻開店開了那么多年，才忽然想起要重新取個店名呢？ 細(xì)細(xì)想來，無非是溪鰻想要向鎮(zhèn)里的人說明“溪鰻”非“溪鰻”，溪鰻是個堂堂正正的女人，“魚非魚小酒家”是堂堂正正的小酒家。溪鰻已從“溪鰻”中走出來，從困苦中走出來，她能夠光明正大地開店了，能夠過她的好日子了，能夠像她和女兒說的那樣“做好人、開好店”了。溪鰻開場了她的新生活，“溪鰻”再非是“溪鰻”了。 表達(dá)了“人”的光榮 2.溪鰻與鎮(zhèn)長的故事。 做鎮(zhèn)長時，“溪鰻那兒確實是個白點。?溪鰻是什么好人，來歷不明。沒爹沒娘，是溪灘上 抱來的，

25、白生生，光條條，和條鰻魚一樣?”。但又下水幫拉網(wǎng)，并說“我沒有醉，騙不了我，隨你鬼鬼怪怪?” 做水產(chǎn)公司副職時，“還藕斷絲連地給溪鰻捎些做魚松的小帶魚、做大魚丸的大鱸魚來”。 放到漁業(yè)隊里勞動時，“隊里分魚，看見魚里有條鰻魚，竟有兩尺長，實在少見，就要了來盤在竹籃里，蓋上條毛巾，到了黃昏，挎著籃子回家去”。 中風(fēng)倒在地上后，倒是溪鰻把他送到了衛(wèi)生所，又把他接回家照料。這個“癱在床上屎尿不能自理，吃飯要一口口喂”的昔日鎮(zhèn)長撿回了一條命。表達(dá)了“人性”的美 三品味鑒賞（小說怎么樣說） （一） 請大家描繪一下溪鰻的模樣。（單個學(xué)生三） 師評：聽著大家的描繪，老師腦海中忽然出現(xiàn)的是魯迅先生對祥林嫂的刻

26、畫。尤其是“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，會不像四十上下的人；臉上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲傷的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還能夠表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她清晰已經(jīng)純乎是一個乞丐了”。如此的描寫，人物是明晰的，直觀的，小說也有清晰的脈絡(luò)，翔實的敘事。但如此的描寫在溪鰻 中沒有，不但沒有，而且許多事情寫的撲朔迷離，有一種朦朧甚至有些神奇 （二）“朦朧”在小說中有哪些表達(dá)呢？ 容貌和年齡？ 興風(fēng)作浪的傳說 ？ 鎮(zhèn)長逢五逢十地跟溪鰻談話有沒有其他的念想？ 鎮(zhèn)長一方面認(rèn)為溪鰻做小生意是資產(chǎn)階級尾巴，為什么

27、又去幫她收網(wǎng)，難道僅僅是喝醉 了犯渾？ 鎮(zhèn)長在那個晚上，他又為什么要將隊里分下的溪鰻魚帶回去，他從這條魚身上聯(lián)想到了 什么？ 鎮(zhèn)長都惹了那些禍，打了哪些“腳絆”？ 鎮(zhèn)長憑什么贏得溪鰻的同情，救他命，與他同伴，毫無半點嫌棄？ 師評：小說中一再援用白居易的詩“花非花，霧非霧”，同時發(fā)揮為“鰻非鰻，魚非魚，來非來，去非去”，這也是這篇小說的自我寫照：在是與非之間，在似與不似之間，在明朗與模糊之間，營建出煙籠霧罩的朦朧意境和寬闊空間，如“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，迷離中給人留下無盡悵惘。 事實上，在這種朦朧中，我們發(fā)覺，有許多地點，我們能夠說，作者就正好少說了點，又有些地點，我們沒話說，作者就

28、多說了說。正如作者所說“有話的地點，大家都能夠說，我就少說一點；沒有話說的地點，別人不說我就多說說”，由此獲得一種“苦心運營的隨意”。這種“有話那么短，無話那么長”實在已構(gòu)成了一種獨特的風(fēng)格。 （三） 語言 店名“魚非魚”緣起于白居易那首名詩：“花非花，霧非霧，夜半來，天明去，來如春 夢幾多時，去似朝云無覓處?！?小說第九段104頁。（齊讀） 橋墩和橋面的石條縫里，長了綠蔭蔭的苔蘚。溪水到了橋下邊，也變了顏色，又像是綠， 又像是藍(lán)。本地人看來，閃閃著鬼氣。本地有不少傳說，把這條不起眼的橋，蒙上了神奇的煙霧。 “鰻非鰻，魚非魚；來非來，去非去；今日春夢非春時，但愿朝云長相處這首小詩雖近 口語，卻

29、具有古韻之態(tài)。追求意境，充分表達(dá)白居易詩作的神韻。且時又新奇的描述，平常中見不平常。既有古雅的神韻，又有生動親切的生活感。 （師評：溪鰻給人的感受是既有鄉(xiāng)土氣息又特別干爽，溪鰻的意韻像是溪鰻“她做的魚丸魚餅，又脆又有勁頭，有魚香又看不見魚形。”正如“花非花，霧非霧” ，一切都在似與不似之間。 “魚非魚”也正是“花非花,霧非霧”啊! 。溪鰻由于做小本生意，被政府當(dāng)成了“白點”，“逢五逢十”要到鎮(zhèn)上匯報思想，“交待情況”，但溪鰻都堅韌地堅持下來了。起早摸黑，溪鰻用她生存的智慧，在這個社會中尋找著生存的縫隙，同時贏得了人們的信任與同情，她用本人勤奮的勞作與出色的手藝，不斷支撐到好日子的到來。一個受過

30、這般挫折的女人，該是滿臉蒼桑，該是滿肚愁腸，但是溪鰻不是如此，即便在那非人道的歲月，也沒有見過溪鰻哭一聲，相反，她一直是樂觀的，歲月的磨損、世道的炎涼沒有在這個女人身上留下一點痕跡，她像山野的風(fēng)，碧溪的水，漂亮、清涼、磊磊落落，水靈靈、活脫脫，讀之有清水出芙蓉，天然去雕飾之感。 拓展提升案 (五)病人 佚名 每天下午，她都準(zhǔn)時來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本特別厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她假設(shè)有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清亮。盡管病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。 她特別友善，每當(dāng)有人找她咨詢事的時

31、候，她表現(xiàn)得特別耐心。我想，她有可能是位老師或幼兒園阿姨。 起風(fēng)了，她悄悄地合上那本書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。樓內(nèi)的人慢慢多了起來，這個點有上班的也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去。電梯立即就有了反響，發(fā)出“受不了”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。 下一趟人照樣特別多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇本人要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字確實是不亮。他有些焦急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)覺后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層?！?/p>

32、。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不明白該如何辦，不肯下。她特別客氣地對電梯內(nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。事實上樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她特別快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。所以，確信有人內(nèi)心會想：這人真多事， 電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子喃喃自語：口腔科病房是不是在12層?她主動接過來說，是的，往左拐。 電梯到了14層，一位急忙下電梯的小姐不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位小姐

33、。關(guān)于小姐要探望的人，那確信是一枝溫馨的玫瑰，能夠療傷的玫瑰。 但她沒有想到，她的后腳剛剛邁，出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“拍”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時觸動了上行的按鈕?！吧窠?jīng)??！”她大概憋了一肚子火氣沒有發(fā)泄于凈，接著說：“確實，這個人我明白，在這里住了一個多月了，精神病人。” “噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€人接著說。 電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩掉她真是大正常了。 1“她”是個什么樣的人?在第一段中寫“她”每天下午準(zhǔn)時到醫(yī)院門口看書并加以描寫有什么作用?答： _ 2第七段里，“關(guān)于小姐要探望的人，那確信是一枝溫馨的玫瑰，能夠療傷的玫瑰”一句，在文中有什么作用？ 答：

34、_ 3說標(biāo)題為“病人”，有什么深入含義? 答： _ 4以下關(guān)于這篇小說的賞析，不正確的兩項是( ) A第二段中“她有可能是位老師或幼兒園阿姨”的揣測并非閑筆，作者借此挖苦了部分素養(yǎng)低下的人民老師。 B第三段“起風(fēng)了轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓”在文中起到了承接過渡的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入詳細(xì)情節(jié)的表達(dá)。 C說巧妙地把故事的發(fā)生安排在一個小小的電梯里，窺斑見豹，從一個特別小的角度表現(xiàn)了“她”帶病堅持為大家效勞的崇高質(zhì)量。 D“電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么”與“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”前后照應(yīng)，意在突出“大家”對“她”共同的不屑與奚落。 E結(jié)尾處“大家覺得甩掉她真是太正常了”照應(yīng)“她的行為不太正常

35、”的評價，把作為病人的“她”與作為健康人的：大家”放在鮮明的比照中，暗示了主題。 答案(五)1她是一個身體有病，但思想健康、行止優(yōu)雅高尚的人。表現(xiàn)她的涵養(yǎng)氣質(zhì)，為下文寫她的善行作鋪墊。 2暗示她的友善特別可貴。 3委婉表示真正不夠健康的是那些對善行不屑一顧，甚至視她為“不正?！钡娜藗?，說明思想、道德上的欠缺比身體上的病癥更可怕。 4AC (A揣測之句只是從側(cè)面表現(xiàn)她典雅的氣質(zhì)和良好的涵養(yǎng)；C小說并非突出“她”帶病為大家效勞的崇高質(zhì)量，而是要通過比照突出“大家”思想、道德上的病態(tài))篇三：一填空 一填空 1.格列佛在_遇到了可怕的風(fēng)暴。（蘇門答臘） 2.格列佛吃了含催眠藥的食物，昏睡后被運到了首都_城市。 答（密而登都） 3.格列佛在利立普特國的生活中有幾組數(shù)據(jù)與他的生活親密相關(guān)，請連線答復(fù)。 民工 60 牛 1500 駿馬 40 羊 500還有個小人國叫_ 答：（不來夫斯古） 5.簡答格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？ 答：（利立普特國不遠(yuǎn)處還有個小人國，兩國之間經(jīng)常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰(zhàn)船都拉回了利立普特國，利立普特國未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，因此格列佛就成了英雄。） 6.格列佛乘坐的“冒險號”船通過 _國家遭遇了海上季風(fēng)風(fēng)暴。 答：（印