時鐘轉動巧設計

1、=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=備課人課題7.時鐘轉動巧設計課型新講課時2學會循環(huán)和判斷嵌套積木的綜合使用；能運用Pen模塊的腳本積木目標制作一個轉動的鐘表；領會利用程序快捷和精確繪制圖形的方法，以及利用時間控制指針轉動的技巧。重難用程序繪制表盤刻度和控制指針轉動。程序控制指針轉動。準備多媒體網(wǎng)絡教室、極域電子教室、Scraino軟件教法解說法、演示法、任務驅動法預設教課過程增補一、出示情形，講話導入賞識歌曲時間都去哪了。引出課題時鐘，率領學生一同賞識教材中的情形漫畫。能能正在用Scraino制作一個機械表，我們一同來幫幫他吧！二、指引研究，學習新知繪制表盤教師展現(xiàn)鐘表圖片，讓學生察看

2、各樣不一樣圖案的表盤。學生著手創(chuàng)作，教師巡視指導。學生登臺展現(xiàn)。解說繪制正圓的方法：橢圓工具+shift鍵繪制刻度在畫以前同學們先察看和思慮一下，表盤中有幾種刻度，每種刻度有多少個挌，它們是怎樣散布的？一圈是360度，12個大格每個大格30度，60個小格每個小格6度，可以用圖章“積木”來繪制。學生著手創(chuàng)作，教師巡視指導。為了更為快捷、正確地畫出這些刻度，用程序控制繪制刻度。增添“Pen”模塊，依據(jù)課本中的活動指導，小組議論達成。展現(xiàn)學生作品，解說制作過程中的問題。繪制指針學生著手創(chuàng)作，教師巡視指導，并提示參照小秘籍。-完好版學習資料分享-=WORD完好版-可編寫-專業(yè)資料分享=畫指針時，要注意

3、朝正右方繪制，還要注意繪制的地點。轉動指針指針的轉動要和時間同步，這樣才能保證鐘表的走時正確。此刻思慮一下，在目前時間下，時針、分針和秒針分別轉動了多少度，及怎樣獲得目前的時間?學生溝通、報告。認識運動模塊中“面向90方向”積木和偵測模塊中“目前時間的年”積木。教師總結：時針旋轉“(目前的小時*30）+(目前的分鐘*0.5)”度方向，分針旋轉“目前的分鐘*6”度方向，秒針旋轉“目前的秒*6”度方向，依據(jù)方才的計算方法，分別給指針角色增添命令積木讓它們動起來。學生著手創(chuàng)作，教師巡視指導。任務達成后，找學生演示自己的作品并說-說都用到了哪些積木，教師增補總結。三、拓展思想，發(fā)展創(chuàng)新試著給活動中鐘表的秒針加上“滴答滴答”的音響成效。試著給活動中的鐘表加上鬧鐘功能，如清晨6:00啟動起床鬧鈴。學生展現(xiàn)作品，溝通評論。四、講堂小結經過本節(jié)課的活動，你有什么收獲？時鐘轉動巧設計1.Pen模塊板2.“面向90方向”積木書“目前