初中歷史中華書局版九年級上本冊總復習-俄國農(nóng)奴制改革日本明治維新復習課教案設計

1、俄國農(nóng)奴制改革日本明治維新教案設計希望中學 九年級歷史組（修訂 顧文超 姚集一中）【學習目標設計的依據(jù)】：一、課標要求：1、簡述1861年俄國農(nóng)奴制改革的歷史背景。2、概述“二一九法令”的主要內(nèi)容，認識其歷史進步性和局限性。3、探討1861年俄國農(nóng)奴制改革對俄國近代化進程的影響。4、知道明治維新的歷史條件。5、概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性。6、分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。二、教材分析：俄國發(fā)展的道路總是起起落落，在19世紀中期，俄國已經(jīng)被嚴重的危機所籠罩，俄國又一次站在了發(fā)展道路的十字路口。俄國的農(nóng)奴制改革挽救了俄國。19世紀中期，日本處在封建社會末期

2、。天皇是名義上的國家元首，但實權(quán)掌握在將軍德川慶喜手中。幕府統(tǒng)治被推翻以后，明治政府實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的措施。走上了資本主義道路，擺脫了淪為半殖民地的危機。【學情分析】學生在學習英、美、法等國的資產(chǎn)階級革命時，巳初步了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法，本課的復習有利于這些方法的進一步形成，使學生養(yǎng)成從不同角度提出問題、解決問題以及同他人合作、交流的歷史學習基本方法?！緦W習目標】：能說出俄國農(nóng)奴制改革的背景，俄國農(nóng)奴制改革的時間、改革者、內(nèi)容、影響及性質(zhì)。2、能說出日本明治維新的背景，日本明治維新的時間、改革者、內(nèi)容、影響及性質(zhì)。3、能歸納兩次改革給我們的啟示?！緦W習重難點】重點：俄國農(nóng)

3、奴制改革的背景、內(nèi)容與影響。日本明治維新的時間、改革者、內(nèi)容、影響及性質(zhì)，難點：俄國農(nóng)奴制改革的背景與影響。日本明治維新的背景?！驹u價任務】：1、以小組為單位總結(jié)出俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新的背景。同桌互相提問：俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的時間、改革者、內(nèi)容、影響及性質(zhì)。能從兩次改革的結(jié)果歸納改革給我們的啟示?！窘虒W方法】多媒體教學，合作探究，小組討論【教學過程】：教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點兩類結(jié)構(gòu)導入：.學生討論： 在歐美主要國家的社會巨變中，英法美三國走上資本主義道路的方式革命，俄國又是怎樣走上資本主義道路的？知識歸納：英國：資產(chǎn)階級革命。法國：法國大革命。美國：美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭。

4、復習目標一知道俄國農(nóng)奴制改革的背景是什么？能說出俄國農(nóng)奴制改革的時間、改革者、內(nèi)容、影響及性質(zhì)是什么？復習目標二知道日本明治維新的背景是什么？能說出日本明治維新的時間、改革者、內(nèi)容、影響及性質(zhì)是什么？復習目標三能說出俄國1861年改革和日本明治維新有哪些相同點 和不同點？能說出日本和中國社會制度改革的相同點 和不同點？ 直擊中招：課堂小結(jié)學生活動：請同學們認真看課本98101頁的大字體內(nèi)容，瀏覽小字體部分，查找下列問題的答案： 俄國農(nóng)奴制改革的政治背景是什么？ 經(jīng)濟背景是什么？軍事背景是什么？ 沙皇改革的目的是什么？俄國農(nóng)奴制改革的時間、改革者、內(nèi)容、影響及性質(zhì)是什么？。1、“農(nóng)民獲得自由”

5、1、“農(nóng)民獲得自由” 的時候，已經(jīng)被比多的一干二凈”。列寧這句話是對那次革命的評價 （ ） A.商鞅變法 B.戊戌變法 C.明治維新 D.俄國1861年改革2.亞歷山大二世實行改革的目的是:（ ）A.發(fā)展資本主義B.解放農(nóng)奴C.保護貴族地主利益D.將農(nóng)奴變?yōu)樽杂傻膭趧恿κ兰o中期造成俄國資本主義發(fā)展緩慢的主要原因是( )A.農(nóng)民的富有,不愿從事工業(yè)生產(chǎn)B.國家處于分裂中.C.外國的侵略.統(tǒng)治者無暇顧及經(jīng)濟的發(fā)展D.農(nóng)奴制的阻礙學生活動：請同學們認真看課本103107頁的大字體內(nèi)容，瀏覽小字體部分，查找下列問題的答案：日本明治維新的背景是什么？日本明治維新的時間、改革者、內(nèi)容、影響及性質(zhì)是什么？強

6、化訓練：1、下列關(guān)于明治維新的表述，正確的是（ ）“廢藩置縣”，加強中央集權(quán) 鼓勵發(fā)展近代工業(yè) 農(nóng)奴在獲得“解放”時可以得到一塊份地 提倡“文明開化”，求知于世界 A. B. C. D. 2、19世紀中期通過改革走上資本主義發(fā)展道路的國家是 （ ） 日本 英國 法國 俄國 A. B. C. D. 學生活動：討論：1、日本從“鎖國”到被迫“開國”，進而主動學習外國先進科學技術(shù)的歷史性轉(zhuǎn)變，給我們帶來了哪些歷史啟示？2、俄國1861年改革和日本明治維新有哪些相同點 和不同點？ 3、主要資本主義國家確立資本主義制度的方式？4、日本和中國社會制度改革的相同點 和不同點？閱讀下列材料（12分）材料一:“

7、明治天皇政府把全國分成3府72縣，縣知事由中央任命；承認土地私有和買賣；為了迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府出錢建立了大批工廠；為“求知識于世界”，日本還請來大批國外專家和技師。政府仿照歐美，設立了新式學校，普及初等教育，提倡學習歐美的資本主義文明?！辈牧隙骸叭毡久髦尉S新展現(xiàn)了東方人的智慧，在學習西方的過程中超越西方，給予了東方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族這種學習西方又不照搬西方，學習西方又超越西方的精神，是日本迅速富強的精神動力?！?)材料一反映了日本明治維新哪些方面的內(nèi)容?（2）近代中國也發(fā)生了一次同明治維新性質(zhì)相同的改革稱為什么？（3）結(jié)合材料二談談日本明治維新對我國今天改革開放有什么

8、啟示？改革是強國富國之路。當前，我國也只有通過不斷深化改革，推動經(jīng)濟快速地發(fā)展，才能使我國傲然屹立于世界民族之林。政治上: 農(nóng)奴制激化了階級矛盾經(jīng)濟上：農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展軍事上：克里木戰(zhàn)爭慘敗，俄國國際地位下降，國內(nèi)矛盾激化（直接原因）目的：緩和階級矛盾，鞏固自身統(tǒng)治，增強國家實力政治農(nóng)民有人身自由，有權(quán)擁有財產(chǎn)、擔任公職和從事工商業(yè)經(jīng)濟農(nóng)民可以使用一定數(shù)量的份地，但必須向地主繳納贖金性質(zhì)：沙皇實行的自上而下資產(chǎn)階級性質(zhì)改革影響：使俄國走上資本主義發(fā)展道路。改革很不徹底，保留大量封建農(nóng)奴制殘余。背景：1)、幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了日本 資本主義的發(fā)展 -根本原因2、西方列強入侵

9、，激化國內(nèi)矛盾（外因）時間：1868年目的:富國強兵人物：明治天皇內(nèi)容政治方面: “廢藩置縣”。 經(jīng)濟方面: “殖產(chǎn)興業(yè)”。社會生活：“文明開化”。軍事方面: “富國強兵”。性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。影響 ：逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國 家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運是日本的重大轉(zhuǎn)折點。 1、要順應歷史進步的潮流，與時俱進,改革開放，學習先進的技術(shù)（制度、思想）;重視教育.2、相同點：都 是資產(chǎn)階級性 質(zhì) 的 改 革都 是自上而下的 改革都走上資本主義發(fā)展的道路都有利于本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展都保留了大量的封建殘余不同點：日本在武裝倒幕，推翻幕府統(tǒng)治后由明治政府實行改革；俄國完全自上而下，由沙皇簽署廢奴法令而進行。3、日本明治維新，中國戊戌變法。背景：都面臨著經(jīng)濟危機。1、政治：“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)；經(jīng)濟：允許土地買賣，引進西方先進技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活：提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育。2、戊戌變法。3、一個國家和民族必須順應歷史潮流，適時作出變革，這是社會發(fā)展的需要。方法歸納：圖示法知識