科學教研計劃

1、2015年土城鎮(zhèn)小學科學中心教研組工作計劃一、指導思想本學年我鎮(zhèn)小學科學中心教研組活動是以新課程的理念來指導課堂教學，以“課堂教學評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教 育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好常規(guī)教學管理工作，努力 培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教 研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實中心學校 工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。以提高教師素質為核心，以提高教學質量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極 探索提高教學質量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我鎮(zhèn)的 科學課教學向

2、縱深方向發(fā)展。二、工作目標學習科學課程標準，領會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握 學科教學目標，并在教學實踐中得以體現(xiàn)。強調教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活 動，提高教師整體素質和教學質量。探索科學教學質量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功三、具體工作（一 ）加強學習，重視提咼自身素質。由于我鎮(zhèn)任教科學的教師全部是兼職，所以有必要組織每位教師學習科 學課的課程標準，同時學習相關教育理論，充分利用好科學課、科學 課程標準等專業(yè)性學科期刊，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課 余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學 能力。工作中，我

3、們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種 和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。（二）加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根 據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效 深入落實“探究一一研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、 科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織 學生參與科學實驗與科學實踐。這些年上級領導們很重視科學課的實施工作, 所以科學課的教學質量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形 象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質量。（三

4、）加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平本學年我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課，共同研討科學 課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能 有外出聽課的機會，吸取外面學校的精華，獲得資源共享，以達教學最優(yōu)化。1、確定實驗教師任務和目標:實驗教師根據(jù)各年級科學教學計劃進行實驗教學，實驗教學應對照實 驗計劃開展實驗，在實驗時應填寫好實驗通知單和實驗室使用情況記載表。在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗 有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以 保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。在引導學生進行分組實驗時，應要求學生

5、準備好相關的實驗材料，以 確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完 成實驗教學。指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學自然觀和相應的實驗能力。實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。2、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室 的器材及日常工作。對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺，確保實驗儀器達省小學的配 備標準。配合學校做好每一學期的儀器征訂工作。做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞, 修理等相應記錄。實驗室全部物資的管

6、理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設備、器 具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配 齊消防器材。實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。四、教研組活動安排：2015年10月制定計劃，交流討論計劃11月期中考試，試卷分析。12月學習科學課程標準2016年3月在龍坪小學聽二年級科學公開課4月在土城小學聽四年級科學公開課5月在白雞小學聽五年級科學公開課6月在通省小學聽八年級科學公開課小學科學課堂教學量化評估表（試用）指

7、標 權重內容評價等級得分優(yōu)良中差教學目標101、目標明確，符合課程目標要求和學生發(fā)展需要。54322、目標全面，有效整合科學探究、情感態(tài)度 價值觀、科學知識三維目標。5432教學內容151、教學內容以學生已有經驗為基礎， 根據(jù)教 學實際靈活處理教材。54322、科學學習活動內容具體，突出重點，突破 難點。54323、內容科學，結構合理，容量適當。5432教學過程251、教學流程符合學生認知規(guī)律和科學學習過 程。54322、面向全體學生，師生、生生關系平等和諧。54323、以學生為主體，體現(xiàn)了自主、探究、合作 的學習方式。54324、以探究為核心，學生能親歷以探究為主的 學習活動。54325、教學具有開放性，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神 和實踐能力。5432教學方法201、重視創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習興趣。54322、注重運用探究-研討式教學，為學生提供 自主發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、研討解決問題的 機會。54323、能順應學生認識活動的發(fā)展進行啟發(fā)引 導，學生思維活躍。54324、充分準備有結構的材料，有效利用電教、 周圍環(huán)境等各種課程資源，落實了觀察、實 驗等探究實踐活動。5432教師素質151、善于組織教學，教學活動目的性強。54322、語言規(guī)范生動，富有啟