五年級數(shù)學(xué)試卷講評課

1、五年級數(shù)學(xué)試卷講評課五年級數(shù)學(xué)試卷講評課等級90以上8089707960695059人數(shù)5人10人5人5人5人平均分：80.8分及格率：83.3%優(yōu)秀率：50%試卷分析：90以上8089707960695059平均分：80 答題中發(fā)現(xiàn)存在以下問題 1.學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，答完題不檢查。 2.單位換算、圖形計(jì)算等基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。 3.解決策略問題。三角形與梯形面積計(jì)算中沒有除以2. 4.審題能力，題型歸類能力，不能做到舉一反三。 答題中發(fā)現(xiàn)存在以下問題一、自我檢查分析，完成以下三項(xiàng)任務(wù)：1、自查：反思自己出錯(cuò)的原因。2、糾正：把自己能改正的題目改正過來。3、記錄：把自己解決不了的問題記下來。一、自

2、我檢查分析，完成以下三項(xiàng)任務(wù)：組長職責(zé)： 1、幫助小組成員弄明白錯(cuò)題錯(cuò)在哪； 2、批他們的改錯(cuò)； 3、組長解決不了的問題，必要時(shí)可求助老師或其他組的成員。組員職責(zé)： 1、把自己解決不了的問題，找組長講述； 2、用紅筆在原題旁邊改錯(cuò)； 3、在組長幫助下總結(jié)今后再做此類題目時(shí)該 注意的問題。二、小組合作比一比組長職責(zé)：二、小組合作比一比錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析錯(cuò)題分析1、三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。 （ ）2、一個(gè)三角形的底擴(kuò)大2倍，高不變，它的面積 也會(huì)擴(kuò)大2倍。 （ ）3、兩個(gè)面積相等的梯形，形狀也一定相同。 （ ）4、

3、把一個(gè)長方形的木條框架拉成一個(gè)平行四邊形，它的周長和面積都不變。 （ ）5、等底等高的兩個(gè)三角形，形狀不一定相同，但它們的面積一定相等。 細(xì)心判斷1、三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。細(xì)心判斷1、用籬笆圍成一個(gè)梯形養(yǎng)雞場（如圖），其中一邊利用房屋墻壁。已知籬笆長80m，求養(yǎng)雞場的占地面積。 大顯身手1、用籬笆圍成一個(gè)梯形養(yǎng)雞場（如圖），其中一邊利用房屋墻壁。中點(diǎn)10m2求大平行四邊形的面積是多少？1022=40（m2）中點(diǎn)10m2求大平行四邊形的面積是多少？1022=40（4m2m求陰影部分的面積？22+44-462=8+16-12=12（m2）4m2m求陰影部分的面積？22+44-462問題:個(gè)例： 1、審題能力差 2、計(jì)算能力不過關(guān)多練、認(rèn)真消化理解積累類型題根據(jù)題意考查哪一個(gè) 知識點(diǎn)，回憶模型三、講評提升共性： 3、基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí) 4、不能將問題很好地歸類總結(jié)，