人教版《愛(ài)護(hù)水資源》全文課件(同名1457)

1、課題1 愛(ài)護(hù)水資源 第四單元 自然界的水九年級(jí)化學(xué)上 新課標(biāo) 人灌溉的水田已經(jīng)干涸，灌溉用的罐子成了擺設(shè) 南水北調(diào)工程規(guī)劃最終調(diào)水規(guī)模448億立方米，建成后將解決700多萬(wàn)人長(zhǎng)期飲用高氟水和苦咸水的問(wèn)題一、人類(lèi)擁有的水資源點(diǎn)擊播放視頻 水資源純水是無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的.而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，因此常呈渾濁（如圖所示）.地球表面約71%被水覆蓋著海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%.浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種. 地球上有1.391018m3的水

2、，表面約 71%被水覆蓋著.太空中看地球完全像個(gè)水球.1.人類(lèi)擁有的水資源 1.從這張圖片上，你獲得了什么信息？2.有人說(shuō)：“水是取之不盡，用之不竭的資源。發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，浪費(fèi)一些，污染一點(diǎn)算不了什么.”你認(rèn)為正確嗎？全球海水、陸地水儲(chǔ)量比地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但大部分是海水，海水含鹽量很高.淡化海水的成本高，目前尚不能推廣. 陸地淡水只占全球的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中，難以利用，可直接使用的只占其中的30.4%，即1.071016m3.2.淡水資源極度短缺 一方面人類(lèi)人口增多，生活和生產(chǎn)的用水量不斷增加.另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任

3、意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成水體污染. 為什么地球上總儲(chǔ)水量很大，可直接利用的卻很少?討論觀察教材70頁(yè)圖44、圖45 (世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量、我國(guó)各地區(qū)水量). 從圖中可以看出，我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水的國(guó)家.3.我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水國(guó)家全球缺水 據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上有80多個(gè)國(guó)家、約20多億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個(gè)國(guó)家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中. 資料1：圖片是提供知識(shí)信息的一種重要工具.仔細(xì)觀察下圖挖掘出隱含其中的化學(xué)信息. 世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量中國(guó)缺水 我國(guó)水資源總量為2.7萬(wàn)億立方米（居世界第六位），但人均水量只有2048立方米，約為世界人均水量的1/4（居世

4、界第八十幾位 ），被列為世界上最貧水的13個(gè)國(guó)家之一.資料2：隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類(lèi)生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本己緊張的水資源更顯短缺.據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上有80多個(gè)國(guó)家，約20多億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個(gè)國(guó)家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中. 缺水造成土地沙漠化、樹(shù)木枯死二、愛(ài)護(hù)水資源農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要水水污染的一組圖片水體污染源：（1）工業(yè)污染：工廠的“三廢”（廢氣、廢渣、廢液）倒入江河、地下，污染江河和地下水.（2）農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染.（3）生

5、活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染.同學(xué)們：水是生命之源！針對(duì)以上污染來(lái)源，我們應(yīng)該如何防治水體污染？討論人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）工業(yè)用水重復(fù)利用如果全國(guó)工業(yè)用水平均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.3107t噴灌農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上1.節(jié)約用水人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）2防止水體污染 人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水

6、資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）討論如何防治水污染？（1）工業(yè)上：通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn).（2）農(nóng)業(yè)上：提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥.（3）生活上：生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放.人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件） 水是人類(lèi)生存的基本條件之一，是人們生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可取代的物質(zhì)基礎(chǔ).水的開(kāi)發(fā)利用狀況，直接關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.因此，珍惜每一滴水是每一位公民不可推卸的義務(wù)和責(zé)任.上圖的節(jié)水徽記表達(dá)了這一思想. 徽記上方的弧

7、線代表著自來(lái)水管道和水龍頭，龍頭中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔細(xì)地接住.徽記巧妙地利用接與節(jié)的諧音，形象而生動(dòng)地將“節(jié)水”之意寓于其中. 請(qǐng)每一位公民記住這個(gè)徽記，像對(duì)待掌上明珠一樣珍惜每一滴水.節(jié)水徽記人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）每位同學(xué)用紙和綠色筆畫(huà)出直徑為5 cm的節(jié)水標(biāo)志兩枚，課后貼在家中水龍頭上方墻上.【課外活動(dòng)一】人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）以六至七人為一組完成教材72頁(yè)調(diào)查與研究后，以愛(ài)護(hù)水資源為主題，辦一張小報(bào)及一張節(jié)水卡，以板報(bào)形式配合學(xué)校進(jìn)行全

8、校節(jié)水教育.【課外活動(dòng)二】人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件） 我們了解了水資源的狀況，知道地球上盡管總儲(chǔ)水量很豐富，但可供利用的淡水資源并不富裕，很多國(guó)家和地區(qū)處于不同程度的缺水狀態(tài)；而且由于人們的一些壞習(xí)慣和不合理做法，使本已短缺的水資源受到污染，更呈現(xiàn)出了一種嚴(yán)重缺水的局面，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)我們的水資源.結(jié)小課堂人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）1. 下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A地球上水的儲(chǔ)量很大，但淡水資源并不充裕，且分布也不均勻B水是取之不盡，用之

9、不竭的C愛(ài)護(hù)水資源，要節(jié)約用水，還要防止水體污染D水被污染后，會(huì)給人類(lèi)造成災(zāi)難解析：地球上總儲(chǔ)水量很大，但淡水資源并不充裕，我國(guó)淡水資源缺乏且分布不均；水被污染后，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難.饋反檢測(cè)B人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）2. （2014衢州中考）“五水共治，治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要政策，為了防止水體污染，你認(rèn)為下列措施中不可行的是（）A不任意排放生活污水B禁止使用農(nóng)藥和化肥C工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放D牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用解析：生活污水經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后再排放，有利于保護(hù)水資源；應(yīng)適量使用農(nóng)藥和化肥，而不能禁止

10、；工業(yè)污水會(huì)造成水體的污染，工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放；牲畜糞便中含有大量的病菌、蟲(chóng)卵和其他有害物質(zhì)，如果處理不當(dāng)，會(huì)給人和禽畜的健康帶來(lái)危害，會(huì)造成環(huán)境污染，應(yīng)適當(dāng)處理后再施用.B人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）3. 水是人類(lèi)必不可少的寶貴資源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在B水對(duì)調(diào)節(jié)地球溫度起著很重要的作用C水能溶解許多物質(zhì)，在生物體內(nèi)起著運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用D水在自然界中不斷循環(huán)，淡水取之不盡、用之不竭解析：水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在；水對(duì)調(diào)節(jié)地球溫度起著很重要的作用；水能溶解許多物質(zhì)，在生物體內(nèi)起著運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用；人類(lèi)可利用的淡水資源越來(lái)越少，并不是取之不盡、用之不竭的.饋反檢測(cè)D人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版愛(ài)護(hù)水資源上課實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）4.通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為（）A在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣服或刷牙B節(jié)約每一滴水，形成“細(xì)水