人教(部編版)六年級上冊語文《丁香結(jié)》

1、人教(部編版)六年級上冊語文丁香結(jié)人教(部編版)六年級上冊語文丁香結(jié)高潔 堅強不屈高潔 堅強不屈 謙虛 有氣節(jié) 剛直不阿 謙虛 有氣節(jié) 剛直不阿 高雅堅貞 不畏風(fēng)霜 正直不屈 高雅堅貞 不畏風(fēng)霜 正直不 雍容典雅 富貴祥和 雍容典雅 富貴祥和松柏喻指傲岸長青松柏喻指傲岸長青你還能說出一種具有象征意義的花草樹木嗎？蘭花：謙謙君子。 百合：百年和好，純潔的友誼。 荷花：“出淤泥而不染”，純潔無暇。 勿忘我：愛情的信物，象征濃情厚意。 橄欖：和平。你還能說出一種具有象征意義的花草樹木嗎？蘭花：謙謙君子。 丁香花？ 丁香花？2.丁香結(jié) 宗璞2.丁香結(jié)1.會寫“毯、境”等14個字，會寫“草原、線條”等2

2、6個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。3.感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼。4.揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫“毯、境”等14個字，會寫“草原、線條”等26個詞語宗璞，原名馮鐘璞，女，1928年出生，當(dāng)代作家，常用筆名宗璞。代表性作品有短篇小說紅豆弦上的夢，系列長篇小說野葫蘆引和散文紫藤蘿瀑布等。丁香結(jié)是她的一部散文集,榮獲中國作家協(xié)會主辦的首屆新時期散文集嘉獎。 她的小說，刻意求新，語言明麗含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。她的散文情誼深長，雋永如水。

3、宗璞，原名馮鐘璞，女，1928年出生，當(dāng)代作家，常用筆名宗璞我會寫zhu 幽 雅yu y 綴 （綴滿）b 薄 （單薄）恍 （恍然）hungn 案 （伏案）h糊 （模糊）我會寫zhu 幽 雅yu y 綴 （綴我會讀 zhi yun宅 院bn zhu 笨 拙 幽 雅 伏 案 cn c 參 差m mng 照 耀zho yo 文 思wn s夢 想yn lindn b 眼 簾單 薄 mng xing渾 濁 迷 蒙 印 象png dn 愁 怨 chu yun順 心 平 淡yu yf nyn xinghn zhushn xn我會讀 zhi yun宅 院bn zhu 笨 拙 bo 薄片 薄餅 b 淺薄 薄禮

4、刻薄 b 薄荷多音字：薄 bo 薄片 薄餅多音字：薄朗讀課文,想一想：作者是從哪幾方面描寫丁香花的？賦予了丁香什么樣的品格？整 體 感 知：朗讀課文,想一想：作者是從哪幾方面描寫丁香花的？賦予了丁 城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。 最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。 1、顏色方面 品質(zhì)：潔白無瑕作者是從哪幾方面描寫丁香花的？賦予了丁香什么樣的品格？ 品質(zhì)：作者是從哪幾方面描寫丁香花的？賦予了丁香什么樣還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。 2、氣味方面品質(zhì)：幽雅芬芳作者是從哪

5、幾方面描寫丁香花的？賦予了丁香什么樣的品格？還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是 有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。 那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。 3、形態(tài)方面 品質(zhì)：可愛靈動作者是從哪幾方面描寫丁香花的？賦予了丁香什么樣的品格？ 有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，品讀句子：讀第一段1、有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。運用了什么修辭手法？有什么好處？比喻 把枝頭的小花比作星星

6、，形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀目的特點。擬人 “探出”和“窺著”都是人的神態(tài)動作，作者將丁香花人格化，形象生動地刻畫出伸出宅院外墻的半樹丁香花嬌俏靈動、惹人憐愛的情態(tài)。品讀句子：讀第一段1、有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴朗讀第二段朗讀第二段朗讀第三段 那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。 思考：“照耀”有怎樣的表達效果？朗讀第三段 那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小 2、 “照耀”一詞的表達效果： 既寫出了花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫出花與人的聯(lián)系之深，將花對作者心靈的鼓舞與慰藉、人對花的依賴巧妙

7、地表達出來。窗前的丁香花見證了作者的寫作生活，讓她的文思和夢想更加煥發(fā)光彩，“照耀”將這種相依相伴的知音之情表達得巧妙脫俗。 讀46段，思考：1.雨中丁香有什么特點？作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？2.作者為什么把丁香花喻為丁香結(jié)？3.丁香結(jié)具有什么象征意義？如何理解“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎”？讀46段，思考：1.雨中丁香有什么特點？作者為什么說“丁1.雨中丁香有什么特點？作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？1.雨中丁香有什么特點？作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一 雨中丁香朦朧嫵媚，線條模糊，顏色交融柔和，猶如一幅色彩邊緣模糊、

8、柔和婉約的畫作。 著了水滴的丁香格外嫵媚，十分動人，不禁讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。 雨中丁香朦朧嫵媚，線條模糊，顏色交融柔和，猶如2.作者為什么把丁香花喻為丁香結(jié)？ 小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！ 丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。2.作者為什么把丁香花喻為丁香結(jié)？ 小小的花苞圓3.丁香結(jié)具有什么象征意義？如何理解“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么”？ 丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、愁怨。 人生中充滿著各種“結(jié)”，各種挑戰(zhàn)，有了這些磨難和挫折，我們的生

9、活才會起起伏伏變得更加精彩，如果生活中沒有“結(jié)”，那樣的生活每天都一樣，就會很平淡。表現(xiàn)了作者從容、豁達、積極的人生態(tài)度，對困難憂愁無懼無畏、平常心看待的優(yōu)秀品格。3.丁香結(jié)具有什么象征意義？如何理解“結(jié)，是解不完的；人生中 作者通過“丁香花”這一事物引發(fā)了自己的聯(lián)想，在我們的生活中，一定會有事物引發(fā)你的聯(lián)想，想一想，快跟同學(xué)們分享一下吧！ 作者通過“丁香花”這一事物引發(fā)了自己的聯(lián) 代贈二首其一 唐 李商隱 樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。 芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。注釋1、芭蕉不展：芭蕉的蕉心沒有展開。2、丁香結(jié)：本指丁香之花蕾，叢生如結(jié)。此處用以象征固結(jié)不解之愁緒。3、同向春風(fēng)：芭蕉

10、和丁香一同對著黃昏清冷的春風(fēng)（ 以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己）。這兩句是說，芭蕉的蕉心尚未展開，丁香的花蕾叢生如結(jié)；同是春風(fēng)吹拂，而二人異地同心，都在為不得與對方相會而愁苦。這既是思婦眼前實景的真實描繪，同時又是借物寫人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己。意境很美，含蘊無窮，歷來為人所稱道。拓展延伸： 代贈二攤破浣溪沙 五代 李璟 手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰是主？思悠悠。 青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波三楚暮，接天流。攤破浣溪沙 五代 李璟 卷起珍珠做的簾子，掛上簾鉤，在高樓上遠望的我和從前一樣，愁緒依然深鎖。風(fēng)里的落花那么憔悴，誰是它的主人呢？這使我越想越加茫然。

11、信使不曾捎來遠方行人的音訊，雨中的丁香花讓我想起凝結(jié)的憂愁。我回頭眺望暮色里的三峽，看江水從天而降，浩蕩奔流。人教(部編版)六年級上冊語文丁香結(jié)思考并交流課文引用詩句有什么作用？ 文中引用關(guān)于丁香結(jié)的詩句，從另一個角度展示了丁香結(jié)的形象，一方面豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，印證在古詩文中，“丁香結(jié)”的形象確與“愁”分不開；同時為后文作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟開拓“丁香結(jié)”的新境界做鋪墊，表達了作者寄托于丁香花的理念和志趣。思考并交流課文引用詩句有什么作用？ 文中引用關(guān)于丁香結(jié)的詩句人教(部編版)六年級上冊語文丁香結(jié) 課文寫的是作者多少年來心里一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花