北京市第四中學(xué)2016屆化學(xué)高考核心知識(shí)和解題策略9高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)內(nèi)容缺答案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高考化學(xué)沖刺的核心知識(shí)和解題策略第九講高考沖刺：高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)核心內(nèi)容北京四中：葉長(zhǎng)軍一、儀器原理：?jiǎn)蝹€(gè)儀器：許多儀器之間無實(shí)質(zhì)差異，只因需要才做成各種形狀.好比由玻璃管可衍生出許多玻璃儀器：量氣裝置：防擁堵:學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精防污染:冷凝分別:二、操作原理：氣體發(fā)生器的氣密性檢查學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精分別和提純的原則1)一般要依據(jù)提純過程中不引入新的雜質(zhì)；2)不減少欲被提純的物質(zhì);(3)被提純物質(zhì)與雜質(zhì)簡(jiǎn)單分別；4)被提純物質(zhì)要復(fù)原;5)除雜試劑應(yīng)過分且過分試劑一定除盡;(6）分別與提純方法淺易易行;(7）除去多種雜質(zhì)時(shí)考慮加入試劑的合理順序；(8)加入試

2、劑后生成的積淀不要一一過濾，在互不影響的狀況下最好一起過濾除去。（9）如碰著極易溶于水的氣體時(shí),要防范倒吸現(xiàn)象發(fā)生。常有物質(zhì)分別提純的方法-操作方法固-固混雜分別型:灼燒、熱分解、升華、結(jié)晶(重結(jié)晶）固-液混雜物分別型：過濾、鹽析、蒸發(fā)液-液混雜物分別型：萃取、分液、蒸餾、滲析氣氣混雜分別型：洗氣學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精例1、為了檢驗(yàn)Pb（NO3）2熱分解的產(chǎn)物，有人用表示圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(圖中鐵架臺(tái)、鐵夾和加熱設(shè)備均略去）實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管中放入研細(xì)的Pb（NO3）2晶體；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管中獲取黃色粉末（PbO），U型管下部有少許液體X，集氣瓶中采集到無色氣體Y。（如圖)回答下邊問題：（1)

3、在裝置中試管和U型管上的橡皮塞最好用錫箔包住,用橡皮管連接的兩玻璃管口要互相緊靠,原由是_。(2)液體X可能是_；氣體Y可能是_.3）導(dǎo)管口不再有氣泡冒出時(shí),停止反應(yīng)，這時(shí)在操作上應(yīng)注意_，原由是_。4)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明（2）中的判斷對(duì)X的判斷對(duì)Y的判斷(要求：如何從水槽中拿出集氣瓶、實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論）學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精三、反應(yīng)原理：常有氣體的制備與采集例2測(cè)定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純堿中常含少許NaCl）方案方案(1）干擾要素1生成的CO2中混有解決方法H2O，被D汲取，使結(jié)果偏高。2空氣中的CO2和水進(jìn)入D，使結(jié)果偏高。3燒瓶中殘留的CO2沒法被D吸收，使結(jié)果偏低。學(xué)必求

4、其心得，業(yè)必貴于專精方案排水量氣，CO2會(huì)有一部分溶解于水，可以排飽和NaHCO3溶液。方案影響中和見中和滴定偏差分析3）滴定正確的要素方案1溶液中1取上層清液，連續(xù)加鈣鹽，看的CO32如能否有何確立所有積淀。轉(zhuǎn)移到積淀2將濾紙和積淀一起干燥，濾紙中。和積淀2過濾后一起稱量，或使用無灰濾紙，干燥的濾紙上會(huì)后將濾粘有部分沉紙點(diǎn)燃。淀。3將積淀進(jìn)行清洗23次.3積淀上4利用連續(xù)兩次干燥，能否存在會(huì)吸附一些質(zhì)量差.雜質(zhì)離子。4積淀如何確立完整學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精干燥。方案如何確立加過分的HNO3，并用pH試紙進(jìn)（5)積淀中沒有行檢驗(yàn)，碳酸銀。使溶液成酸性.方案如何確立加入足量的鹽酸，并用pH試

5、紙進(jìn)(6）CO32完整行檢驗(yàn),轉(zhuǎn)移到氣體使溶液成酸性。中。方案分析近似分析方法近似方案（4）(7）方案（4）例3AG為中學(xué)常有的化合物,它們之間有以下列圖的轉(zhuǎn)變關(guān)系（反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物已略去)。A為綠色粉末，含H、C、O、Cu四種元素。常溫下D為無色無味氣體,B為黑色粉末，E能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。FBEAH2OGDO2請(qǐng)回答：（1)D跟G反應(yīng)的化學(xué)方程式為；(2)F中必定含有的官能團(tuán)的名稱為_；學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精(3）某課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，經(jīng)過測(cè)定某些裝置中試劑的質(zhì)量變化，研究A中各元素的質(zhì)量關(guān)系。為使數(shù)據(jù)正確，還需增補(bǔ)裝置，請(qǐng)你在方框內(nèi)繪出裝置圖并寫出試劑名稱；向裝置中鼓入空氣的目的是；丙裝置中藥品的名稱為_實(shí),驗(yàn)時(shí)，該藥品未見明顯變化,證明；如何判斷A已完整分解