科普版七年級英語上冊《nit4HavingFunTopic3WhattimeisitnowSectionC》教案6

1、U4T3SC教課方案課題：Topic3Whattimeisit?任教者：年級：Class132,Grade7I.Teachingdesignthought：本節(jié)課第一復習了本話題的要點時間表達法，而后指引學生談論喜愛的動物及動物喜愛的食品（完成2），自然過渡到本節(jié)Kangkang幫BabyMonkey的故事。在打開課本閱讀故事以前，第一向學生體現(xiàn)圖片，指引學生用自己的語言的表達故事，訓練學生看圖說故事的能力。通讀故事后，讓學生找出要點詞并分角色表演故事。最后完成3的寫作，指引學生用自己的語言的表達故事，訓練學生看圖說故事的能力。.Teachingaims1.Knowledgeaims:1）掌握

2、一些單詞和短語。2）能夠理解并合適運用本課所學的關懷別人，為別人供給幫助等交際功能的基本表達法進行交流。2.Skillaims:1）能用英語討論自己喜愛的動物。2）能在教師的指導下進行簡單的角色表演、仿編對話等。3）能在圖畫的幫助下進行閱讀，理解馬虎，并按要求進行語言活動。3.Emotionalaims:能夠踴躍與同學合作，參加課堂活動，英勇實踐（2）能夠養(yǎng)成保護動物、與大自然和平共處的意識，并能在現(xiàn)實生活中踴躍實踐。III.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:1）Wordsandexpressions：meat,rabbit2）Sentence

3、s:-Whatsup,BabyMonkey?-Icantfindmywayhome.-Letmehelpyou.-Thankyou.Hereyouare.Itsverykindofyou.Thankyouforyourhelp.2.Difficultpoints：閱讀信息的變換能力。IV.Teachingaids多媒體,小黑板V.TeachingproceduresStage1-5StepsTeachersactivityStudentsactivitiesPresentthepicturesRevisionShowsomeandtalkabouttheir（5mins)：Pairworkpi

4、cturesoffavoriteanimalsandanimals.animalsfavoritefood.PresenttheTalkaboutthePre-readingpicturesin1aandpictures.（8mins)IndividualguideSstotellaworkstory.PresentthestoryReadthestoryandin1aandfinish1b.checktheanswers.IndividualWhile-readingwork（15mins)AskthestudentsActoutthestoryandtoactoutthefinish1c.

5、storyandfinish1c.WriteashortpassagePost-readingGroupaboutoneoffavorite（10mins)workanimals.SummarizingEncouragetheSsSummarizethekeytosummarizethepoints.andClasskeypointshomeworkactivity（4mins)：Designingpurpose：Stage1:喚起學生的好奇心，以舊引新，使其踴躍參加到教課活動中來，為學習新知識做鋪墊。信息技術手段：插入圖片與聲音，重申，飛入等.Stage2:Improvestudentslisteningskill.信息技術手段：插入超鏈接音頻素材.Stage3:Improvestudentsreadingandspeakingskill.信息技術手段：flash,白板Stage4:以學生為中心，置學生于語言交際環(huán)境中，調動學生的參加熱忱，提高學生的閱讀技術，將課堂教課成為一個師生共同學習創(chuàng)建的過程。信息技術手段：圖片飛入，歌曲伴奏Stage5:從這一環(huán)節(jié)起，開始對本節(jié)課的知識進行延伸、拓展和升華，經(jīng)過exersises