北師大版數(shù)學(xué)高一-數(shù)學(xué)必修三教案 1.3統(tǒng)計圖表

1、打印版打印版高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)教學(xué)目的：教學(xué)過程設(shè)計統(tǒng)計圖表分析備注1、使學(xué)生學(xué)會對所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計表示；2、學(xué)會用多種方法來表示數(shù)據(jù)。教學(xué)分析：重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的表示；難點(diǎn)：選擇一種適當(dāng)數(shù)據(jù)表示方法。教學(xué)設(shè)想：以啟發(fā)學(xué)生自主動手為主。教學(xué)過程：一、知識導(dǎo)向：（二、新課拆析：1、知識設(shè)疑：（引例）解放以來，我國的國內(nèi)生活總值679 1149.3 2252.7 4516.8 年上升18547.9 億元，2000 89404 億元。的人員能更方便去使用，我們要求：設(shè)計一張統(tǒng)計表，簡明地表達(dá)這一段文字；再設(shè)計一張折線統(tǒng)計圖，直觀地表明這種遞增趨勢；由。2、知識形成：統(tǒng)計表：年份195219621870

2、198019902000國內(nèi)生產(chǎn)總值6791149.32252.74517.818547.989404（億元折線圖：統(tǒng)計圖是統(tǒng)計學(xué)中一個非常重要的知識，能否畫出一個準(zhǔn)確的統(tǒng)計圖對學(xué)生在實(shí)際中的應(yīng)用是很重要的。注意數(shù)據(jù)是不明顯性，作為使用者難以明確數(shù)據(jù)間的關(guān)系。應(yīng)讓學(xué)生從統(tǒng)計教學(xué)過程設(shè)計分析備注100000國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）表中找到統(tǒng)計圖的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計圖的對于數(shù)據(jù)600008000060000（億元）40000（億元）200000固訓(xùn)練：統(tǒng)計的必要性。年952年962年870年 年 年980 9 0 0 0點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，哪一11112種更好，應(yīng)依據(jù)從上表與上圖中，可以發(fā)現(xiàn)：國內(nèi)生產(chǎn)總值總體上呈現(xiàn)

3、增長的趨勢；增長的趨勢有快有慢。3、例題講解：2000 27 團(tuán)取得了很好的成績（如下表）奧運(yùn)獎牌榜（第 27 屆）代表隊金牌銀牌銅牌合計美國39253397俄羅斯32282888中國28161559澳大利亞16251758德國14172657其他172略略略獲得的金牌數(shù)在總金牌數(shù)中占多大的比例？國體育健兒在本屆奧運(yùn)會上的成績?nèi)绾?？（引表）中國奧運(yùn)獎牌回眸屆數(shù)金牌銀牌銅牌總計第 23 屆158932第 24 屆5111228第 25 屆16221654第 26 屆16221250第 27 屆28161559是很困難的，有人建議比較獎牌總數(shù)，有人建議比較金牌總數(shù)，有人建議比較金牌和銀牌的總數(shù)等等，你比較贊同哪一個方案？三、鞏固練習(xí)：195自我閱讀畫統(tǒng)計圖的資料用。了便法。教學(xué)過程設(shè)計分析備注四、知識小結(jié)：數(shù)據(jù)間的聯(lián)系。學(xué)會用計算機(jī)畫出統(tǒng)計圖。五、家庭作業(yè)： 196exc1、六、每日預(yù)題：1、你能找到課本中錯誤統(tǒng)計圖表中的錯誤嗎？