2022年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)模版1

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 82022年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)模版1為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的優(yōu)秀教師，按照上級(jí)要求，我鎮(zhèn)于20_月10日，開展了優(yōu)質(zhì)課選拔賽講活動(dòng)，現(xiàn)在小學(xué)品德與生活、社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)已順利結(jié)束.期間，共有12位教師展示了精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)成果.其中我鎮(zhèn)_老師被評(píng)選推薦參加_市的品德與生活和品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課比賽.從兩位老師講課回來的反饋情況來看，我們的選擇是正確的.現(xiàn)在回過頭來看一下我們的整個(gè)活動(dòng)過程，有許多值得總結(jié)的地方.一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分為了保證活動(dòng)的順利開展，小學(xué)教研室主任對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專題研究，成立了親自任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，我擔(dān)任

2、品德與生活、社會(huì)小組的組長(zhǎng)，組員由我鎮(zhèn)的德育課程的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任.在活動(dòng)程式上，我們采用了分配名額各學(xué)校初選推薦教研室工作小組復(fù)評(píng)的辦法進(jìn)行.首先，我們召開了各校校長(zhǎng)會(huì)議，安排了初選工作，認(rèn)真選拔后，把選拔出的教師_交教研室.教研室對(duì)選拔出的教師講課地點(diǎn)、時(shí)間統(tǒng)一安排后，參賽教師進(jìn)行做課，評(píng)委對(duì)參賽教師進(jìn)行評(píng)審，然后按成績(jī)排隊(duì)提名，選拔成績(jī)好的，推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽.二、選拔賽賽出了水平1、所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求去準(zhǔn)備課程，按照學(xué)科特點(diǎn)去分析教材、處理教材，安排教程和教法.通過對(duì)參賽教師教案的審查和聽課，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師都突出了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)教學(xué)原則，著力于培養(yǎng)學(xué)生自

3、主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性.結(jié)合學(xué)科和課程特點(diǎn)，尋求盡可能多的刺激點(diǎn)和規(guī)律，使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、理解知識(shí)、掌握并運(yùn)用知識(shí)，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ).備課中，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法明確，教學(xué)重、難點(diǎn)明確，學(xué)生活動(dòng)明確，學(xué)生交流知識(shí)點(diǎn)明確，課堂、課外作業(yè)明確，知識(shí)點(diǎn)的拓展和運(yùn)用明確.課堂講授時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、知識(shí)點(diǎn)的拓展延伸時(shí)間等分配合理、安排恰當(dāng).2、所有參賽教師都較好地運(yùn)用了小組合作和多媒體教學(xué)的方法.這次評(píng)選中課件的制作，可以說，展示了我鎮(zhèn)教師近幾年來致力于電腦教學(xué)的較高水平.優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，清晰亮麗的畫面，會(huì)讓你感受到輕松、時(shí)尚、新穎科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍.多媒體教學(xué)方法的運(yùn)用，不僅增加了課堂的容量，而且也

4、使教學(xué)更加直觀、更加有序；不僅增加了課堂的情趣，而且使學(xué)生在不斷的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)換中輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)，不僅節(jié)省了課堂小結(jié)歸納的時(shí)間，而且為課堂知識(shí)的拓展提供了更為廣闊的空間.三、效果良好1、各學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真聽課都推薦出了自己的優(yōu)秀的代表，各參賽教師都展示了自己較高的水平.可以說，這次選拔活動(dòng)，是我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)最高水平的一次交流，達(dá)到了墻內(nèi)開花墻外香的目的.2、這次評(píng)選促進(jìn)了教師的聽課活動(dòng).學(xué)校內(nèi)的的相互聽課，賽講中的教研組聽課等，都促使全體教師投入到了大聽課活動(dòng)中.這對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，教學(xué)方法的相互學(xué)習(xí)等，無疑是一個(gè)很好的促進(jìn).3、充分發(fā)揮了指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用.在評(píng)選出_兩位老師后，我們品德學(xué)科

5、的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師積極參與、悉心指導(dǎo)，為兩位老師的課堂教學(xué)水平的提高做出了巨大貢獻(xiàn).總結(jié)這次優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，我們認(rèn)為成績(jī)是明顯的.雖然還有這樣那樣的不足，但這也為我們的今后工作提供了借鑒和經(jīng)驗(yàn).我們將以此為契機(jī)和動(dòng)力，把學(xué)校教學(xué)工作再向前推進(jìn)一步，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階.當(dāng)然，在這么多的優(yōu)點(diǎn)背面，也有一些應(yīng)引起我們的深思和注意.課要實(shí)實(shí)在在，無論怎么創(chuàng)新、怎么熱鬧，給孩子們的能力、情感、思考等，最終的結(jié)果是要沉甸甸的，必須讓他們有真實(shí)的收獲，讓課堂見到實(shí)效而不是熱鬧.課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的地方，通過一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度上有一些提升，學(xué)生就是在我們的課堂上一天天長(zhǎng)大的.讓我們所

6、有老師共同努力，把課上得充滿生機(jī)，讓學(xué)生感動(dòng)，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 82022年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)模版12為了檢驗(yàn)我校新課改的最新成果，把高中新課程改革進(jìn)一步推向深入，同時(shí)也為了進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教務(wù)處的精心組織下，在各教研組初評(píng)推選的基礎(chǔ)上，我校教務(wù)處于11月28日至12月9日，進(jìn)行了為期兩周的年度優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，本次活動(dòng)以常態(tài)課形式進(jìn)行展示.本次公開課涵蓋所有學(xué)科，文科組共有7位教師參與，總體來看，這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)充分激發(fā)了青年教師提高教學(xué)水平的內(nèi)

7、在要求，基本達(dá)到了預(yù)期目的，7位教師青春澎湃，激情洋溢，充分展示了我校教師的個(gè)性和風(fēng)采，較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果.現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：首先，課前備課充分，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，能面向全體學(xué)生，并注意思想教育滲透.全體教師接到通知后都高度重視，積極準(zhǔn)備，深入鉆研教材，研究教學(xué)方法，并翻閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，力求把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生.在教案的撰寫上，既詳細(xì)又認(rèn)真，既不忘實(shí)效性和可操作性，又注重新課程理念的滲透.同時(shí)，還注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動(dòng)形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評(píng)委和聽課教師.如_老師的教

8、案，內(nèi)容豐富，條理清晰，目標(biāo)準(zhǔn)確，實(shí)踐性強(qiáng)._老師把社會(huì)主義人生觀和價(jià)值觀教育巧妙地滲透課堂，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中收到潛移默化的思想教育._老師的課件制作精美，課堂容量豐盈.其次，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，能夠緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)鍵突出，知識(shí)科學(xué)精當(dāng)，能力訓(xùn)練有序.備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是備學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)狀況和接受能力，才能有的放矢，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性，提高課堂效率._老師在課堂上針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，一節(jié)課只教5個(gè)單詞，并且讓學(xué)生當(dāng)堂掌握，并當(dāng)堂反饋.沒有花里胡哨的表演，學(xué)生得到的是實(shí)實(shí)在在的收獲._老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，講練結(jié)合，當(dāng)堂反饋，效率極高.再次，教師課堂駕馭能力較強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，教

9、師精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰.7位老師，在整個(gè)課堂教學(xué)的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如.設(shè)計(jì)的問題合理科學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，大多數(shù)教師都能把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決核心問題.如_老師的復(fù)習(xí)課對(duì)主干知識(shí)的梳理，脈絡(luò)清晰，一線貫穿._老師的講評(píng)課詳略取舍，老練自然.開展活動(dòng)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題，并培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達(dá)等能力，整個(gè)的教學(xué)過程清晰流暢而完整._老師的課，教態(tài)親切自然，能夠積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性.活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，活動(dòng)類型各異，學(xué)生參與面廣，積極性高，是真正的師生互動(dòng)，這種流暢的教學(xué)過程，正是很強(qiáng)的課堂駕馭能力的體現(xiàn)

10、.最后，注重反思，吸取經(jīng)驗(yàn).每位老師上完課后，都會(huì)對(duì)自己的課進(jìn)行反思，與同學(xué)科的老師交流，主動(dòng)向聽課教師請(qǐng)教，聽取評(píng)委們的批評(píng)指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，將不足改進(jìn)，將長(zhǎng)處守住，真正從心里把這次活動(dòng)當(dāng)作取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ).盡管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處：1、就教案撰寫來看，有些教案過于簡(jiǎn)單，內(nèi)容不詳；有些教案重難點(diǎn)未恰當(dāng)把握；有些教案過程設(shè)計(jì)不完整，沒有板書.2、就課堂流程設(shè)計(jì)而言，個(gè)別老師由于對(duì)教材內(nèi)容的處理不夠合理，對(duì)學(xué)情判斷不準(zhǔn)確，導(dǎo)致授課時(shí)間把握不到位，出現(xiàn)了早下、拖堂現(xiàn)象.3、就課堂評(píng)價(jià)而言，學(xué)生回答問題時(shí)，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語言

11、較少.對(duì)學(xué)生的解答，有的沒有及時(shí)評(píng)價(jià)，有的甚至還忽略了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這也是極需要改進(jìn)的地方.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考量，應(yīng)該是判斷一堂課好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn).有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平，而不了解學(xué)生學(xué)的“效果”.4、就課堂語言而言，部分老師語速太快，授課內(nèi)容過多，任務(wù)繁重，學(xué)生不易接受，甚至接受困難.5.還有個(gè)別老師講得過多，課堂上沒有體現(xiàn)學(xué)生的自主性.學(xué)生探究、合作、自主的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)和提高.當(dāng)然，雖然有上述缺點(diǎn)，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，力爭(zhēng)在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長(zhǎng)，力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階. PAG

12、E 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 82022年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)模版13一、本屆優(yōu)質(zhì)課的亮點(diǎn)：1、參賽選手比較重視，準(zhǔn)備充分.2、兩位老師講同一節(jié)課，上出不同的效果，很有新意.比如：語文組_老師同時(shí)講授那樹一課，切入點(diǎn)完全不同，一個(gè)緊扣“那樹”逐步探討，樹的品質(zhì)，樹的貢獻(xiàn)，樹的_；一個(gè)則在整體感知的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)放在對(duì)文中富有感染力的句子賞析上，最后殊途同歸，讓學(xué)生理解課文的主旨.3、都比較注重“課前引入”這個(gè)環(huán)節(jié).給我印象最深的是_老師數(shù)學(xué)課的引入，如詩(shī)如畫，一上去就抓住了學(xué)生的心；_老師變魔術(shù)導(dǎo)入，_的清唱導(dǎo)入，_老師的視頻導(dǎo)入等，一開始就吸引住了學(xué)生，開端很好.4、教學(xué)模式

13、靈活多樣，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.比如：_老師的課，讓學(xué)生坐成圓形，便于討論，也便于老師深入到學(xué)生中去._老師課堂延伸中學(xué)和現(xiàn)實(shí)，播放20_中國(guó)十大人物的視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步理解愛的含義，_老師讓學(xué)生對(duì)愛的感悟?qū)懺谛男慰ㄆ?，貼在黑板上，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；（英語老師的課堂，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等.）5、課堂教學(xué)機(jī)智靈活多變比如：政史組學(xué)生回答不上來問題時(shí)，_推選實(shí)力派參加，學(xué)生回答聲音小時(shí)，_老師“推選一個(gè)聲音大的”等，有效地緩和了氣氛.6、充分展示了每位老師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格.7、備課組齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作.8、老師們的課件制作精美._老師用動(dòng)畫的形式演示相遇與追擊，非常直觀.二、不足之處：1、個(gè)別老師的課堂語言不夠簡(jiǎn)潔流暢，需要平時(shí)有意識(shí)的錘煉.2、語文組存在個(gè)別老師的課堂走出文本過早，課后延伸時(shí)間過長(zhǎng)，有點(diǎn)喧賓奪主.3、對(duì)學(xué)生發(fā)言評(píng)價(jià)針對(duì)性不強(qiáng)，要么簡(jiǎn)單說“好”，要么就沒進(jìn)行評(píng)價(jià).對(duì)學(xué)生演板出錯(cuò)時(shí)，直接換人，也不太合適，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.4、英語組存在口語練習(xí)較多，筆頭練習(xí)較少的問題.5、政史組應(yīng)注意讓學(xué)生當(dāng)堂背會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，留到課外，加重了學(xué)生負(fù)擔(dān).另外，對(duì)學(xué)生閱讀能力、審題能力、概括能力