五年級下冊英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁五年級下冊英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃五班級下冊英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1一、狀況分析同學(xué)兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，英語知識(shí)和技能水平參差不齊。其中每班還有幾個(gè)特別特別的同學(xué)。針對現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中，我們預(yù)備以聽說讀寫為主要的形式抓手，以英語基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、課文(一)同學(xué)能夠正確拼寫letslearn的四會(huì)單詞(二)同學(xué)能夠正確、流暢地認(rèn)讀letstalk課文(三)ReadandWrite中的重點(diǎn)句同學(xué)能夠達(dá)到四會(huì)(聽、說、讀、寫)2、同學(xué)能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音3、指導(dǎo)同學(xué)閱讀

2、短文4、依據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)三、復(fù)習(xí)的詳細(xì)措施1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)A按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。B按歸類短語復(fù)習(xí)。2.句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助同學(xué)梳理學(xué)過的句子(1)指導(dǎo)同學(xué)在語境中復(fù)習(xí)句子，讓同學(xué)分清日常交際用語的運(yùn)用場合。(2)依據(jù)句子類型指導(dǎo)同學(xué)在比較中復(fù)習(xí)句子，并在歸類復(fù)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行專項(xiàng)性練習(xí)。(3)指導(dǎo)同學(xué)在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)整體運(yùn)用知識(shí)的技能。3.以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)同學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合技能的提高。要讓同學(xué)多讀，在焦灼的復(fù)習(xí)

3、階段同樣不忘培育同學(xué)朗讀英語的習(xí)慣，全部單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)同學(xué)朗讀，要讓同學(xué)在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高同學(xué)聽和寫的技能。聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。4.留意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。由于我們有一部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)因沒有信心而缺乏愛好，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，留意掌握好知識(shí)的難度，要讓同學(xué)有獲得勝利的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的愛好，使他們也能投入到較焦灼的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步?？傊?，焦灼的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面開展，我們將以同學(xué)為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓全部的同學(xué)都有不同的進(jìn)步與提高，并為今后的學(xué)習(xí)打下

4、良好的基礎(chǔ)。四、時(shí)間安排6月15日6月18日復(fù)習(xí)Unit6-106月19日6月24日復(fù)習(xí)Unit1-5五班級下冊英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2本學(xué)期的新課教學(xué)快要結(jié)束了，在復(fù)習(xí)過程中，作為五班級英語老師，我預(yù)備有目的、有計(jì)劃地備好復(fù)習(xí)課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，幫助同學(xué)進(jìn)行全面系統(tǒng)歸納，分類復(fù)習(xí)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培育交際運(yùn)用技能，進(jìn)一步激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育良好的聽、說、讀、寫、譯等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)享受開心的英語學(xué)習(xí)。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使同學(xué)將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓同學(xué)嫻熟地掌控基本的單詞、詞組和句型。2通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前仔細(xì)默寫，課上用心聽講，考后積極反思，查找缺漏等良好的習(xí)慣。3激發(fā)同學(xué)聽課的愛好和熱忱，讓同學(xué)自己來還梳理、總結(jié)本冊書中的語法點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)措施1、復(fù)習(xí)課上將每單元重點(diǎn)的詞組和句型排列給同學(xué)，讓同學(xué)通過自己做小老師來歸納語法。待復(fù)習(xí)結(jié)束后，將配套的語法表發(fā)給同學(xué)。使不同層次的同學(xué)都能學(xué)有所得。2、加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。每兩個(gè)單元依據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容完成一張練習(xí)卷，給教學(xué)提供反饋信息。3、實(shí)時(shí)評講，實(shí)時(shí)改正，實(shí)時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)