小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)

1、小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)在過去的半學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致組織、任課老師的鼎力支持和配合下,各項工作順利展開，現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)報告：一、做勤學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生優(yōu)異的道德質(zhì)量。做勤學(xué)生的思想工作從雙方面下手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成優(yōu)異的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班踴躍展開了很多有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見解。五年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，好多道理都理解,但自尊心也很強，直接的責(zé)備換回來的可能

2、是思想的反叛,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的利處，提升學(xué)生的思想境地。重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，著重的是學(xué)生的個性和因材施教.我常利用課余時間和學(xué)生促膝長談，實時對學(xué)生進行針對性的教育.在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排難解憂,也正因這樣，我獲得了班上大部分學(xué)生的喜歡和相信.二、增強班級管理，培育優(yōu)異的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。五年級是學(xué)生的重要階段,面對著畢業(yè)、升學(xué)等實質(zhì)問題,跟著課時和知識復(fù)雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)杏X迷茫，對前程失掉信心。所以，在學(xué)生畢業(yè)前夜的思想工作顯得更為復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實行:一方面，我主要加大了對學(xué)生自治

3、自理能力培育的力度，經(jīng)過各樣方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進步心，漸漸形成優(yōu)異的思想行為質(zhì)量；又注意指導(dǎo)學(xué)生怎樣進行自我管理，培育他們多方面的能力，松手讓他們自我設(shè)計、1自我組織各樣教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，比如，班隊活動、自主晨會等都由班干部組織學(xué)生獨立達成，我不過從旁輔助；我還注意培育學(xué)生的自我服務(wù)的能力，特別要提一提的是班干部的采用，這是讓學(xué)生自治的重要門路。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,無論班主任怎樣怡顏悅色都帶有不容懷疑的威望性，也不免有不被理解和接受的時候，經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào),常?？梢匀∠矏傁氩坏降某尚А１緦W(xué)期，為了培育學(xué)生的責(zé)任感，我

4、專門在班上推行了崗位制.就是說，每個同學(xué)都有自己工作的崗位,有“官做。除了擔(dān)當班委工作的學(xué)生外，還有一部分學(xué)生沒有頭銜，于是我鼓舞大家在班級中找尋“官位”，比如，負責(zé)講臺整理衛(wèi)生工作的是“臺長,負責(zé)樓梯衛(wèi)生工作的是“樓長”，負責(zé)包干區(qū)衛(wèi)生工作的是“區(qū)長”,學(xué)生感覺很奇特，每個人都發(fā)現(xiàn)了自己的工作崗位，此中有位同學(xué)，平常獨斷獨行慣了，素來不參與班級工作，這學(xué)期主動請纓，要求負責(zé)黑板的衛(wèi)生工作，自封為“板長。由此，每個人都是班級的主人了，班級的衛(wèi)生工作落實在了個人頭上,使我更為順利地展開班級管理工作了.三、踴躍抓好后進生的轉(zhuǎn)變工作。后進生的教育和管理向來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教

5、課質(zhì)量提升至關(guān)重要的一環(huán)。關(guān)注后進生是尊敬學(xué)生享有這些權(quán)益的重要表現(xiàn)。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入檢查摸底，搞清他們所以成為差生的原由，做到了因材施教，對他們到處真摯相待，不時耐心相幫，真實做他們的貼心朋友、最可信任的朋友；另一方面,也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。我時刻關(guān)懷每個學(xué)生細微的情緒變化，特別是來臨畢業(yè)的階段。我們班上有位同學(xué)從前常常和同學(xué)打斗鬧事,憑著自己強健的身體，老是能占上風(fēng)，動不動就掄拳頭。我多次和他講話，認識他也想2給同學(xué)留個好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個禮拜為限，保證一個禮拜內(nèi)不失事。一個禮拜，兩個禮拜他做到了.每當看

6、到他熬過一禮拜，我就會在旁邊跟他說:不錯，你堅持住了。持續(xù)努力。到畢業(yè)考試結(jié)束,他再沒有打斗，并且成績一下上去好多.還有位同學(xué)，我注意到上課常常打打盹，注意力不集中，于是課后問他是否是少睡的緣由，并且與家長實時聯(lián)系，使得他沒有在網(wǎng)吧里迷失了方向。四、踴躍展開好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五、踴躍主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的建議，同時又把他們看作班級的主人，視為自己的良伴、知音.凡事都主動地同任課教師磋商，聆聽、采用他們的建議。可以謹慎地辦理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾,在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂