2022年樁基驗(yàn)收發(fā)言稿范文

1、第4頁共4頁2022年樁基驗(yàn)收發(fā)言稿范文五峰大麗寨三標(biāo)17#18#樓樁基子分部驗(yàn)收_時(shí)間：_年_月_日(星期三)地點(diǎn)：五峰大麗寨三標(biāo)會(huì)議室參加人員：質(zhì)監(jiān)單位：五峰質(zhì)安建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站設(shè)計(jì)單位：宜昌_廣博建筑設(shè)計(jì)有限公司地勘單位：_省鄂西地質(zhì)工程勘察院監(jiān)理單位：_茂建設(shè)監(jiān)理有限責(zé)任公司施工單位：北龍建設(shè)集團(tuán)有限公司一、總監(jiān)主持會(huì)議召開。二、施工單位資料員謝濤宣讀自評(píng)報(bào)告，自評(píng)合格。三、設(shè)計(jì)單位同意驗(yàn)收合格(對(duì)豎向描述記錄入持力層深度均為_m，是否屬實(shí)際情況入巖)四、建設(shè)單位同意驗(yàn)收合格。五、監(jiān)理單位。大麗寨三標(biāo)樁基子分部驗(yàn)收宣讀監(jiān)理評(píng)估報(bào)告，樁基檢測(cè)報(bào)告等均符合設(shè)計(jì)要求，同意驗(yàn)收。六、地勘單位

2、。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工資料及試驗(yàn)資料，我單位評(píng)定樁基子分部合格，同意驗(yàn)收。七、李站長：資料方面：11、施工單位自評(píng)報(bào)告、監(jiān)理單位評(píng)估報(bào)告。自評(píng)報(bào)告編制人為：項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人，審核人為：公司質(zhì)量部或技術(shù)部相關(guān)科室人員，審批人：公司技術(shù)負(fù)責(zé)人。2、自評(píng)報(bào)告封面蓋章處應(yīng)蓋公章。3、參建單位即。建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、勘察單位、監(jiān)理單位、施工單位，質(zhì)監(jiān)站為主管部門，不屬于參建單位。4、旋挖樁樁深標(biāo)高記錄與描述不一致。5、豎向描述中，入巖深度均為_米，與實(shí)際不吻合，按實(shí)際填寫。6、澆筑申報(bào)表中部分監(jiān)理簽字不全。7、混凝土評(píng)定表中，鉆芯樁號(hào)未注明，臺(tái)帳及核查要錄中注明鉆芯結(jié)果。8、地下室鉆芯報(bào)告應(yīng)迅速取回。9、鋼材合

3、格證中，所用批量、經(jīng)手人、進(jìn)場(chǎng)時(shí)間、蓋章等標(biāo)注清楚。10、水泥合格證(_天安定性，廠家_天補(bǔ)強(qiáng)報(bào)告。)11、商砼資料，按樓號(hào)分開填寫。12、管理資料中，營業(yè)執(zhí)照未有_年年檢，找公司及時(shí)換新。13、公司資質(zhì)再次復(fù)印無效，不能重復(fù)復(fù)印使用。14、勞務(wù)公司安全生產(chǎn)許可證_月份到期，注意延期更換。15、鉆芯(孔洞)處理意見及處理方法，資料中未反映。16、涉及變更、聯(lián)系單收集情況需在資料中反映清楚?，F(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量：承臺(tái)、剪力墻鋼筋綁扎必須按圖集達(dá)標(biāo)承臺(tái)鋼筋主筋必須滿足設(shè)計(jì)規(guī)范，鋼筋間距、數(shù)量需滿足要求，間距及數(shù)量要吻合。地下室底板中二排鋼筋馬鐙間距稍大，柱筋鋼筋保護(hù)層買成品，滿足要求。鋼筋綁扎中，樓板主板鋼筋

4、應(yīng)滿扎，拉鉤加強(qiáng)。安全方面：基礎(chǔ)施工、現(xiàn)場(chǎng)文明施工暫時(shí)未能滿足要求。承臺(tái)做好后，場(chǎng)道清理，材料堆放、施工用電等，須制作平面布置圖，方便后續(xù)施工。監(jiān)理單位總監(jiān)：樁基承臺(tái)防水脫落問題，迅速完成。鉆芯(孔洞)未完成的，繼續(xù)處理自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改問題。監(jiān)理與施工單位緊密配合，加強(qiáng)施工質(zhì)量的控制?；A(chǔ)部分軸線的偏差一定要復(fù)查好。現(xiàn)場(chǎng)的施工安全設(shè)施、設(shè)備按規(guī)范要求使用，確保安全。2022年樁基驗(yàn)收發(fā)言稿范文（二）船，因?yàn)橛卸娑h(yuǎn)渡重洋，雛鷹因?yàn)橛谐岚蚨谒{(lán)天自由翱翔，人因?yàn)橛袎?mèng)想而鑄就生命的輝煌。記得小學(xué)時(shí)，學(xué)校門前有一條河流，河面上只有一根簡易的獨(dú)木橋。我們每天都要過獨(dú)木橋上學(xué)。那時(shí)我的膽子很小，不

5、敢過河，小伙伴們都嘲笑我，班主任李輝老師知道后，每天都送我過河。只要我的小手被那雙大手緊緊的握住，我就不再害怕了。那時(shí)小小的我，心中便萌發(fā)了一顆夢(mèng)想的種子，夢(mèng)想著有一天自己也成為李老師那樣的人。升入初中，班主任聶志宏老師對(duì)我關(guān)懷備至。當(dāng)我生病時(shí)聶老師像媽媽一樣為我端水送藥；當(dāng)我成績退步時(shí)，聶老師鼓勵(lì)我繼續(xù)加油；當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，聶老師告訴我待人要寬容大度。在聶老師的關(guān)愛下，我很快適應(yīng)了初中生活。那時(shí)夢(mèng)想的種子開始生根發(fā)芽了。正當(dāng)我成績穩(wěn)步上升時(shí)，命運(yùn)卻和我開了一個(gè)玩笑。一次課間活動(dòng)，我不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。我人在醫(yī)院，心卻在學(xué)校。每天我都想象著老師和同學(xué)們上課的情景。算一算，還有幾周就

6、期中考試了，怎么辦呢。不參加考試嗎。不行，這是升入中學(xué)后第一次大型考試，我必須得參加。于是我讓媽媽把我所有的課本都放到床前，我躺在床上雙手舉著書來復(fù)習(xí)。胳膊舉酸了，我就坐起來看一會(huì)，坐著累了，我就躺下繼續(xù)看。雖然很累，但是看著桌子上復(fù)習(xí)過的一本本書，我的心里很充實(shí)。十多_，我出院了，醫(yī)生說回家再養(yǎng)幾天，可是出院的第二天，我就回到了久別的校園，投入到了緊張的復(fù)習(xí)中，老師和同學(xué)們也都熱心的為我補(bǔ)課。那次考試，我的成績排在班級(jí)第一。夢(mèng)想猶如_中的一盞明燈，指明我前進(jìn)的道路；夢(mèng)想猶如寒冷中的一縷陽光，溫暖我枯寂的心靈；夢(mèng)想猶如沙漠中的一片綠洲，給予我無限的希望。其實(shí)每個(gè)時(shí)代的人們都有自己不同的夢(mèng)想，“匈奴未滅，何以家為”是年少英雄霍去病的夢(mèng)想；“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”是年少英豪_的夢(mèng)想；甘做園丁，催三春桃李是正當(dāng)年少的我的夢(mèng)想。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)，匯聚成了一個(gè)強(qiáng)大的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就是_，我們的_。我知道追夢(mèng)的路上荊棘叢生，困難重重，但我會(huì)努力奮斗，讓自己平凡的夢(mèng)想變得偉大。我相信終有一天，被狂風(fēng)磨煉出的堅(jiān)硬的翅膀，會(huì)驕傲地迎風(fēng)翱翔；被困難磨礪出的堅(jiān)強(qiáng)的夢(mèng)想，會(huì)帶著我飛向最美的天空。這天夜里，我做了一個(gè)