2022年校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)成果交流會(huì)上的發(fā)言

1、第7頁(yè)共7頁(yè)2022年校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)成果交流會(huì)上的發(fā)言夢(mèng)想，在這里啟航在_省農(nóng)村初中骨干校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)成果交流會(huì)上的發(fā)言孝感市孝昌縣鄒崗中學(xué)校長(zhǎng)劉承先各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：下午好。我來(lái)自孟宗故里孝感市孝昌縣，能代表_省第五期農(nóng)村初中骨干校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)班在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。今天，我發(fā)言的題目是“夢(mèng)想，在這里啟航”。為期一個(gè)月的_省農(nóng)村初中骨干校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)即將結(jié)束，從當(dāng)初走進(jìn)黃石八中的陌生與忐忑，到后來(lái)的熟悉與緊張，再到即將離別的充實(shí)和不舍，整個(gè)過(guò)程讓人回味。黃石八中是一本厚重的書(shū)籍，她博大精深，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ラ喿x；黃石八中是一個(gè)現(xiàn)代化的船塢，她技術(shù)先進(jìn)，讓一群群教育追夢(mèng)人在這里破冰啟航；黃石八中

2、是教育天空中的一顆明星，她明亮耀眼，指引著曾經(jīng)迷茫的我們不斷前進(jìn)。要走的時(shí)候，除了收獲，更多的是感謝。感謝省廳領(lǐng)導(dǎo)，給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝黃石八中，為我們學(xué)習(xí)、生活提供了良好的條件，感謝指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師，日以繼夜的工作和輔導(dǎo)，讓我們迅速提升，感謝朝夕相處的學(xué)員，相互的交流讓我們受益匪淺?？傊?，在這短暫的一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)了很多，收獲很多。怎樣辦好學(xué)校。如何當(dāng)好校長(zhǎng)。帶著這兩個(gè)問(wèn)題我走進(jìn)黃石八中，走近郭茂榮校長(zhǎng)和他的團(tuán)隊(duì)，感受到他的睿智與豁達(dá)，執(zhí)著和無(wú)私，感受這位教育家追求事業(yè)的情懷，領(lǐng)悟到什么叫做真教育，理解了“一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！钡恼嬷B，近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我好像找到了答案，于是更加

3、明確了自己肩負(fù)的教育使命，更加堅(jiān)定了自己作為農(nóng)村教育管理者的信念與追求。一、先進(jìn)的辦學(xué)思想，是引領(lǐng)名校前行的明燈。在黃石八中，我們了解了她充滿坎坷的發(fā)展史，曾經(jīng)，她也為生存苦惱，但短短的十幾年，八中在條件落后、師資力量薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就，有賴于其先進(jìn)的辦學(xué)思想。校園里“務(wù)本樂(lè)學(xué)”四個(gè)鎦金的大字，熠熠生輝，這就是黃石八中的校訓(xùn)。郭校長(zhǎng)這樣解釋：“我們通過(guò)深入的研討，共同確立了務(wù)本樂(lè)學(xué)讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念。務(wù)本樂(lè)學(xué)就是務(wù)教育之本，求樂(lè)學(xué)之道。為每一個(gè)學(xué)生打下終身發(fā)展的基礎(chǔ)，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功，這是我們的教育理想，也是我們的工作目標(biāo)?！睂W(xué)校不斷優(yōu)化育

4、人環(huán)境，實(shí)施務(wù)本樂(lè)學(xué)熏陶；不斷加強(qiáng)“務(wù)本樂(lè)學(xué)”的教育思想認(rèn)同建設(shè)，使其內(nèi)化為全體師生自覺(jué)的行動(dòng)。校園中的石刻、標(biāo)語(yǔ)乃至每個(gè)角落、每一棵花草都彰顯著“務(wù)本樂(lè)學(xué)”的靈氣。學(xué)校不斷凝聚家校教育合力，從而保障樂(lè)學(xué)教育的成功。因?yàn)榧彝ズ蛯W(xué)校教育的合力，是“樂(lè)學(xué)教育”走向成功的保障。為此，學(xué)校編寫(xiě)了黃石八中“務(wù)本樂(lè)學(xué)”家長(zhǎng)必讀教材，每學(xué)期還舉辦家教專題報(bào)告。學(xué)校構(gòu)建“樂(lè)學(xué)課堂”，開(kāi)辟“樂(lè)學(xué)之道”。學(xué)校以“四合一”為載體構(gòu)建樂(lè)學(xué)課堂，改革備課方式、教研形式、課堂結(jié)構(gòu)、改變了師生傳統(tǒng)觀念，體現(xiàn)以生為本的辦學(xué)理念，形成了高質(zhì)量的“四合一”校本教學(xué)資源，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)了教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，切實(shí)減輕了學(xué)生的

5、負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。學(xué)校推進(jìn)實(shí)踐教育，培育學(xué)生樂(lè)學(xué)情趣。豐富多彩的科技活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；富有特色的文化節(jié)，為學(xué)生提供展示才能的平臺(tái)；各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的樂(lè)學(xué)情趣。學(xué)校將“教育之本修德”，“教學(xué)之本知其心”，“學(xué)習(xí)之本悟其道”，作為教育的根本目的，一切為了學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，在“務(wù)本樂(lè)學(xué)”的辦學(xué)理念指引下，黃石八中把學(xué)校辦成了學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。如何凝練學(xué)校的辦學(xué)思想和凸顯辦學(xué)特色。這是作為農(nóng)村初中教育管理者必須思考的問(wèn)題，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色的領(lǐng)路人。當(dāng)前，在農(nóng)村，人們大多仍然將升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的主要指標(biāo)，很多時(shí)候，無(wú)論是教師、還是校長(zhǎng)，為了學(xué)校的生存，

6、不得不在提高升學(xué)率上動(dòng)腦筋、下功夫，只能急功近利地抓教育，根本無(wú)暇去思考學(xué)校辦學(xué)的方向、學(xué)校辦學(xué)的特色和學(xué)校今后的發(fā)展。黃石八中的辦學(xué)理念的凝練和實(shí)踐，讓我明白，作為一個(gè)校長(zhǎng)，特別是農(nóng)村初中的校長(zhǎng)，必須引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的角色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，凝練自己的辦學(xué)理念，并且將這種辦學(xué)理念滲透到教師的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校管理的方方面面中去，真正做到“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)?！倍?、高效的教育改革，是提升名校質(zhì)量的動(dòng)力。黃石八中在教學(xué)、教研方面進(jìn)行了一系列卓有成效的改革。打造了“四合一”為載體的健康課堂。在教科研方面，黃石八中改革特色鮮明。最為突出之處在_備課中的說(shuō)

7、課環(huán)節(jié)，學(xué)校以主備教師為中心發(fā)言人，形成“八點(diǎn)、八說(shuō)”的“四案合一”說(shuō)課方式。我參加了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組的磨課活動(dòng)，語(yǔ)文組葉蔚老師的說(shuō)課、裸課給我留下深刻的印象，八中語(yǔ)文組老師發(fā)言積極，校長(zhǎng)班同志認(rèn)真參與，討論熱烈，老師們的點(diǎn)評(píng)切中要害。可以看出黃石八中老師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神。從八中教學(xué)教研的成功改革中，我認(rèn)識(shí)到。課堂教學(xué)模式不是一成不變的，要大膽探索科學(xué)的教學(xué)模式和教學(xué)方法。要讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，快樂(lè)學(xué)；要讓教師的教學(xué)回歸教育的本源，為實(shí)現(xiàn)高效課堂奠定基礎(chǔ)。三、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，是打造名校品牌的保證。黃石八中有一支素質(zhì)過(guò)硬教師隊(duì)伍，他們敬業(yè)、善教，不必說(shuō)教育家

8、郭茂榮校長(zhǎng)，也不必說(shuō)省特級(jí)教師孫維嬌校長(zhǎng)、云峰校長(zhǎng)，單是那些普通的中青年教師，他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就令人肅然起敬。為培養(yǎng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校一方面為老師們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，另一方面不斷提升教師的自身素質(zhì)。黃石八中提出了做“領(lǐng)袖型”教師的理念，教師要有領(lǐng)袖的精神師魂；要有領(lǐng)袖的德行凸顯“四重”，即“言重、行重、貌重、德重”；要有領(lǐng)袖的修養(yǎng)養(yǎng)成“八正”，立正信、執(zhí)正念、建構(gòu)正思維、修正見(jiàn)、講正言、行正愛(ài)、務(wù)正業(yè)、建正精進(jìn)。正是打造了這支優(yōu)秀的干部教師隊(duì)伍，才鑄就了黃石八中今天的輝煌，我們農(nóng)村初中，在師資力量上不能與之比擬，但黃石八中隊(duì)伍建設(shè)的理念、做法，特別是留人聚才的舉措值得我們學(xué)習(xí)、思

9、考和借鑒。一個(gè)月短暫的培訓(xùn)快要結(jié)束了，但八中的一切仍不時(shí)撞擊著我的靈魂，給我鞭策，催我?jiàn)^進(jìn)。八中的辦學(xué)思想、八中的“四合一”教學(xué)模式、八中教師團(tuán)隊(duì)為我點(diǎn)燃了思想的火把，為我注入了前進(jìn)的動(dòng)力。汽笛已鳴響，教育夢(mèng)想的航船必定在這里揚(yáng)帆起航。感謝黃石八中，是你擦亮我迷茫的雙眼，祝福黃石八中，你的明天將更加燦爛輝煌。謝謝大家。2022年校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)成果交流會(huì)上的發(fā)言（二）在掛職鍛煉校長(zhǎng)總結(jié)會(huì)上的發(fā)言各位校長(zhǎng)：首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到_，心里特別高興。剛才聽(tīng)到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨(dú)到的心得體會(huì)。說(shuō)明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。短短的三個(gè)星期的時(shí)間，大家提高

10、了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。這種感受還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅靠語(yǔ)言就可以說(shuō)清的。相信這些天來(lái)的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)總是有限的，有些東西只可意會(huì)，不可言傳。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。第一，校長(zhǎng)作為一間學(xué)校的思想靈魂，他的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想觀念上的領(lǐng)導(dǎo)，也就是說(shuō)，校長(zhǎng)要在一間學(xué)校里真正直到領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須在教育的思想觀念上占領(lǐng)先地位。這就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)向最先進(jìn)的理念，最先進(jìn)的辦學(xué)方式與方法學(xué)習(xí)，這樣才能夠在教師與學(xué)生中起到真正的領(lǐng)導(dǎo)作用。什么是先進(jìn)的教育思想觀念。就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個(gè)思想也就是讓世界發(fā)達(dá)國(guó)家變得發(fā)達(dá)的那些思想，一個(gè)

11、國(guó)家之所以會(huì)變得發(fā)達(dá)文明與先進(jìn)，不是偶然的，其后面總是有一點(diǎn)東西在支撐著的，我以為這個(gè)東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的教育。這是一個(gè)總的要求。確實(shí)，我們都來(lái)自相對(duì)貧困落后的山區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠與_這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)相比的。但是，我們心中一定要有一個(gè)數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。人窮不要緊，但是要有追求目標(biāo)。要知道我們努力的方向在哪里。同時(shí)，_許多學(xué)校辦得不錯(cuò)，也不僅僅是資金充足，同時(shí)也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了，感受到_的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區(qū)有所不同。_的服務(wù)意識(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，這都

12、是得力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。第二，校長(zhǎng)在學(xué)校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長(zhǎng)所提到的境界，那就是讓學(xué)校的師生常常忘記校長(zhǎng)的存在，也就是說(shuō)校長(zhǎng)在與不在都是一樣的。這種境界就是：做到手中無(wú)劍，心中有劍?；行蔚膭闊o(wú)形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。作為教師來(lái)說(shuō)，教的最高的境界是不教。從校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，管的最高境界就是不管。但是，不管而能夠達(dá)到遠(yuǎn)比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平。剛才溫校長(zhǎng)說(shuō)他出來(lái)學(xué)_一個(gè)月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場(chǎng)，但是，結(jié)果卻很滿意。學(xué)校的工作與平時(shí)一樣，井井有條。_能夠達(dá)到這樣的效果。這里的關(guān)鍵就是，校長(zhǎng)主

13、要是思想觀念的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)校長(zhǎng)要將自己的思想靈魂，化成學(xué)校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細(xì)節(jié)。使學(xué)校的每一個(gè)管理者，每一個(gè)老師，每一個(gè)學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問(wèn)題怎樣及時(shí)有效地處理。甚至出臺(tái)教師與學(xué)生手冊(cè)。讓教師與學(xué)生提前知道，什么事情應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。盡量減少學(xué)校的安全隱患。這次我們來(lái)_許多校長(zhǎng)也有這樣的體會(huì)，_有許多名校，他們的校長(zhǎng)其實(shí)并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)太忙。不是好事情，這多少說(shuō)明他的工作沒(méi)有做到位，效率不高。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī)工作，滲透在每一個(gè)人，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)工作制度安排上。學(xué)