2022年教育公平演講稿模板

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年教育公平演講稿模板自主學(xué)習(xí)演講稿林公平尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好，非常高興能和大家坐在一起交流學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題，也非常高興各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我呢沒有什么大的道理可言，也沒有什么成功出色的經(jīng)驗(yàn)，也是拋磚引玉，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么就請(qǐng)?jiān)试S我把這段時(shí)間自己的一些在這方面的實(shí)踐向在做的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作以匯報(bào)，我個(gè)人覺得自主學(xué)習(xí)，就是自我學(xué)習(xí)，放在咱們老師和學(xué)生的關(guān)系上的話就是老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最后變成學(xué)生的我要自主學(xué)習(xí)。目前來(lái)說(shuō)，我班的所謂的自主學(xué)習(xí)分為三個(gè)部分，也就是三個(gè)階段，分別是課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。首先是營(yíng)養(yǎng)早餐，也就是課前預(yù)習(xí)。我們叫它營(yíng)養(yǎng)早餐，是因?yàn)樾碌囊惶?/p>

2、的開始離不開早餐的營(yíng)養(yǎng)，吃的好，身體好，精神好。課前預(yù)習(xí)更是如此，要想學(xué)的透徹，跟的上，少不了課前的準(zhǔn)備，只有預(yù)習(xí)了，并且預(yù)習(xí)的好才能比別人更早的收獲新的知識(shí)，汲取新的營(yíng)養(yǎng)，獲取大的成功。我個(gè)人覺得這就像打仗一樣，如果不能做到整裝待發(fā)，也許就沒有勝利的凱旋。我們班的課前預(yù)習(xí)都是放在課下，讓他們自己解決，在自己歸納、查找資料或者同學(xué)的互助下先行獲取下一課或者下一單元最大的知識(shí)面。等老師真正打算上這一課或者這一單元的時(shí)候，就省事了很多，只需要點(diǎn)撥重點(diǎn)就可以了。同時(shí)這也需要老師提早打算，比如我自己就是每周五都會(huì)通知同學(xué)們下周我們的周學(xué)習(xí)計(jì)劃，等周一回來(lái)上課時(shí)在強(qiáng)調(diào)一遍我們的本周學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣也好讓學(xué)

3、生做到心中有數(shù)，整體感知，而不是茫然不知所措，感覺老是沒有自己的動(dòng)力和目標(biāo)，老是被別人牽著鼻子走。即使這樣，我個(gè)人覺得不應(yīng)該牽，而是引，就像我們所說(shuō)的給他們指條明路一樣，所以我們班有自己的預(yù)習(xí)步驟，預(yù)習(xí)作業(yè)紙。(就像我們發(fā)的明白紙一樣。具體的預(yù)習(xí)步驟見附件)。通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，我每一單元上之前，同學(xué)們的書上已經(jīng)勾勾畫畫的寫了很多，詢問他們的學(xué)習(xí)方法，他們也是有的是話要說(shuō)，比如自己手中有全解，問的別人，上網(wǎng)搜資料等等。那具體的預(yù)習(xí)效果怎么樣呢，這就體現(xiàn)在課堂上的展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我提問的大部分的問題他們大部分都能馬上舉起手來(lái)，這就說(shuō)明我們放手是對(duì)的，這樣我們就能篩選重點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間，同時(shí)也

4、把分析、歸納、總結(jié)等等一些的能力不知不覺的交給了他們。當(dāng)然里面肯定有漏網(wǎng)之魚，說(shuō)回來(lái)，就像我們考公務(wù)員提出對(duì)策一樣，我們也需要加大監(jiān)督力度，有時(shí)候是我檢查，有時(shí)候是大組長(zhǎng)或小組長(zhǎng)，但從總的效果來(lái)說(shuō)，自學(xué)總比不學(xué)強(qiáng)。第二階段是上課階段，我稱它為能量午餐，正餐，就像一天之中一樣，處在學(xué)習(xí)的中間，起著承上啟下的作用。我們班的上課分三種形式，分別是老師講、學(xué)生講和師生共同講。說(shuō)起自主學(xué)習(xí)，我覺得在課上的表現(xiàn)也很鍛煉人，所以我本著“全面發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)“的原則，在學(xué)生有了預(yù)習(xí)效果的時(shí)候，讓學(xué)生代講，老師重點(diǎn)點(diǎn)撥、歸納、總結(jié)。當(dāng)然，講之前我會(huì)和她交流方法和問題的設(shè)計(jì)等等。試過之后我發(fā)現(xiàn)一是聽講的學(xué)生比較配合

5、，二是講課的學(xué)生給了我很大的驚喜，我沒有想到小老師能夠結(jié)合自己手中有的練習(xí)(全解或基礎(chǔ)性訓(xùn)練)提問一些較好的我意想不到的問題。當(dāng)然，為了鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力，交流溝通能力等等，老師的角色就是一，他們講的時(shí)候我是巡視檢查，二呢最后必須歸納總結(jié)，完善。這個(gè)時(shí)候我只是配角，體現(xiàn)出了學(xué)生的自主性。我個(gè)人覺得，我要是能做配角的話，我絕對(duì)不會(huì)搶學(xué)生的主角角色。第三階段是課下復(fù)習(xí)，練習(xí)，我們知道知識(shí)的收獲不只是在課前，課上，還在于課后的鞏固，知識(shí)鞏固我們分為三種，一是平時(shí)飯空，家庭作業(yè)，二是手中的練習(xí)冊(cè)，三是我給同學(xué)們搜的題。，我是這么看待鞏固練習(xí)的，一可以填充我們的饑餓感，補(bǔ)充新的知識(shí)，能量，二他可能可以幫

6、助我們消化吃過的東西。所以我們又叫它下午茶。不吃可以，但是有時(shí)候又不得不吃。首先飯空的作業(yè)主要指中午這段時(shí)間，沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有約束，紀(jì)律渙散，首先需要我們的約束，行為決定習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了他們自然而然就成了習(xí)慣，這樣也就不需要我們天天提醒約束了，就像現(xiàn)在他們每一個(gè)人都已經(jīng)習(xí)慣了進(jìn)門就把_個(gè)人喝水的杯子緊靠在書桌的中間一樣，有了良好的班風(fēng)班貌，也就為他們的精心學(xué)習(xí)營(yíng)造了必要的環(huán)境和氛圍。我覺得，我們需要做的就是。給孩子一張紙，讓他們自己去設(shè)計(jì)，給他們一支筆，讓他們自己去描繪，給他們一片天，讓他們自己去翱翔，給他們一個(gè)平臺(tái)，讓他們自己去展示，不要打濕他們的羽翼，不要折斷他們自由飛翔的翅膀。謝謝

7、。2022年教育公平演講稿模板（二）尊敬的各位專家、各位校長(zhǎng)、老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好。探索新時(shí)代的臨川中小學(xué)教育改革發(fā)展的新模式，讓每一位孩子享有公平而有質(zhì)量的教育是我們臨川教育人的責(zé)任和理想，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“立德樹人”的根本目標(biāo)，致力推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，打造學(xué)校特色文化建設(shè)，是打造優(yōu)質(zhì)特色校的發(fā)展之路。十二小開放日五所北師大項(xiàng)目基地校。一小、二小、七小、十一小、十二小。在北師大項(xiàng)目組北京專家的指導(dǎo)與幫助下，通過三年教育實(shí)踐，已探索出各自特色化的辦學(xué)新路，文化興校辦學(xué)理念對(duì)五個(gè)基地校的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)已入腦入心田。今天我想談三層意思：一是感謝。(1)感謝北師大教育專家組。您們?yōu)槲逅貙W(xué)校量身打造了一條學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的特色之路，一小的幸福教育、二小的生命教育、七小的責(zé)任教育、十一小的揚(yáng)長(zhǎng)教育、十二小的和美教育各有千秋，獨(dú)具風(fēng)采。(2)感謝基地校與非基地校各位校長(zhǎng)、各位老師在三年教育實(shí)踐活動(dòng)中付出的辛勞與汗水。(3)感謝親愛的同學(xué)們?cè)趨⒓禹?xiàng)目中的熱情與配合。二是祝賀。(1)祝賀北師大臨川基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程“區(qū)域基礎(chǔ)教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展”高峰論壇臨川十二小分論壇開放日活動(dòng)圓滿成功。(2)祝賀各位校長(zhǎng)、老師收獲成長(zhǎng)與提升，管理水平與專業(yè)發(fā)展更上一層樓。(3)祝賀親愛的同學(xué)們成長(zhǎng)與進(jìn)步。三是希望。(1)辦特色學(xué)校，走文化興校之路，永遠(yuǎn)在路上。北師大項(xiàng)目雖然結(jié)束