句子的排序與銜接課件

1、語(yǔ)言的連貫制作：大栗港鎮(zhèn)中心學(xué)校 熊獅 指導(dǎo)老師：熊喜英語(yǔ)言的連貫制作：大栗港鎮(zhèn)中心學(xué)校 熊獅 指導(dǎo)什么是“語(yǔ)言的連貫”？語(yǔ)言的“連貫”，就是句子與句子之間的銜接自然、順暢，合乎人們的思維規(guī)律。它的三個(gè)條件是：統(tǒng)一的話題，合理的順序，前后的呼應(yīng)。什么是“語(yǔ)言的連貫”？句子的排序與銜接 考查目標(biāo)：語(yǔ)言運(yùn)用的連貫性、語(yǔ)感水平和思維能力。 情況分析：丟分率高，沒(méi)有掌握相應(yīng)的解題思路和方法，形成較為強(qiáng)烈的畏難情緒，造成排序時(shí)的盲目性和倉(cāng)促性。 提升措施：掌握方法，多做訓(xùn)練句子的排序與銜接 考查目標(biāo)：語(yǔ)言運(yùn)用的連貫性、語(yǔ)感水平1、重新排列句子順序。（全文排序） 例1 請(qǐng)選下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。（

2、） 杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”A.B. C.D.題型分析1、重新排列句子順序。（全文排序） 例1 請(qǐng)選下列句例2、填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來(lái)呢？想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。當(dāng)然要觀察。我們常常聽(tīng)說(shuō)“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來(lái)的一條路。怎樣才能接近實(shí)際？光靠觀察還不夠，還得有行

3、動(dòng)。ABCD題型分析2、重新排列句子順序。（已有首句） 例2、填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是想和做怎3、為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)或句子（間接填充）。例3（2009年滕州市）依次填入下列文中橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)目（ ） 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。 把寂寞留給自己人 把芬芳獻(xiàn)給別人 以苦痛孕育未來(lái) 以寬闊擁抱生活A(yù). B. C. D.題型分析3、為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)或句子（間接填充）。例3（例4、將下列四句填在橫線

4、上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 釀泉對(duì)面，古木參天，綠樹(shù)掩映中，是 便深藏其中。 飛檐翹脊，勾心斗角 號(hào)稱全國(guó)四大名亭之首的醉翁亭亭臺(tái)樓閣，錯(cuò)落有致 一片烏瓦白墻的古建筑A B C D題型分析4、為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)或句子（整體填充）。題型分析4、為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)或句子（整體填充）。題型分析常見(jiàn)題型一般為選擇題，大致可分兩類： 1、選出句子排序正確的一項(xiàng)2、選出填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)題型分析常見(jiàn)題型一般為選擇題，大致可分兩類： 1、選出句子排通讀試排連讀微調(diào) 通讀全題語(yǔ)句，試著捆綁最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語(yǔ)段速讀一遍；把不連貫的地方再略微調(diào)整。基本思路通讀

5、試排連讀微調(diào)基本思路方法探究方法探究例1：填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來(lái)呢？想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。當(dāng)然要觀察。我們常常聽(tīng)說(shuō)“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來(lái)的一條路。怎樣才能接近實(shí)際？光靠觀察還不夠，還得有行動(dòng)。ABCDB方法探究1.找關(guān)鍵詞溫馨提示：是否能找到在內(nèi)容上或手法上照應(yīng)上下文的詞語(yǔ)？例1：填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是想和做怎例2.下面橫線處應(yīng)填入一組句子，調(diào)整下列各句的順序，將調(diào)整后的句子序號(hào)依次寫(xiě)在橫線上 。 兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。 。 外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人

6、居住 。 垂花門(mén)為四合院內(nèi)的二進(jìn)門(mén)，俗稱“二門(mén)” 。 內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開(kāi)，這堵墻上的門(mén)通常用 垂花門(mén) 。 所謂“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”的“二門(mén)”，指的就是垂花門(mén) 。方法探究1.找關(guān)鍵詞溫馨提示：是否能找到體現(xiàn)時(shí)間、空間、邏輯順序的詞語(yǔ)？例2.下面橫線處應(yīng)填入一組句子，調(diào)整下列各句的順序，將調(diào)整后例3、依次填入下面這段文字的橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?） 人生有限，藝術(shù)長(zhǎng)存。 。這吉祥歡樂(lè)的元宵節(jié)，在文人們筆歌墨舞的詩(shī)篇中得以永生。 從唐詩(shī)中就亮起來(lái)的紅燈籠，穿過(guò)歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨一直紅到今天，映紅了無(wú)數(shù)張幸福的笑臉 但詩(shī)詞中歌詠元宵節(jié)的佳篇，卻好像剛開(kāi)放的春蘭秋菊一樣新鮮，觀賞之時(shí)你不僅會(huì)感到滿眼芳菲，

7、而且有暗香盈袖 時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了千百年，多少往事已經(jīng)被歷史封存被時(shí)間塵封了 從宋詞里燃起的焰火，穿過(guò)歲月的云舒云卷，今天更是滿天異彩，照亮了無(wú)數(shù)雙喜悅的眼睛 A. B. C. D. B方法探究1.找關(guān)鍵詞溫馨提示：是否能找到在內(nèi)容上或時(shí)間上照應(yīng)上下文的詞語(yǔ)？例3、依次填入下面這段文字的橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?） B例4、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空（只填序號(hào)）。 有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑， ；寬容是一種鎮(zhèn)定劑， ；寬容是一束陽(yáng)光， 。寬容是一座橋梁， 。 可消融彼此間的猜疑積雪 可以消除人與人之間的摩擦 可將彼此間的心靈溝通 可以使人在眾多紛擾中恪守平靜方法探究1.找關(guān)鍵詞溫馨提示：是否能找到在內(nèi)容上

8、照應(yīng)上下文的詞語(yǔ)？例4、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空（只填序號(hào)）。方法探方法1 找關(guān)鍵詞 找有哪些特殊作用的關(guān)鍵詞語(yǔ)呢？小結(jié)：1.在結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、手法上照應(yīng)上下文的詞語(yǔ)2.與上下文關(guān)聯(lián)詞配套的詞語(yǔ)3.體現(xiàn)時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序的詞語(yǔ) 方法1 找關(guān)鍵詞 找有哪些特殊作用的關(guān)鍵詞語(yǔ)呢？小結(jié)：在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相輝，；冬日觀雪，雪意闌珊，。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧 詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一 派無(wú)盡的瀟灑A. B.

9、C. D.正確答案：C方法嘗試在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字。（只填寫(xiě)序號(hào)) 一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書(shū)，傾心好書(shū)。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書(shū)了。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對(duì)書(shū)的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。這種能力部分來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書(shū)也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開(kāi)始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本

10、書(shū)，一定要在精神上有所收獲，能夠開(kāi)啟你的心智。正確答案：方法嘗試將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字方法探究方法探究例1 請(qǐng)選下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。（ ）杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”A.B. C.D.B方法探究2.找首尾句溫馨提示：有沒(méi)有在內(nèi)容上或結(jié)構(gòu)上總起或總結(jié)文章的句子？例1 請(qǐng)選下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。（ ）B例2、把

11、下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。在北坡，五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。在連天蔽日的杉木下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。各種森林鳥(niǎo)類，鳴聲不斷。解析：1、本文段屬于記敘文中的游記類型，作者的“游蹤”是排序的依據(jù)，因此首句必定交代時(shí)間地點(diǎn)人物等。 2、其余語(yǔ)句可根據(jù)首句中的關(guān)鍵詞來(lái)排序。 得出答案：方法探究2.找首尾句溫馨提示：是否能找到介紹時(shí)間地點(diǎn)人物的句子？例2、把下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。方法探究2.找首尾方法2

12、找首尾句 哪些句子能充當(dāng)首句或尾句呢？小結(jié)：1.在文章中起總起或總結(jié)作用的句子2.記敘文首句往往介紹時(shí)地人物或進(jìn)行景物描寫(xiě)等3.說(shuō)明文首句往往引出說(shuō)明對(duì)象4.議論文首句往往引出論題或論點(diǎn)方法2 找首尾句 哪些句子能充當(dāng)首句或尾句呢？小結(jié)：將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）比如微信42就作出了兩個(gè)重要的更新視頻通話和網(wǎng)頁(yè)微信（讓用戶能夠使用網(wǎng)頁(yè)版的微信和朋友聊天）。微信，正在快速向著創(chuàng)新的方向前進(jìn)，我們期待騰訊繼QQ之后的下一場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)變革。微信每一次更新所帶來(lái)的新功能總能讓人眼前一亮。這一切，將由微信主導(dǎo)！不少人已經(jīng)開(kāi)始暢想，認(rèn)為這種新的視頻通信或?qū)⒊蔀槲磥?lái)主流的通信方式。ABCD正

13、確答案：D方法嘗試將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）正確答案將下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念-要開(kāi)出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。AB CD 正確答案：C方法嘗試將下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）正確答案：C方法嘗方法探究方法探究例1：哪一項(xiàng)填到橫線上最恰當(dāng)： ( ) 。小明爬到床底下

14、，偷偷躲了起來(lái)，_。A.媽媽找了好久,最后才發(fā)現(xiàn)他, B.但后來(lái)還是被媽媽找到了,C.使媽媽找了好久,終于把他找到了,D.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他,B方法探究3.找相同主語(yǔ)溫馨提示：哪一項(xiàng)句子的主語(yǔ)與原文主語(yǔ)是一致的？B方法探究3.找相同主語(yǔ)溫馨提示：哪一項(xiàng)句子的主語(yǔ)與原文主語(yǔ)例2、填入下列文字空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。命運(yùn)，其實(shí)是公平的，它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞那些不斷拼搏的強(qiáng)者，_，收獲也最多。A強(qiáng)者在生活中失去最多B強(qiáng)者盡管在生活中失去很多C雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D讓生活中失去很多的強(qiáng)者 D方法探究3.找相同主語(yǔ)溫馨提示：哪一項(xiàng)句子的主語(yǔ)與原文主語(yǔ)是一致的？例2、填入下列文字空缺

15、處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。D方法探究 方法3 找相同主語(yǔ)怎樣找出有相同主語(yǔ)的句子？小結(jié)：1.找出前句或前文的陳述對(duì)象即主語(yǔ)2.分析選項(xiàng)的主語(yǔ)，找到與前文主語(yǔ)一致的句子3.避免出現(xiàn)另外的主語(yǔ)，使句式雜糅 方法3 找相同主語(yǔ)怎樣找出有相同主語(yǔ)的句子？小結(jié)：1.找1.結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( ) 我國(guó)是一個(gè)地震多發(fā)的國(guó)家，向公眾傳播普及防震減災(zāi)知識(shí)，是地震科技工作者的責(zé)任。防震減災(zāi)知識(shí)的普及，_ ，正確認(rèn)識(shí)地震，掌握避震防災(zāi)的常識(shí)和技能，掌握自我防護(hù)的基本知識(shí)，消除“恐震”心理，科學(xué)應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害，_ 。 A.“知震”才不會(huì)“恐震” B.可以提高公眾的科學(xué)素質(zhì) C.從而減輕地震造成的人

16、員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失 D.使地震災(zāi)害帶給人們的損失有所減輕 正確答案：B、C方法嘗試1.結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( 方法探究方法探究例1、從句式搭配的角度看，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 在我迷惘徘徊的時(shí)候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)堅(jiān)如磐石；在我驕傲的時(shí)候，你呼喚我：_；在我怯懦的時(shí)候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。 A是山的兒女怎能居功自傲B謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的品質(zhì) C是山的兒女就不能自滿自足D是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷D方法探究4.找相同句式溫馨提示：哪一項(xiàng)句子的主語(yǔ)與原文句式是一致的？例1、從句式搭配的角度看，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D 方法4 找相同句式 怎樣找出有相同句式的句子？小結(jié)：1.分析

17、前句或前文的句式特點(diǎn)2.從選項(xiàng)中找出與前文句式一致的句子 方法4 找相同句式 怎樣找出有相同句式的句子？小結(jié)例2、 從下面四句中選擇最能與語(yǔ)段相銜接的一句（ ） 被雨浸潤(rùn)、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了，新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色：這可愛(ài)的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈； 。A.像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。B.婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。C.婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流。D.像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流。D方法嘗試?yán)?、 從下面四句中選擇最能與語(yǔ)段相銜接

18、的一句（ 試將下列句子放回原文中，使語(yǔ)意連貫。( ) 智慧有時(shí)就是一種權(quán)衡和折中，用中庸拒絕極端，用理智分析情景，用務(wù)實(shí)發(fā)揮影響，_，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，用勇氣放棄包袱，這就是智慧顯現(xiàn)。；對(duì)下屬，光公正不夠，要善良；對(duì)別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對(duì)自己的未來(lái)，光夢(mèng)想不夠，要行動(dòng)。空才能生慧，學(xué)才能生智，_。每一個(gè)人都有值得尊重及學(xué)習(xí)的地方，慈悲的人教授慈悲之道，。如果一個(gè)人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。所以，做人要看你有沒(méi)有智慧。心寧智生，智生事才成對(duì)弱者，光關(guān)心不夠，要幫助橫蠻的人教授忍辱之道用冷靜掌控抉擇，用自覺(jué)端正態(tài)度A. B C D 正確答案：A方法嘗試試將下列句子放回原文中

19、，使語(yǔ)意連貫。( ) 智慧有時(shí)就是一種方法探究方法探究例1、恰當(dāng)?shù)厍度霑?shū)名、地名、人名是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對(duì)聯(lián)的橫線處，依次填寫(xiě)作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項(xiàng)是( )踏_，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生_；痛_，嘆而已，十月噩耗，萬(wàn)眾_。A毀滅彷徨莽原吶喊 B莽原吶喊毀滅彷徨C莽原彷徨毀滅吶喊D毀滅吶喊莽原彷徨提示：吶喊彷徨野草而已集熱風(fēng)十月毀滅是魯迅先生的作品（含譯作）莽原奔流是魯迅先生主編的刊物。簡(jiǎn)析：第一處“踏”字后只能接“莽原”不能接“毀滅”，第A、D項(xiàng)排除； 第二處“熱風(fēng)奔流，一生”后

20、應(yīng)接“吶喊”而不是“彷徨”，第C項(xiàng)排除。B方法探究5.用排除法例1、恰當(dāng)?shù)厍度霑?shū)名、地名、人名是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的技巧之一。孫伏園悼 方法5 用排除法 當(dāng)面對(duì)眾多文句毫無(wú)頭緒、無(wú)從下手時(shí)，可代入?yún)⒖歼x項(xiàng)，逐一排除。小結(jié)： 方法5 用排除法 小結(jié)：填入文中畫(huà)橫線處的句子，排序正確 的一項(xiàng)是（ ）有的人腦子天生聰明，可這并不是成才的保證。_荀子說(shuō)過(guò)：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”方仲永不正是由于不好學(xué)而從一個(gè)天才成為一個(gè)讓人遺憾的庸才嗎？只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。人不好學(xué)，要想成才又從何說(shuō)起呢？知識(shí)的海洋是無(wú)邊的，一個(gè)人生命卻有限。A BC D 正確答案：D方法嘗試填入文中畫(huà)橫線

21、處的句子，排序正確 的一項(xiàng)是（ ）有的方法歸納 1、找關(guān)鍵詞 2、找首尾句 3、找相同主語(yǔ) 4、找相同句式 5、用排除法 方法歸納請(qǐng)靈活運(yùn)用各種解題方法，完成下列五個(gè)文段練習(xí)。做對(duì)一題得10分，爭(zhēng)取拿到一百分！牛刀小試請(qǐng)靈活運(yùn)用各種解題方法，完成下列五個(gè)文段練習(xí)。牛刀小試給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）比起事事都憑一己之力的項(xiàng)羽，劉邦更懂得用人之道。劉邦比起項(xiàng)羽幾乎沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)。但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。相比力拔山河的項(xiàng)羽，劉邦既沒(méi)有武勇，又缺乏主張，對(duì)平天下的哲學(xué)又知之甚少。秦末，劉邦、項(xiàng)羽相爭(zhēng)。A BC D正確答案：C1給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）正確答案：

22、C1將“隱心，還須戰(zhàn)勝富貴的誘惑”這句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?隱心，就是要使靈魂有個(gè)安頓的場(chǎng)所。（A ）隱逸之士往往通過(guò)親近大自然，獲得一種與天地自然同在的精神超脫。（B ）他們往往在山川景物中忘懷世事、頤養(yǎng)情志、寄托理想。（C ）陶淵明就有過(guò)“貧富常交戰(zhàn)”的切身感受，朝廷使者的不時(shí)光顧、同學(xué)少年的飛黃騰達(dá)，都必然帶來(lái)強(qiáng)烈的誘惑。（D ）隱逸之士只有堅(jiān)守基特殊的價(jià)值取向和人格追求，才能從身心兩方面來(lái)戰(zhàn)勝富貴的誘惑。正確答案：C2將“隱心，還須戰(zhàn)勝富貴的誘惑”這句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。_智者則涉水而行，望

23、水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心；那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。A. B. C. D. 正確答案：C3依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是山水是自然最生動(dòng)將下列選項(xiàng)依次填入空缺處，正確的選項(xiàng)是 你的話語(yǔ)應(yīng)該是一縷飽含早春氣息的柔風(fēng)，_；你表白應(yīng)該是田野爆裂的豆莢，_；你的辯答應(yīng)該是憑借原則的盾牌，_；你的吶喊應(yīng)該是仰仗正義的力量，_。迎承談判桌上的唇槍舌劍構(gòu)思并闡述金色的成熟彌合朋友之間人為的小隙澎湃青春的熱忱和血液A BC D正確答案：C4將下列選項(xiàng)依次填入空缺處，正確的選項(xiàng)是

24、 正確答案結(jié)合語(yǔ)境，填人下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人的一生，就像一次旅行，_也一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天。那么，他的人生軌跡不會(huì)美好。而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌，如果一個(gè)人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志，沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。 A. B. C. D. 正確答案：D5結(jié)合語(yǔ)境，填人下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 將下列句子連成一段話，選出排序正確的一項(xiàng)創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。ABCD正確答案：C6將下列句子連成一段話，選出排序正確的一項(xiàng)正確答案：C6填入下面橫線處的句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯