高中英語 新外研 必修一U3 課時2 Understanding ideas

1、 PAGE 4 - Teaching PlanDateFeb.4, 2022NameSha KulaUnitUnit 3, Book 1TitleFamily mattersClass, Grade SchoolGrade 1Shenzhen Experimental School Guangming DepartmentTypeUnderstanding ideasObjectives: By the end of the lesson, the students will 1. (語言能力) To briefly understand the main features of a play

2、.簡單了解戲劇的主要特點。 2. (思維品質(zhì)) To grasp important details of the play. 掌握戲劇的重要細節(jié)。 3. (文化意識) To learn how to solve conflicts(沖突) you have with your family.學(xué)習(xí)如何解決與家人的沖突。 4. (學(xué)習(xí)能力)To get the right attitude towards family life.獲得正確的家庭生活態(tài)度。Key points and / or difficult points 引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解文章大意及文章標(biāo)題。 引導(dǎo)學(xué)生理解戲劇的基本特征及正確

3、看待家庭矛盾、樹立正確的家庭觀。Methodology & Strategies PWP approach, individual workAids and / or Materials PPT, headphone, screen recording softwareDiscourse Analysis 主題語境(Theme)：本單元的主題語境是“人與自我”，涉及的主題語境內(nèi)容為家庭生活。本單元通過全家歡迎祖父的到來、妥善解決父子間的矛盾、共同籌備祖母的生日派對、十年間家人外貌的變化、母女間的誠懇道歉、兄弟間的相互幫助、難忘的家庭往事等多模態(tài)語篇，從不同角度對單元主題進行建構(gòu)，從祖孫、父子、

4、母女、兄弟等多個人物關(guān)系呈現(xiàn)家庭生活，引發(fā)學(xué)生對家庭生活與個人角色、家人關(guān)系和血脈親情的思考，最終形成“珍視親情、珍愛家庭”的良好品格，實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)，幫助學(xué)生形成正確的價值觀。 語篇類型(Genre)：戲劇 文本分析(Discourse analysis)： 本板塊呈現(xiàn)了一篇反映單元主題的課文，講述了父親與兒子由于立場不同，就兒子的未來職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生分歧和沖突，并最終由祖父調(diào)和的故事。Analysis of Students1、高中生各種認知能力不斷完善，思維能力更加成熟。2、抽象邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造性思維有了很大發(fā)展，學(xué)習(xí)自覺性明顯提升。3、高中生對于主題語境家庭生活有較為充足且

5、真實的體驗，有助于本單元的學(xué)習(xí)。Procedures教學(xué)環(huán)節(jié)Steps教學(xué)目標(biāo)Objectives活動形式與步驟Activities活動意圖Activity goals活動層次Activity Level學(xué)習(xí)效果評價Assessmentstep 1提供自主學(xué)習(xí)材料 通過播放課文音頻且展示生詞翻譯及課文譯文，協(xié)助學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)協(xié)助學(xué)生課前熟悉課文、預(yù)習(xí)課文。學(xué)習(xí)理解自主評價step2 解讀標(biāo)題理解標(biāo)題預(yù)測文本內(nèi)容，激活學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)理解自主評價step 3引入語篇話題“沖突”通過完成課本活動1，討論生活中遇到哪些事情，學(xué)生有可能征求家長意見；在此過程中如家長和孩子有不同意見將如何處理等。引入語篇

6、話題“家庭沖突”，激活已有認知，從語言思想情感等方面做好話題深入的準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)理解自主評價step 4速讀：提取主要信息通過速讀，填空等練習(xí)完成課文活動2，理解語篇中的主要家庭沖突。理解文章大意。抓住戲劇的主要情節(jié)。學(xué)習(xí)理解自主評價step 5細讀：獲取細節(jié)：戲劇的基本要素通過細讀課文，了解戲劇的定義，文中劃線，完成課文活動4，梳理戲劇的背景、人物及情節(jié)的相關(guān)細節(jié)，完成信息重組。關(guān)注戲劇的基本要素。領(lǐng)會戲劇的基本特征，梳理語篇的相關(guān)信息，實現(xiàn)信息與知識的建構(gòu)與重組。學(xué)習(xí)理解；應(yīng)用實踐自主評價step 6細讀：深層理解及推理，培養(yǎng)邏輯性、批判性思維通過示范，引導(dǎo)領(lǐng)學(xué)分析語篇關(guān)于人物的信息，人物的

7、動作及人物間的對話，推理總結(jié)爺爺、爸爸及兒子的性格特點。培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法；協(xié)助推理歸納人物性格特點學(xué)習(xí)理解；應(yīng)用實踐自主評價step 7總結(jié)歸納，回歸標(biāo)題通過填空練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生找出父與子之間的相似處，找出祖孫三代間的相似處，準(zhǔn)確理解標(biāo)題的含義。培養(yǎng)推理判斷思維，強調(diào)理解標(biāo)題的重要性。學(xué)習(xí)理解；應(yīng)用實踐自主評價step 8可選活動-角色扮演通過角色扮演，理解感受不同人物的性格特點，同時掌握相關(guān)語言表達。播放錄音輔助學(xué)習(xí)活動內(nèi)化語言，體會人物特點，領(lǐng)會戲劇的基本特征。應(yīng)用實踐自主評價step 9深入理解語篇通過完成課本活動3，選擇新標(biāo)題給語篇并闡述理由，加深對語篇的理解與主題的深化。鼓勵學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維學(xué)習(xí)理解；應(yīng)用實踐；遷移創(chuàng)新自主評價step 10概括課文通過語篇填空完成故事概括。鼓勵知識重組應(yīng)用實踐step 11深化主題通過討論課本提供的思考問題，換位思考，自由討論如果遇到類似沖突，學(xué)生會如何解決問題。通過聯(lián)系學(xué)生自身的經(jīng)歷，分享生活中和家長產(chǎn)生的沖突及解決的方法。鼓勵學(xué)生換位思考，聯(lián)系生活，培養(yǎng)解決問題沖突的能力。深化本單元的主題，培養(yǎng)學(xué)生解決家庭矛盾的能力，梳理正確的家庭觀。應(yīng)用實踐；遷移創(chuàng)新自主評價step 12語言知識梳理通過梳理語篇