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識字2傳統(tǒng)節(jié)日教學目標1159正確、流利地朗讀課文，背誦課文。引導學生文化了解中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的愛國感情。教學過程一、圖片導入出示課件：春節(jié)、端午、中秋三個節(jié)日的情景照片。同學們，你們從圖片看到了什么？能知道圖上畫的是什么節(jié)日嗎？（學生自由討論）日還有哪些？哪位同學來說一說？（齊讀課題）二、讀兒歌，隨文識字請學生借助拼音，自由讀兒歌。要求：在拼音的幫助下把字音讀正確，難讀的詞多讀幾遍。15(2)去拼音讀生字。指名或齊讀生字。我會找后鼻音,翹舌音,三拼音節(jié)出示帶生字詞語，認讀字詞。帶拼音讀詞語。打亂順序讀詞語（出示課件）傳(chun)統(tǒng)(tn)貼(ti)窗花大街(ji)小巷(xin)祭(j) 掃(so)賽龍舟(zhu)艾(i)香滿堂(tn)乞(q)巧(qio)牛郎(ln)織女月餅(bn)賞(shn)菊(j)轉(zhun)眼團(tun)圓熱(r)鬧(nao)去拼音讀詞語。保留生字，讀生字。教師教學重難點字詞。是三拼音節(jié)?！啊鄙蟽牲c要去掉。na齊讀兒歌三、認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日指名學生讀兒歌，其他學生畫出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。文中一共介紹了幾個傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？（元宵、清明、端午、七夕、重陽）四、拓展延伸（任選一個節(jié)日來講）？56

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