金壇區(qū)蘇科版四年級心理健康教育第3課《傾聽別人的意見》教案（定稿）_第1頁
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文檔簡介

1、第3課傾聽別人的意見教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解積極傾聽與否對別人的影響，積極傾聽對增進友誼的意義，知道傾聽并虛心接受別人的意見與給出積極反應(yīng)對自己成長的意義。2.過程與方法：通過分享討論掌握基本的傾聽技巧，在傾聽別人意見時能夠真誠面對，虛心接受。3.情感態(tài)度與價值觀：體驗到積極傾聽與否給自己帶來的不同感受，感受到積極傾聽給自己帶來的正向鼓勵。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點:使學(xué)生能夠傾聽他人的表述和想法，給他人一種積極的反饋，能夠在傾聽中接受別人的意見。2.教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生傾聽的品質(zhì)，感受到積極傾聽給自己帶來的正向鼓勵。三、教學(xué)準(zhǔn)備：眼罩，空白人臉圖四、教學(xué)過程：1、活動導(dǎo)入：我來說你

2、來畫兩人一組一個人說，一個人畫對說的同學(xué)的要求：把手背過去，用聲音提示你的同位應(yīng)該怎么畫對畫的同學(xué)的要求：蒙住眼睛，在同位的指導(dǎo)下給空白臉孔畫上五官分享：為什么有的組畫的位置那么準(zhǔn)確，有的畫的歪掉了？做完這個游戲你有什么感受?2.新授傾聽是什么？傾聽的好處是什么？情境表演情 境一:A同學(xué)向B同學(xué)講一講上周末的經(jīng)歷，時間為1分鐘。B同學(xué)有意東張西望，心不在焉，突然打斷或者轉(zhuǎn)移話題。1分鐘后，兩人交換角色表演。當(dāng)我作為A同學(xué)時，我看到了_。我的感受是_。我希望B 同學(xué)_.情境二A同學(xué)向B同學(xué)講一講上周最有意思的一件事，時間為1分鐘。這次B同學(xué)按照A同學(xué)的期望做。1分鐘后，兩人交換角色表演。當(dāng)我作為A同學(xué)時，這次我看到了_。我的感受是_.積極的傾聽?wèi)B(tài)度，會使講話者感到愉快，受到對方的認同，相互間的友情就會加深。3、鞏固提高主題探究，小組討論，傾聽不僅要專注，更是要虛心接受別人的意見，給出積極反應(yīng)。技巧教授4、

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