金壇區(qū)蘇科版四年級心理健康教育第17課《用好零花錢 》教案（定稿）_第1頁
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文檔簡介

1、第17課用好零花錢教案一、教學目標1.知識與技能目標掌握合理安排零花錢的方法，并且能珍惜所有，從小就進行理財。2.過程與方法目標通過圖片、情景、活動、討論等活動，在體驗、思考和解決問題的過程中學會消費、學會理財。3.情感態(tài)度與價值觀目標通過自身的消費體驗和理性思考，培養(yǎng)克服誘惑的意志，擺脫消費中的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費觀和綠色消費觀。二、教學重難點1.教學重點幫助學生懂得區(qū)分“想要”和“需要” 不盲目攀比，使零花錢花得值、花得好，確立節(jié)儉消費觀和綠色消費觀。2.教學難點培養(yǎng)克服誘惑的意志，擺脫消費中的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費觀和綠色消費觀。三、教學準備四、教學過程1.問題導(dǎo)入你有零花錢嗎

2、？你平時都是怎么花零用錢的？談?wù)勀愕母惺?？激起學生的興趣，更好的進入主題。暖心坊小故事，思考姥姥說的話的道理。讓學生感知，有些物品是我們“想要”的，可又不是“需要”的，節(jié)省錢財是生活中需要具備的一個意識。2.體驗活動（1）零用錢大曝光。通過這個活動，讓學生覺察自己使用零花錢的情況，從學生的賬本出發(fā)，激發(fā)學生的學習熱情。（2）話題討論。結(jié)合生活中的不同情境，引導(dǎo)學生根據(jù)自己的判斷進行選擇，并樹立正確的消費意識，做一個理性的消費者，學會綠色消費。（3）消費評點。通過顯示劉明一周的收入和消費記錄，旨在讓學生感受零花錢是承載著家人的愛和辛苦，錢應(yīng)花在需要的地方，進一步明確合理消費的必要性。3.鞏固提高理財守則。結(jié)合美國孩子的一些理財現(xiàn)狀，提醒國內(nèi)孩子要遵守一些“理財守則”，讓孩子們更好地做到綠色消費。4.課后作業(yè)活動結(jié)束后，可以仿照劉明的消費記錄表，記錄自己平時的消費情況。通過記錄自己的消費情況，讓學生將理財

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