教研組長培訓(xùn)教育心得600字

1、教研組長培訓(xùn)教育心得600字教育類綜合性學(xué)術(shù)期刊，內(nèi)容涉教育論壇、學(xué)習(xí)科學(xué)、創(chuàng)新方法研討、老師教育、教育教學(xué)管理、課程教學(xué)改革、實踐教學(xué)改革、根底教育教學(xué)改革等，下面由給大家共享一些關(guān)于教研組長培訓(xùn)教育心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。教研組長培訓(xùn)教育心得600字一這個學(xué)期，我有時機(jī)參與了這次省教育學(xué)院組織的高中英語教研組長培訓(xùn)班，為期十天的學(xué)習(xí)，想起來還是有肯定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學(xué)習(xí)時機(jī)。盡管培訓(xùn)布置的滿滿的，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次熟悉的提高，一次次地促使自己也更多地對教育教學(xué)進(jìn)行

2、端詳和思索，應(yīng)當(dāng)說，還是值得的。應(yīng)當(dāng)說，這次能聽到來自福建教育學(xué)院，師大，廈門老師進(jìn)修學(xué)院的專家，同安一中，廈門一中的教研組長和一些基層教研員的高水平的講座。他們有著多年的研討，總結(jié)出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。想起來還是有肯定收獲的。也是一種很不錯的學(xué)習(xí)時機(jī)。另外，李健專家做的關(guān)于聽評課的講座，適用性很強(qiáng)，讓我意識到以后再聽課的過程中可以從哪些方面聽，哪些方面評，讓老師從哪些方面來改進(jìn)自己的教學(xué)，最終的目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)受益。我們還聽了關(guān)于老師技能大賽的情況，通過看一些競賽片段，教案設(shè)計，深感哪些獲獎老師的素養(yǎng)相當(dāng)高，我們和他們的差距不只一點點。尤犯難得的

3、是，這次一共聽了六位老師高水平的課。師大附中的高三老師上的語法與寫作課，令人感覺清爽，漂亮的，和時勢緊扣的ppt，精煉的講解，讓人覺得這一堂課輕松而且易懂，并且能把所學(xué)的語法學(xué)問和作文結(jié)合起來，使寫作力量得到提高，這一點非常難得。很值得借鑒。高二老師上了一堂肯定是頗具創(chuàng)意的閱讀課，雖然最終有點匆忙結(jié)尾，但是他的大膽嘗試，讓人敬佩，也令人耳目一新。同安一中兩位老師的同課異構(gòu)，廈門一中高一高二兩位教授的聽說課和閱讀寫作課，都給我留下了深入印象，他們的老師素養(yǎng)高，口語棒，他們的同學(xué)素養(yǎng)也非常高，和老師的協(xié)作非常默契。一堂課下來，同學(xué)會有許多收獲，老師也很有成就感，幸福感。這些公開課給我許多啟發(fā)，也帶

4、給我思索。一、勤于學(xué)習(xí)，緊跟教科研脈搏伴著輕負(fù)高質(zhì)思想、根底教育新課程改革的深化推動，我們迫切需要強(qiáng)化老師的理論學(xué)習(xí)。為了緊跟課程改革的步伐，他們學(xué)校以教研組為單位仔細(xì)開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)，組織多個一的學(xué)習(xí)活動常規(guī)化，如開展讀一本好書、一篇文章，觀摩評論一個課例，研討一個問題，通過一次次的學(xué)習(xí)、研討活動，不僅開闊了老師們的眼界，更為重要的是讓廣闊老師親身閱歷了從新理念到新課堂的演釋過程。二、擅長教學(xué)反思，促老師新成長驕人的榮譽(yù)獲得，靠得就是學(xué)校全員不斷的反思、總結(jié)、提升，促進(jìn)新成長。為引導(dǎo)老師自覺反思自己的教學(xué)實踐，學(xué)校定期組織老師層面的教育敘事、案例反思、讀書論壇等教學(xué)反思活動，促進(jìn)老師的成長，

5、同時讓同學(xué)成為教學(xué)改革的最大受益者?？傊斓呐嘤?xùn)收獲頗多，不僅在教研組建設(shè)方面有了些啟示，在教學(xué)上也學(xué)到了許多，希望這樣的培訓(xùn)今后還有，也讓更多的老師受到培訓(xùn)。教研組長培訓(xùn)教育心得600字二本人有幸于20XX年11月10日接到關(guān)于舉辦“省培方案（20XX）”小學(xué)音樂教研組長校本研修組織與實施力量培訓(xùn)長春師范高校培訓(xùn)班的通知，倍感喜悅的同時也非常珍惜本次學(xué)習(xí)時機(jī)。本次培訓(xùn)會共集中六天，采納專家引導(dǎo)、合作研討、課堂現(xiàn)場診斷、參與體驗等多種培訓(xùn)方式，培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富、強(qiáng)化案例教學(xué)、溝通研討、教學(xué)觀摩等方式，全面提高老師教育教學(xué)水平和專業(yè)力量。本次培訓(xùn)我們帶著困惑而來載著喜悅而歸!我們都明白要想上

6、好一節(jié)音樂課，前提必需要備好課。那么如何備好音樂課呢？這是我們每一位老師的困惑。也曾挖空心思的想方法吸引同學(xué)，但都沒有收到抱負(fù)中的效果。此次培訓(xùn)吳斌老師為我們指點迷津，使我們茅塞頓開。當(dāng)我們拿到教材以后，首先不是匆忙設(shè)計課堂教學(xué)流程，而是應(yīng)當(dāng)對每一單元每一課的作品進(jìn)行理性分析。一首歌曲、一首視唱曲、一首供賞識的樂曲，既已選進(jìn)教材，必定是經(jīng)過編寫者們細(xì)心挑選的。其中必有許多的“潛能”，備課時肯定要全力以赴從各個方面將這些“潛能”充足挖掘出來，從思想性、藝術(shù)性及其表現(xiàn)手段等作全面的正確的理解，音樂課肯定要表達(dá)以音樂審美為核心：抓住音樂的音高、節(jié)奏、速度、力度、旋律構(gòu)成、心情顏色、歌詞內(nèi)容和思想情感

7、等方面的特點，把作品應(yīng)有的教育價值與音樂課程的教育價值有機(jī)結(jié)合，到達(dá)音樂教學(xué)應(yīng)有的目的。備課的時分，不能局限于教科書，那樣會讓我們的思維受到約束，我們應(yīng)當(dāng)先有自己的構(gòu)思，自己的設(shè)計，再翻看以往的教學(xué)反思，看哪些是需要在課堂上留意和強(qiáng)調(diào)的，然后再看參考書、上網(wǎng)查閱一些資料或者借鑒一些相鄰、相關(guān)學(xué)科的學(xué)問補(bǔ)充到自己的教案中，這樣做并不是要擴(kuò)大教學(xué)的范圍，而是要讓自己在教學(xué)中立于主動、有效的地位。教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動。同學(xué)是教學(xué)的對象，他們的狀態(tài)直接影響到課堂效果。作為老師我們在備課的時分盡量聯(lián)系他們的生活實際，走進(jìn)他們的生活，用他們感愛好的事物或話題來吸引他們的留意力，調(diào)動他們的主動性。了解同學(xué)

8、的內(nèi)容包括他們的思想、心情、學(xué)問和力量根底、思維特點和思維水平、學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的希望等。在深化了解同學(xué)的根底上，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和照料大多數(shù)的原則，確定教學(xué)的起點和難點，同時考慮相應(yīng)的教學(xué)措施。小學(xué)階段的音樂課，主要是培育同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)愛好。所以備課時要考慮到大多數(shù)同學(xué)的音樂根底，也要考慮到同學(xué)間的差異。例如：備課時設(shè)計不同難度的問題提問，對于一些同學(xué)問題可以簡潔些，對于一些音樂特長生就可以問一些有難度的問題，使每個同學(xué)都能感到老師對自己的關(guān)懷和自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。同學(xué)是課堂的主人，是課堂學(xué)習(xí)的主題，老師是為同學(xué)效勞的。故我們設(shè)計課堂教學(xué)時要“稚化”自己，把自己當(dāng)作同學(xué)，用一顆“童

9、心”走進(jìn)同學(xué)的心靈世界。正如陶行知先生所說：“我們必需變成小孩子，才配做小孩子的先生。”如：課堂上同學(xué)有可能會提出什么問題？我們應(yīng)當(dāng)怎樣以孩子的“口吻”作答才能兒童化、趣味化。一節(jié)課能否吸引住同學(xué)，取決于它的設(shè)計是否敏捷，教法是否新穎。老師應(yīng)在備課時，注意創(chuàng)新，可以借鑒網(wǎng)上的一些精品課，或者吸取一些專家學(xué)者課的精華部分，但需要我們在模擬中制造，并且在不斷的實踐中要設(shè)計出有自己風(fēng)格特色的課。小同學(xué)的愛好簡單轉(zhuǎn)移，上課只以唱歌為模式的教學(xué)法會使我們的同學(xué)害怕甚至厭惡音樂課堂，所以音樂課的教學(xué)方法肯定要注意敏捷多樣，活潑好玩。常用的音樂教學(xué)方法有：啟發(fā)引導(dǎo)式、聽音跟唱法，情境表演、故事法、競賽，比照

10、、講解并描述法、訓(xùn)練法、提問法、搜集資料法，示范法，商量法，小搭配作、以組表演，才藝展現(xiàn)，就是唱同一首歌曲，也可以用不同的形式來表現(xiàn)。如：齊唱、對唱、邊表演邊唱，分搭配作唱，一領(lǐng)眾和等。不管什么方法，都要設(shè)計和準(zhǔn)備如何組織同學(xué)有效學(xué)習(xí)，使音樂課有音樂課的味道，有音樂的魅力。音樂學(xué)科與其他學(xué)科有所不同，除了以上說的心備外，還要增加一些備課內(nèi)容，那就是“口備”與“手備”?！翱趥洹辈粌H要備唱，還要備講，音樂課上的老師語言導(dǎo)入怎樣簡潔明了，引人入勝？過度語怎樣才能承上啟下？結(jié)束語怎么能起到概括、點播、歸納的作用。有時，音樂課的教學(xué)語言也可以設(shè)計成一些帶有音樂特性的節(jié)奏語或者視唱語“手備”不僅要備彈（彈

11、歌曲伴奏或即興演奏），還要備指揮，彈琴要嫻熟自如，眼睛還要看著課堂，指揮不僅能調(diào)動同學(xué)演唱的主動性，還能幫忙同學(xué)把握音樂的節(jié)奏。老師雙手的運用包含了許多的語言，這也是需要我們很好地把握的。音樂老師備課還要備教具：包括手風(fēng)琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、掛圖、投影片、自制教具、及課件為保證明際操作中的勝利率，教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，老師在上課前應(yīng)將所用手段事先操作一遍。備課就像蓋房，雖然框架結(jié)構(gòu)一樣，但是因裝修風(fēng)格、裝修材料不同，所以就會產(chǎn)生獨特迥異的“同課異構(gòu)”。不管是精裝版的裝修，還是簡約版的裝修，我們都要講究美觀大方，經(jīng)濟(jì)適用。備課的目的是為了更好的提高課堂教學(xué)效率，而不是流于形式，所以備課中要學(xué)會反問自

12、己我的課堂設(shè)計貼近同學(xué)的生活嗎？我的課堂設(shè)計會讓同學(xué)學(xué)的主動嗎？我的課堂設(shè)計中師生的互動有效嗎？我的課堂設(shè)計能做到面對全體嗎？我的課堂設(shè)計同學(xué)參與的主動性高嗎？唯有這樣，我們才能真正完成有效教學(xué)的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。我堅信，在備課上花一分精力，在教學(xué)里就有一分的成果!教研組長培訓(xùn)教育心得600字三X年3月12日13日，我有幸參與了X市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，聽了李雪梅老師的講座立足校本教研，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展，袁媛老師和游春林老師得公開課24時計時法，平移與旋轉(zhuǎn)。使我受益匪淺，感受良多。下面著重談一談自己參與這次培訓(xùn)對公開課的心得體會。聽了袁媛老師和游春林老師的公開課，對我啟發(fā)很大

13、。這兩節(jié)課我認(rèn)為是上得非常勝利得課，情景設(shè)計新穎多樣，但不花哨，學(xué)問重點突出，都做到了師生互動，人人參與，課堂和諧，語言精練，設(shè)計了許多環(huán)節(jié)和提問，讓同學(xué)去探究，課堂氣氛活潑，注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，具有較強(qiáng)的臨場發(fā)揮力量，綜合素養(yǎng)力量強(qiáng)，充足發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，同學(xué)的主體作用，效率高。像黃藝?yán)蠋燑c評的那樣很好的表達(dá)了數(shù)學(xué)教學(xué)理念和數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。明顯展現(xiàn)了浸透數(shù)學(xué)思想對應(yīng)方法。我從前也上過這兩節(jié)課，但有許多缺乏。如：上課前的談話，我從來就沒有過；再是，環(huán)節(jié)設(shè)計上新穎多樣，袁媛老師的新年鐘聲倒計時，搜集24時計時法的信息，并說說、寫寫、轉(zhuǎn)換，上街去找一找。又如，游春林老師讓同學(xué)上太平移籃球，全

14、體同學(xué)起立聽老師的口令進(jìn)行平移訓(xùn)練，以及猜猜我在哪兒等等活動，契合生活實際的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)明白數(shù)學(xué)來源于生活，而生活又離不開數(shù)學(xué)的道理。還有就是提問設(shè)計很有藝術(shù)性，如：每一天的開頭和結(jié)束的時間是幾時？這一天的結(jié)束又是哪一天的開頭？你能說出幾時對應(yīng)著幾時么？一問一答的訓(xùn)練，時針和分針重合是有幾個名字？你認(rèn)為平移是什么？那抽屜時抽屜在平移同時什么還在平移呢？小于平移時，小組商量思索3個問題等等，很好的表達(dá)了提問的藝術(shù)性，它能很好的開闊和啟發(fā)同學(xué)的思維力量，引起同學(xué)的愛好和共鳴。通過這次培訓(xùn)，讓我找到了自己的差距，我會把這次的收獲很好的運用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，并開展豐富多彩的教研活動，起好帶頭作用。像黃藝?yán)?/p>

15、師要求的連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，做一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。教研組長培訓(xùn)教育心得600字四兩天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，回憶這兩天的學(xué)習(xí)過程，備課、上課、聽課、評課，理論學(xué)習(xí)。感受很深，感悟頗多，同時還聽了兩節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，這兩節(jié)課老師帶的輕松，同學(xué)學(xué)得輕松，我們聽得輕松，真的是一種享受。我們時時辰刻都在提：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性主要應(yīng)表達(dá)在有效教學(xué)。所謂有效教學(xué)，就是同學(xué)在學(xué)習(xí)上有收獲，有進(jìn)步，同學(xué)在認(rèn)知上，從不知到知，從不會到會，從不能到能，從不智到智?！爸?，指的是明白，把握學(xué)問；“會”指把握根本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)；“能”指提高學(xué)習(xí)力量；“智”指進(jìn)展智力。而這

16、兩節(jié)課，我認(rèn)為都盡可能的做到有效教學(xué)。一、導(dǎo)課，突出“生活”二字。導(dǎo)課是一堂課的開頭。好的導(dǎo)入能引起同學(xué)的認(rèn)知的沖動，打破同學(xué)的心理平衡，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)熱忱，好奇心和求知欲，能引人入勝，滿堂生輝。一節(jié)課的導(dǎo)入是老師對教學(xué)過程通盤考慮、周密布置的集中表達(dá)。24時計時法從同學(xué)的生活動身，讓同學(xué)去猜想：8時的明明在干什么？激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。旋轉(zhuǎn)和平移一課從游樂園入手，讓同學(xué)模擬游樂園各種運動的動作或聲響從而讓同學(xué)主動參與到學(xué)習(xí)中來。二、新課，突出“有效”二字。新授是一節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，提高新授的教學(xué)效率是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。老師只有在課堂教學(xué)中緊緊圍繞培育和提高同學(xué)思維力量。增加同學(xué)的參與

17、意識，充足調(diào)動同學(xué)的主動性，主動性和制造性。充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，同學(xué)的主體作用，教材的主源作用，舊學(xué)問的遷移作用，同學(xué)之間的互相作用，師生之間的情意互動作用。老師們盡量做到理論和實踐，教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。這兩節(jié)課從“有效”兩字入手，讓自己確實課堂實實在在的“有效”起來。1、引導(dǎo)同學(xué)有效觀看。兩節(jié)課充足利用多媒體，給同學(xué)提供充足的觀看和操作時機(jī)，讓同學(xué)用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比擬、概括，反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就能獲得正確表象。特別是旋轉(zhuǎn)和平移一課。老師在引導(dǎo)同學(xué)觀看小魚在格子圖上的平移時，由點的平移，到線的平移，最終到面的平移。讓同學(xué)真正理解了平移的含義，把握了平移的特征

18、。2、有效的教學(xué)有有效的提問。認(rèn)真回味這兩節(jié)課，老師在設(shè)計問題時都做了充足的考慮和準(zhǔn)備。問題有開放性，針對不同層次的同學(xué)，問題保持肯定的難度。3、有效的教學(xué)有效的傾聽。老師在提問的過程中顯示出對同學(xué)的關(guān)注、對同學(xué)的賞識，能夠極大鼓勵同學(xué)主動答復(fù)問題。例如：游老師請一個同學(xué)對黑板上的小人發(fā)出指令。一個同學(xué)發(fā)出指令：把小人向下平移。游老師說：“你的指令很精確，假如再加上一個請字就更好了?！苯?jīng)老師這一提示，后面的同學(xué)在這一方面就表現(xiàn)的很好。一個同學(xué)在發(fā)指令時說：“請把小人向上斜著平移?！庇卫蠋熭p輕的提示：“向上怎樣斜著平移呢？”同學(xué)趕緊意識到自己的指令不夠精確，立刻修改自己的指令：“請把小人向右上角斜著平移。”游老師將提問的過程變成使同學(xué)相信自己，展現(xiàn)自己，賞識自己的過程。三、訓(xùn)練，突出“適用“二字。訓(xùn)練，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要一個環(huán)節(jié)。它既是促進(jìn)同學(xué)理解所學(xué)學(xué)問的重要途徑，又是使同學(xué)形成技能技巧的根底。兩位老師在訓(xùn)練的編排上做到由易到難，按部就班；在訓(xùn)練結(jié)果的處理上，做到了按時的反應(yīng)與評價，引導(dǎo)同學(xué)在比照中弄清區(qū)分，在辨析中加深理解，在概括中把握聯(lián)系，在評價中受到鼓勵。教研組長培訓(xùn)教育心得600字五刻研組是一個和諧的大家庭，組長就成為了大家的管理者。教研組長開展