部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)期末課文文具的家省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔編碼 : CX8G10M3V10U7 HC4G8O4P4P10 ZW5H2X10R1L115. 文具的家 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)寫“辦”,“讓”,留意占格； 2. 學(xué)習(xí)課文 3-6 自然段, 學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文, 并懂得課文內(nèi) 容； 3. 通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成疼惜文具的好習(xí)慣； 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文 3-6 自然段,學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文； 教學(xué)難點(diǎn)：并懂得課文內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成疼惜文具的好習(xí)慣； 一, 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. （去掉拼音認(rèn)讀字卡）第一,考考大家上節(jié)課的生字把握的怎么樣？ 2. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了貝貝的鉛筆,橡皮只用了一次就找不著了, 找不到文具之后發(fā)生了什么事？今日我們就連續(xù)來學(xué)習(xí)

2、15 課文具的家 二, 品嘗語言 感悟內(nèi)容 1. 請(qǐng)同學(xué)們齊讀第 3 自然段,摸索找不到文具后,貝貝做了什么事？用文 中的句子答一答； （ 1） 同學(xué)回答 -PPT 出示答案（點(diǎn)評(píng)） （ 2） 老師重復(fù)句子（范讀） （ 3） 請(qǐng)同學(xué)們學(xué)學(xué)老師的語氣,自由讀一讀；再指名讀； （ 4） 同學(xué)們讀的時(shí)候有沒有留意到這個(gè)句式：一 就 （ 5） 提問句式是什么意思？ 老師說句子“上課鈴一響,同學(xué)們就坐端正了” ,引導(dǎo)同學(xué)說出“立 刻,立刻”之意 （ 6） 請(qǐng)同學(xué)們照樣子說句子； （點(diǎn)評(píng)） 2. 貝貝一回家就要新的鉛筆,新的橡皮,媽媽聽了有什么反應(yīng)呢？請(qǐng)同學(xué) 們觀看這幅圖片,從媽媽的表情上找找答案； 第

3、1 頁,共 4 頁（ 1） 生答,點(diǎn)評(píng) （ 2） 小結(jié)：媽媽張大嘴巴, 睜大眼睛, 說明她很驚奇, 有一些憤慨批判； 現(xiàn)在動(dòng)筆把媽媽說的話用 劃出來； （ 3） 出示 PPT ,范讀,同學(xué)自由練讀,點(diǎn)名讀； 3. 貝貝聽了媽媽的話后有什么反映呢？再來觀看這幅圖片,從貝貝的表情 和動(dòng)作中找答案； （ 1） 生答,點(diǎn)評(píng) （ 2） 小結(jié)：貝貝攤開雙手,眨著一雙大眼睛,滿臉無奈,說明貝貝真的 不知道為什么； 現(xiàn)在動(dòng)筆把貝貝說的話用波浪線劃出來； （ 3） 出示 PPT,范讀,同學(xué)自由練讀,點(diǎn)名讀； 4. 現(xiàn)在我們來分角色朗讀,留意讀出媽媽驚奇憤慨的語氣,讀出貝貝的無 奈,別忘了加上動(dòng)作哦！ （ 1）

4、生答,點(diǎn)評(píng) （ 2） 再請(qǐng)一組同學(xué),比一比能不能比上一組讀的更好； （ 3） 男女競賽讀,女生扮演媽媽,男生扮演貝貝； 同學(xué)們想,貝貝把5. 文具丟了都不知道,說明貝貝是一個(gè)什么樣的孩子？ （馬虎,不會(huì)整理,不疼惜文具）板書 貝貝：馬虎 6. 面對(duì)這樣的馬虎的貝貝,媽媽想了一個(gè)好方法幫忙貝貝,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們 自由朗讀第四自然段,說說媽媽想了什么方法？ （ 1） 師小結(jié)：讓文具平平安安回家 （ 2） 隨文識(shí)字 辦： A 強(qiáng)調(diào)“丿”從豎中線起筆 “點(diǎn)”寫在橫中線上 折要靠近豎中線 B 師范寫 加拼音 組詞 書空 C 生“描一對(duì)二” 師巡回 讓：方法同上 7. 媽媽是如何與貝貝溝通的呢？觀看圖片,媽媽

5、的表情是什么樣的呢？ 第 2 頁,共 4 頁師小結(jié)：媽媽微笑地耐心的教誨貝貝 師范讀,同學(xué)自由練讀（想象生活中媽媽耐心教誨你時(shí)的樣子,讀出媽 媽耐心的語氣）,指名讀,齊讀； 三, 學(xué)會(huì)一個(gè)習(xí)慣 1. 請(qǐng)同學(xué)們小組合作,組員四人一起讀 5,6 自然段,回答下面的問題： （ 1） 聽了媽媽的話,貝貝做了什么事？（放學(xué)時(shí)認(rèn)真檢查文具） （ 2） 貝貝有了什么樣的變化？（變得細(xì)心） 2. 師小結(jié)并板書 文具是我們學(xué)習(xí)必不行少的小伙伴, 貝貝由一個(gè)丟三落四馬虎的孩子, 在媽 媽耐心的教誨下學(xué)會(huì)了認(rèn)真檢查文具, 變得更細(xì)心了, 從而養(yǎng)成了疼惜文具 的好習(xí)慣； 第 3 頁,共 4 頁真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合； 歐文 土地是以它的肥沃和收成而被估價(jià)的； 才能也是土地, 不過它生產(chǎn)的不是糧 食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的話,即使再大的才能也只是砂地 或鹽池,那上面連小草也長不出來的； 別林斯基