關(guān)愛智障兒童

1、走進長沙市陽光中心，這個急需關(guān)愛的智障兒童福利院，看著孩子們毫無表情的面孔，心里悄然升起一絲揪心的痛我們志愿者興奮的為孩子們做著餃子和湯圓，想象著他們吃進嘴里的可口情景，心里有了一絲安慰我們來到孩子們的活動室，盡力的逗他們開心，盡情的調(diào)動他們的積極性，盡心的歡笑讓他們感受到我們的愛。他們其實很可愛，很快就跟我們打成一片了。他們臉上的笑容雖然傻傻的，但我真切的感受到他們的快樂，心中暖暖的，希望這種快樂能持續(xù)的更久一點快樂往往是短暫的。我們離開陽光中心，站在鐵門外，往這里面的孩子們。一個小男孩靜靜地坐著，目光呆滯，那眼神里充滿了太多的未知：他在想什么，他喜歡什么，他記得什么感覺他的世界已經(jīng)與我們的

2、世界脫節(jié)，他們的心靜靜地活在另一個未知的世界，那個世界沒有壓力，沒有競爭，無憂無慮然而，那樣的世界失去了清醒的頭腦，失去了記憶。志愿者們離開了陽光中心，可心里會永遠留下孩子們的痕跡，會記掂著有這么一個地方，有那么一群人，正等著我們真正的幫助。無語的心酸，愿一切都好起來！今天是我們生科一班志愿者到長沙市陽光中心看望智障兒童的日子，可惜天公不作美，我們在臨行 時就下起了蒙蒙細雨，但這雨并沒有使我們志愿者的熱情降低，活動開展得很順利，得以圓滿結(jié)束。我們這次活動的內(nèi)容主要分為兩大部分，一部分是給孩子們做餃子和湯圓，另一部分就是陪孩子們玩游戲。由于地方有限，志愿者們只能一起聚集到一個小房間來做餃子和湯圓

3、，但每個志愿者都很配合和積極，于是幾百個餃子和一盤子的湯圓一下子就做出來了。但是由于陽光中心自身有嚴格規(guī)定，我們當時不能即場就給孩子們煮餃子和湯圓，只能待他們飯后才能煮，因此做出來的東西就留給中心的護工們來煮了。之后，志愿者們就到孩子們集中的場地跟他們玩游戲。大家剛開始時還有些膽怯，但很快就消除了顧忌，然后就跟孩子們打成一片。志愿者們跟孩子們唱歌、跳舞、聊天、拍照玩得很開心，臨離開時都顯得很依依不舍。活動雖整體上開展得頗為順利，但仍存在不足之處。一是由于這次是大部分同學第一次參與這類型活動，而陽光中心的孩子們都存在或這或那的問題。因此在剛開始時大家有些不適應。這就是準備工作做得不夠充分的結(jié)果。

4、因此，下次再搞這類活動時要特別注意這點。第二，由于忽略了陽光中心的規(guī)矩問題我們選擇了一個不太適宜的時間給孩子們做東西吃，因此，下次搞活動時應盡量相對方負責人咨詢詳細的情況才好安排活動時間和活動內(nèi)容?？偟膩碚f，此次的“陽光一直都在”關(guān)愛智障兒童志愿活動算是圓滿成功。孩子們得到了快樂，而志愿者們在此次活動中不僅奉獻了愛心，也收獲了許多，希望日后志愿者們繼續(xù)努力，使志愿活動開展的越來越成功！為了讓智障兒童們得到來自社會的關(guān)愛，得到快樂，也為了增強同學們自身 的社會責任感，讓同學們更加了解社會中如智障兒童這些弱勢群體，從而學會尊 重和關(guān)愛他們，1008203 班決定在威海市智障兒童康復中心開展關(guān)愛智障

5、兒童的 活動。由于本班女生過少，因此與漢語言文學專業(yè)學生共同開展此活動。此活動為長期活動，分組進行，目前共活動六次，本班累計 26人次。這些活動不僅 為智障兒童帶去了歡樂，奉獻了同學們的愛心，更加鍛煉了同學們的實踐能力， 增加了閱歷，總體來說都是非常成功的。因為想要將此活動長期進行下去，希望能真正教給那些孩子們一些東西， 所以活動內(nèi)容初期定位為教育活動，具體有教唐詩、教英語、教折紙、教唱歌等 等。但由于他們對唱歌比較感興趣，其他活動較難實行，所以在教過折紙飛機后， 基本都是教他們唱一些簡單的歌曲，如大海兩只蝴蝶五星紅旗等。 記得有一位男生特別喜歡聽大海，不停的讓我們唱給他聽，剛開始大家都非常積

6、 極地唱著，因為無論唱的好不好，都能看到他的笑臉。但是，時間長了自然會有 些厭倦，很高興大家都能堅持下來，你累了就我唱幾遍，互幫互助的，終于沒讓 他失望，才明白要讓智障兒童接受你，就是要用心去跟他交流，你耐心的去教他， 真心地對他好，他是能夠感受到的，他會對你說悄悄話，還會往你手里面塞糖果。 他們的心是那么單純，他們有愛有恨，會拉著你的手對你說：“老師，教教我吧！” 那一刻，我想沒有人會拒絕。另外，有些孩子天生吐字不清，正常的交流都有些 吃力，也仍然非常努力的跟著我們學唱歌，這一點，讓所有的同學都對他們另眼 相看，這次活動不僅是教孩子唱歌，孩子們也教會了我們什么叫努力。當然了， 他們中間不乏唱

7、得好的人，比如他們班級中的男班長，聲音特別飽滿和平滑，讓 同學們十分吃驚，也衷心的為他們鼓掌叫好。除了這些固定的常規(guī)的活動外，我們還根據(jù)天氣情況帶他們到院子里做 游戲，女生們喜歡玩老鷹捉小雞、丟手絹等，男生們則更喜歡投籃游戲。因為游 戲場地是開放式的，玩的時候會引起路人都駐足觀看，剛開始還會有同學覺得不 好意思，但后來，每個人都是全身心的投入，每個人都非常非常開心，我覺得這 不僅是在陪著智障兒童們游戲，更是對大家的一種放松，讓同學們都釋放了在學 習生活等各方面的壓力。孩子天生就是喜歡玩的，而我們和他們一起，就好像是 回到了自己的童年時代。值得一提的是，每次活動結(jié)束后，都會有幾名同學收到那些孩子

8、寫的小 紙條，雖然歪歪扭扭，雖然語句不通，但所有人都備受感動，特別是收到紙條的 同學，都表示會好好珍藏這些，也會常來看看這些孩子們，讓他們感受到更多的 關(guān)愛。快樂往往是短暫的。每當我們離開康復中心，站在鐵門外，望著里面的 孩子們，每個人都是沉默的。我們不敢說來看看他們對他們有多么深刻的意義， 但至少希望能帶給他們歡樂。有位同學的日志里曾這樣寫道：我看到一個小男孩 靜靜地坐著，目光呆滯，那眼神里充滿了太多的未知：他在想什么，他喜歡什么， 他記得什么感覺他的世界已經(jīng)與我們的世界脫節(jié)，他們的心靜靜地活在另一 個未知的世界，那個世界沒有壓力，沒有競爭，無憂無慮然而，那樣的世界 失去了清醒的頭腦，失去了記憶。些活動結(jié)束后，每個人都有不一樣的收獲，雖然我們離開了康復中心，可心里會 永遠留下孩子們的痕跡，會惦記著有這么一個地方，有這么一群人，正等著我們 真正的幫助。最后，希望這些孩子們能夠天天開心，希望有更多的人去關(guān)心他們。“尊重的前提是了解，這次和心理社團成員去輔讀學校參觀，所見所聞，的確很 大程