怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流5滬科版課件

1、奧斯特實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接，可觀察到的現(xiàn)象是_,斷開電路則可觀察到_。NS磁電?磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)磁針回復(fù)原來指向奧斯特實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接，可觀察到的第十七章 電從哪里來第二節(jié) 科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流第十七章 電從哪里來實(shí)驗(yàn)探究友情提示：產(chǎn)生持續(xù)電流的條件：一是需要電源二是電路要閉合發(fā)電機(jī)在什么情況下能產(chǎn)生電流 ？提出問題實(shí)驗(yàn)探究友情提示：產(chǎn)生持續(xù)電流的條件：一是需要電源發(fā)電機(jī)在什設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要由磁產(chǎn)生電須哪些器材？最方便獲得的磁場用什么器材？要方便測出電流用什么器材？要把電流表接入電路要哪些器材？G_+靈敏電流計(jì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要由磁產(chǎn)生電須哪些器材？最方便獲

2、得的磁場用什么器材怎樣才能使電路中產(chǎn)生電流呢?GG0G1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)怎樣才能使電路中產(chǎn)生電流呢?GG0G1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將電路中一部分導(dǎo)體垂直磁感線放在磁場中現(xiàn)象（電流表）說明導(dǎo)體不動(dòng)導(dǎo)體沿磁感線方向運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體垂直磁感線方向向右運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體垂直磁感線方向向左運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體與磁感線呈傾斜交叉運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)無電流產(chǎn)生無電流產(chǎn)生有電流產(chǎn)生有電流產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)有電流產(chǎn)生將電路中一部分導(dǎo)體垂直磁感線放在磁場中現(xiàn)象說明導(dǎo)體不動(dòng)導(dǎo)體沿一、產(chǎn)生電流的條件：2、導(dǎo)體要做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。1、導(dǎo)體是閉合電路的一部分電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向和磁場的方向有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析二、電流的方向一、產(chǎn)生電流的條件：2、導(dǎo)體要做切割磁感線運(yùn)動(dòng)

3、。1、導(dǎo)體是閉電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。感應(yīng)電流：由于電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流就叫做感應(yīng)電流一、電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)提出問題：電流的大小與那些因素有關(guān)影響因素：1.導(dǎo)體切割磁感線的速度大小2.導(dǎo)體切割磁感線的角度3.磁體磁性的強(qiáng)弱4.切割磁感線的導(dǎo)線匝數(shù)交流與討論思考課本137面的問題提出問題：電流的大小與那些因素有關(guān)影響因素：1.導(dǎo)體切割磁感電磁感應(yīng)現(xiàn)象的能量轉(zhuǎn)化: 在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，用力移動(dòng)導(dǎo)體，使其做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，消耗了機(jī)械能，但在閉合電路中產(chǎn)生了電流，獲得了電能，實(shí)現(xiàn)了從機(jī)械能向

4、電能的轉(zhuǎn)化。電磁感應(yīng)現(xiàn)象的能量轉(zhuǎn)化: 在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，用力英國科學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的研究，在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了他利用磁場獲得電流的愿望。法拉第發(fā)現(xiàn)了磁生電，導(dǎo)致了電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用，開辟了電氣化的新紀(jì)元法拉第（17911867）英國科學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的研究，在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的思考如果在電路中再串聯(lián)一只電壓表，此時(shí)電路斷開，再重做導(dǎo)體在磁場中作垂直于磁感線方向的運(yùn)動(dòng)，電流表與電壓表的變化？現(xiàn)象：電流表指針不偏轉(zhuǎn) 電壓表指針偏轉(zhuǎn)表明：電路中無電流，有電壓。結(jié)論如果電路不閉合，導(dǎo)體作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，但導(dǎo)體兩端產(chǎn)生電壓,稱為感應(yīng)電壓

5、。思考如果在電路中再串聯(lián)一只電壓表，此時(shí)電路斷開，再重做導(dǎo)體在2、發(fā)電機(jī)二、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用1、動(dòng)圈式話筒3、變壓器2、發(fā)電機(jī)二、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用1、動(dòng)圈式話筒3、變壓器課堂小結(jié)1、磁能否產(chǎn)生電能2、是否無論如何運(yùn)動(dòng)都能產(chǎn)生電流？否3、如何運(yùn)動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流？還需要什么條件？導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體必須是閉合的而且是一部分課堂小結(jié)1、磁能否產(chǎn)生電能2、是否無論如何運(yùn)動(dòng)都能產(chǎn)生電流？1. 1、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是（ ）A.導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)B.導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)C.閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)D.閉合導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)C1.C 3.感應(yīng)電流的方向與_和_有關(guān)。導(dǎo)體

6、運(yùn)動(dòng)方向磁感線方向 2.導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體的兩端將產(chǎn)生_。感應(yīng)電壓4.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生了_。由此可見，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，_能轉(zhuǎn)化為_能。 感應(yīng)電流電機(jī)械能 3.感應(yīng)電流的方向與_導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向(1)、導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流（ ）(2)、導(dǎo)體在磁場中做切割運(yùn)動(dòng)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電壓（ ）(3)、閉合導(dǎo)體在磁場中做切割運(yùn)動(dòng)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流（ ）(4)、閉合導(dǎo)體的一部分在磁場中做切割運(yùn)動(dòng)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流（ ）5.請判斷:(1)、導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流（ ）5.請判斷NSNSSNNS垂直屏幕向外運(yùn)動(dòng)6、下面的四個(gè)圖中那些不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

7、（ ）（圖中小圓表示閉合導(dǎo)體的一部分）ABCDB、DNSNSSNNS垂直屏幕6、下面的四個(gè)圖中那些不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電作業(yè)：作業(yè)：1、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。2、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。3、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。4、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。5、書是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識(shí)的海洋中航行。6、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪

8、就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！8、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。9、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？10、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。11、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。12、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、無論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。15、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。16、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠

9、他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。18、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。19、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。20、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。21、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。22、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義23、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。24、好的想法是十分錢一打，真正無價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。25、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。26、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。27、學(xué)到很多東西的訣竅，

10、就是一下子不要學(xué)很多。28、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。29、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。30、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰的相濡以沫。悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當(dāng)有時(shí)間時(shí)要利用時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的

11、，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？有時(shí)，我真的會(huì)愿意去相信一些講述時(shí)光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實(shí)是如此無奈。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。只有時(shí)間的消逝才使我們注意到時(shí)間。林花謝了春紅，太匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)，胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？時(shí)間若白駒過隙，忽然而矣！時(shí)間正如小河里的水，看似不動(dòng)，其實(shí)在淌。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；

12、吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我閉上眼睛，太陽在東方；我睜開眼睛，太陽又在西方。浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命。光陰似箭，日月如梭。眨眼間，時(shí)間像一匹飛馳