人教版初中生物教學(xué)目標匯總

1、人教版初中生物教課目的匯總七年級上冊察看生物和非生物，比較它們的差別。舉例說明生物擁有的共同特色。說出檢查的一般方法，初步學(xué)會做檢查記錄。描繪身旁的生物和它們的生活環(huán)境。關(guān)注四周生物的生計狀況。描繪生物圈的范圍。說出生物圈為生物的生計供給的基本條件。第二節(jié)環(huán)境對生物的影響舉例說出影響生物生計的環(huán)境要素。舉例說明生物之間有親密的聯(lián)系。體驗研究的一般過程，模擬控制實驗變量和設(shè)計比較實驗。形成愛惜實驗動物的感情。可以仔細察看和記錄，并與小組其余同學(xué)合作和溝通。第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響描繪生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。試試采集和辦理數(shù)據(jù)的多種方法說出生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成。描繪生態(tài)系統(tǒng)中的食品鏈和食物網(wǎng)。認可生

2、態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)理能力是有限的。第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)描繪生態(tài)系統(tǒng)的種類及特色。說明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。確定保護生物圈的意識。說顯然微鏡的結(jié)構(gòu)和作用。使用顯微鏡，察看到清楚的圖像。認可顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。學(xué)會制作暫時裝片的基本方法。2.察看自己制作的暫時裝片，說明1.描繪細胞分裂的基本過程；說出植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，練習繪制植物細胞結(jié)構(gòu)細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。簡圖。2.說出細胞分裂與生物生長的關(guān)系。關(guān)注細胞的研究在防治癌癥等方面的價1.說明人口腔上皮細胞的基本結(jié)值。構(gòu)，差別動植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不一樣點。2.運用制作及察看暫時裝片的技1.說出組織的看法，概括構(gòu)成人體能

3、。的各樣組織是經(jīng)過細胞分裂和分化形成的。識他人體的四種基本組織。1.說出細胞含有的物質(zhì)，以及細2.說明人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組胞膜擁有控制物質(zhì)出入的功能；描繪細胞質(zhì)中織、器官、系統(tǒng)、個體。的線粒體和葉綠體在能量變換方面的作用。3.使用顯微鏡察看人體四種基本認可細胞的生命活動擁有物質(zhì)組織裝片?；A(chǔ)。4.初步形成生物體是一個整體的試試經(jīng)過類比、推理的方法，生物學(xué)看法。理解細胞中的物質(zhì)和能量。1.描繪構(gòu)成植物體的各樣組織是描繪細胞核在生物遺傳中的重經(jīng)過細胞分裂和分化形成的。辨別植物體的幾要功能遺傳信息庫，說出染色體、DNA與種主要組織。遺傳信息之間的關(guān)系。2.說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、運用資料剖析

4、的方法，說明遺組織、器官、個體。傳信息儲藏在細胞核中。3.在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時，培認可遺傳信息的載體是生物體養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。內(nèi)特定的物質(zhì)。4.進一步形成生物體是一個整體第三節(jié)細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新細胞的生物學(xué)看法。1.說明單細胞生物是依靠一個細3.運用察看的方法辨別種子的結(jié)胞達成生命活動的。構(gòu)。2.舉例說出單細胞生物與人類生4.參加采集種子和果實的活動，體活的關(guān)系。驗與人溝通和合作。3.使用顯微鏡察看草履蟲，進一步1.說明種子萌生的環(huán)境條件和自加強顯微鏡操作技術(shù)。身條件。4.認可細胞構(gòu)成生物體的看法。2.說明種子萌生的過程。1.辨別病毒，說出病毒的結(jié)構(gòu)組3.運用實驗法達成“種子萌生的成。

5、環(huán)境條件”的研究，試試用抽樣檢測的方法測2.采集并整理從書本、報刊雜志及定種子的抽芽率。網(wǎng)上查問到的有關(guān)由病毒惹起的疾病的信息。3.4.參加栽種、管理植物的實踐活關(guān)注病毒與生物圈中其余生物動，培育愛惜植物的感情。的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系。1.描繪根的生長和枝條發(fā)育的過程。概括藻類、苔蘚和蕨類植物的形2.運用丈量的方法研究根生長最態(tài)特色和生活環(huán)境?？斓牟课弧Ｕf出藻類、苔蘚和蕨類植物對生3.運用檢查的方法認識無機鹽與物圈的作用和與人類的關(guān)系，關(guān)注這些植物的植物生長的關(guān)系。生計狀況。1.概括花的主要結(jié)構(gòu)。說出種子的主要結(jié)構(gòu)。描繪菜豆2.描繪傳粉和受精的過程，說明花種子和玉米種子的同樣點和不一樣點。

6、與果實和種子的關(guān)系。辨別當?shù)爻Ｓ械穆阕又参锖捅?.認可花、果實、種子對于被子植子植物。物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛惜花的習慣。1.2.運用實驗的方法查驗綠葉在光說明植物的生活離不開水的原下制造淀粉因。2.舉例說出水對植物散布的影響。1.說明呼吸作用的過程。3.試試解讀數(shù)據(jù)的方法。2.說明有機物對于生物體的重要作用。1.說出大批根毛對植物吸水的意3.認可綠色植物在制造有機物方義。面對于生物圈的重要意義。2.說明水在植物體內(nèi)的運輸門路。3.運用有關(guān)綠色植物汲取水和運1.概括出光合作用的看法。舉例說輸水的器官特色的知識，解說生活和生產(chǎn)中的明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。有關(guān)現(xiàn)象。2.運用實驗法獨立設(shè)計

7、并達成本章的研究活動。1.描繪綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。3.2.認識綠色植物在保持碳氧平解說氣孔控制水蒸氣和二氧化衡方面的重要作用。碳出入植物葉片的體制。3.說出綠色植物在生物圈水循環(huán)1.描繪我國主要的植被種類，說出中的作用。我國植被面對的主要問題。4.試試用徒手切片的方法制作臨2.運用檢查的方法認識當?shù)鼗蛭視r裝片。國某地的植被狀況。5.認可綠色植物進行蒸騰作用的3.說明愛惜植被、綠化祖國的重要意義，初步形成保護叢林的意識意義。4.設(shè)計綠化校園的方案。說明綠色植物經(jīng)過光合作用制5.形成愛綠、護綠的意識，踴躍造有機物。參加綠化祖國的活動七年級下冊2.經(jīng)過議論和溝通，關(guān)注自己和1.說出人類發(fā)源于叢林

8、古猿，人同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。類是在與自然環(huán)境的斗爭中漸漸進化來的。1.運用數(shù)學(xué)剖析和計算的方法，對照察看四種現(xiàn)代類人猿和人說出我國人口增加的趨向和晚育的意義。類發(fā)源與發(fā)展的表示圖，概括人類在發(fā)源和2.說出我國計劃生育的目標和具發(fā)展過程中自己形態(tài)和使用工具等方面的變體要求?；?。3.認可我國推行計劃生育的基本參加資料剖析和技術(shù)訓(xùn)練等活國策。動，與同學(xué)溝通自己的見解。4.1.說出人體需要的主要營養(yǎng)物認可人類發(fā)源與發(fā)展的辯證唯質(zhì)。物主義看法、人類應(yīng)該與自然和睦發(fā)展的觀2.運用科學(xué)研究方法測定食品中點以及科學(xué)是不停發(fā)展的看法。的能量。1.概括男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)3.認可人類的營養(yǎng)物質(zhì)

9、主要來自構(gòu)，說出它們的功能。生物圈中的其余生物。2.描繪受精過程以及胚胎發(fā)育過1.描繪人體消化系統(tǒng)的構(gòu)成。程。3.2.概括食品的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的運用察看的方法，辨別有關(guān)的汲取過程。插圖和模型。3.運用實驗法研究饅頭在口腔中4.與父親母親溝通自己對生育和養(yǎng)育的變化，并得出合理的結(jié)論。的認識，增進尊敬父親母親的感情。4.試試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)描繪青春期的發(fā)育特色(包含身被汲取的曲線圖。體變化和心理變化)。5.剖析小腸的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)2.使用顯微鏡察看人血的永遠涂系，說出小腸的結(jié)構(gòu)與汲取功能相適應(yīng)的特片，試試辨別紅細胞和白細胞。點1.描繪動脈、靜脈和毛細血管的1.舉例說出什么是合理營養(yǎng)。結(jié)構(gòu)與功

10、能特色。2.關(guān)注食品安全。2.試試劃分這三種血管以及血液3.試試設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食在這三種血管內(nèi)流動的狀況。譜。4.1.描繪心臟的結(jié)構(gòu)和功能。認可環(huán)境保護與食品安全之間2.概括血液循環(huán)的門路，差別動的一致性。脈血與靜脈血。1.描繪人體呼吸系統(tǒng)的構(gòu)成。1.列舉ABO血型的種類。2.經(jīng)過剖析有關(guān)的資料，說出呼2.概括人體的血量，以及輸血同吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣辦理的血型和血量的關(guān)系。能力是有限的3.參加對于血液和血液制品與人1.經(jīng)過丈量胸圍差等，概括肺與類生活關(guān)系的檢查。外界的氣體互換過程。4.認可我國的無償獻血制度。2.經(jīng)過資料剖析等，概括肺泡與1.描繪人體泌尿系統(tǒng)的構(gòu)成。血液的氣體

11、互換過程。2.概括尿液的形成和排出過程。描繪空氣質(zhì)量對人體健康的主1.列舉人糞尿的資源價值。要影響。2.關(guān)注人糞尿?qū)Νh(huán)境的影響，增試試認識當?shù)氐目諝赓|(zhì)量。強環(huán)境保護意識和資源意識。描繪血液的成分和主要功能。1.概括人體經(jīng)過眼、耳等感覺器1.說出內(nèi)分泌腺的特色、種類和官獲取外界環(huán)境信息的狀況；描繪眼球和耳激素的看法和主要種類；舉例說明人體激素的結(jié)構(gòu)及各主要構(gòu)成部分的功能；說出近視參加生命活動的調(diào)理。的成因及預(yù)防的方法；說出致使耳聾的各樣2.運用資料剖析的形式，獲取研要素及預(yù)防的舉措。究激素功能的基本方法；試試設(shè)計比較實2.試試察看瞳孔大小變化的狀況驗。并做出解說；練習察看和丈量的技術(shù)。3.舉例說

12、明激素調(diào)理受神經(jīng)系統(tǒng)3.認可視覺衛(wèi)生和聽覺衛(wèi)生；關(guān)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)愛和幫助有視覺和聽覺阻礙的人群。節(jié)，但也受激素調(diào)理的影響。第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成1.利用報刊、書本、互聯(lián)網(wǎng)等媒1.描繪神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的構(gòu)成體供給的信息進行剖析，舉例說明人對生物和功能。圈多方面的影響。2.說明人體各部分的協(xié)調(diào)換作主2.認可人類活動對生物圈的影要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)理來實現(xiàn)。響，形成環(huán)境保護意識。1.概括反射是人體神經(jīng)調(diào)理的基1.以酸雨或廢電池的危害為例，本方式。說明環(huán)境污染對生物的不良影響。2.經(jīng)過膝跳反射的實驗理解反射2.設(shè)計并達成酸雨或廢電池對生的看法。物影響的研究實驗。3.描繪反射弧的結(jié)構(gòu)。3

13、.認可環(huán)境污染對生物的影響，4.舉例說出反射包含簡單的反射提升環(huán)保意識。和復(fù)雜的反射。5.提出有關(guān)反響速度的問題，制1.試試達成對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀定并實行研究計劃。的檢查和有關(guān)的剖析議論。2.制定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動1.說明鳥、昆蟲等適于空中飛翔計劃。的形態(tài)結(jié)構(gòu)特色；概括鳥類、節(jié)肢動物和兩3.認可作為地球的公民，在保護棲動物的主要特色。生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責任。2.試試獨立達成“鳥適于飛翔特八年級上冊點”的研究活動和對昆蟲翅的“察看與思考”。1.認識水生無脊椎動物的常有類3.舉例說出動物的生活可能超越型。多種環(huán)境。2.研究魚類的運動和呼吸的方1.說明動物的運動依靠于必定的式，并概括魚類的主要特

14、色。結(jié)構(gòu)。3.說明水生動物適于水中生活的2.說出運動對動物生計的意義。特色。4.關(guān)灌水生動物的生計環(huán)境。1.差別動物的先本性行為和學(xué)習行為，說明這些行為對動物生計的意義。1.運用比較剖析的方法，說明陸2.運用研究動物行為的方法，探地生活的動物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的主要形究動物行為的成因。態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特色。2.經(jīng)過實驗和察看等活動，說明1.舉例說出動物的社會行為。蚯蚓和兔在運動、呼吸等方面與其陸地生活2.說明動物集體中信息溝通的意環(huán)境相適應(yīng)的特色。概括環(huán)節(jié)動物、哺乳動義。物的主要特色。3.認可合作與溝通的重要性。3.加強“生物與其生活環(huán)境相適1.舉例說明動物在保持生態(tài)平應(yīng)”的看法，關(guān)注動物棲息

15、地的保護。衡、促使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、流傳種子等方面的作用。認可動物是生物圈中重要成員1.描繪真菌的主要特色。的看法。2.認識平時生活中常有的真菌，辯證地認識動物與人類的益害說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式。關(guān)系。1.說出細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中參加檢查動物在人們生活中的的作用。作用。2.運用所學(xué)的細菌和真菌的知舉例說出現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)識，列舉它們對動植物及人類的影響。生物反響器、仿生在人類生活和社會發(fā)3.經(jīng)過對細菌和真菌與動植物和展中的作用。人類關(guān)系的認識，體驗從正反兩個方面辯證3.關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)地看問題。系。第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用1.說出細菌和真菌散布的特色。1舉例說出

16、發(fā)酵技術(shù)在食品制作2.試試采納細菌和真菌培育的一中的應(yīng)用。般方法，研究細菌和真菌的散布。2說明食品腐敗的原由，運用食3.踴躍參加研究方案的擬訂，在品保留的一般方法保留食品。與小構(gòu)成員共同達成實驗的過程中，實時相3試試制作甜酒、酸奶或泡菜互溝通經(jīng)驗，體驗與人合作達成研究活動。等。4舉例說出細菌和真菌與人類防1.描繪細菌的主要特色。治疾病的關(guān)系。2.經(jīng)過與動植物細胞的比較，推5說明細菌在環(huán)境保護中的作測出細菌的營養(yǎng)方式。用。經(jīng)過認識細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴6關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)藥生產(chǎn)上斯德的實驗，認可科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進步的應(yīng)用。親密有關(guān)。1試試依據(jù)植物和動物的特色進2.經(jīng)過察看、思慮和議論，可以列舉植物

17、常有的無性生殖。行分類。2列舉植物和動物的主要類群。3.經(jīng)過研究活動，試試植物的扦插。1說出生物分類的七個等級。1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過2概括生物分類的依照和意義。程及特色。1列舉生物多樣性的三個層次，2.經(jīng)過察看和飼養(yǎng)家蠶等實踐活概括它們之間的關(guān)系。動，理解變態(tài)發(fā)育的看法和過程。2對我國生物多樣性的豐富和獨3.舉例說出昆蟲在人類生活、生特征有初步的認識。產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展3說明保護生物多樣性的重要意中的作用。義。1.描繪兩棲動物的生殖和發(fā)育過1舉例說明生物多樣性面對的威程及特色。脅及其原由。2.經(jīng)過檢查實踐活動和資料分2關(guān)注我國獨有的珍稀動植物。析，關(guān)注生物的生殖和

18、發(fā)育與環(huán)境的互相關(guān)3說出保護生物多樣性的主要措系。施。4參加一種珍稀動物或植物保護1.說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特色。的爭辯和磋商活動，提升保護生物多樣性的2.描繪鳥的生殖和發(fā)育過程。公民心識。3.經(jīng)過觀光或參加家禽養(yǎng)殖活八年級下冊動，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系。描繪植物的有性生殖。1.舉例說出生物的性狀，以及親3.能用科學(xué)的態(tài)度對待生男生女子代間在性狀上的持續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不一樣問題。種性狀和相對性狀之間的差別。2.1.舉例說出可遺傳的變異和不遺舉例說出生物的性狀是由基因傳的變異，并能說出惹起兩種變異的原由?？刂频摹?.舉例說出生物的性狀既受遺傳3.關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的物質(zhì)的控制，又受環(huán)境要素的影響。影響。3.初步體驗檢查生物變異的方1.描繪染色體、DNA和基因之間法，提升辦理檢查數(shù)據(jù)和剖析數(shù)據(jù)的能力，的關(guān)系。以及運用所學(xué)知識解說檢查結(jié)果的能力。2.描繪生殖過程中染色體的變4.舉例說出遺傳育種的幾種方化。法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。3.