小學(xué)科學(xué)蘇教版六年級上冊第五單元《科技改變生活》教案（共4課）（2022秋）

1、第五單元科技改變生活15 .影響人類文明的里程碑【學(xué)情分析】學(xué)生通過閱讀、討論、比擬各種科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品和手段，回憶生活中接觸到的各種科技產(chǎn)品， 比擬過去的生活和現(xiàn)在的生活，能夠識別生活中的能源科技、通訊技術(shù)、建筑技術(shù)、制造技術(shù)、 生化技術(shù)、交通技術(shù)的各類技術(shù)產(chǎn)品對自己的影響。通過了解農(nóng)業(yè)科技、建筑科技和工業(yè)科技這 三個(gè)領(lǐng)域中最重要技術(shù)產(chǎn)品的誕生及推廣，知道技術(shù)產(chǎn)品是如何改變?nèi)祟惿鐣婷驳倪^程。但這 些技術(shù)產(chǎn)品在生活中的存在往往是習(xí)以為常和見怪不怪的，學(xué)生不會想到正是這種技術(shù)產(chǎn)品的普 及也意味著技術(shù)產(chǎn)品對人類社會生活的改變是一種徹底的改變。這些活動將進(jìn)一步拓展和結(jié)構(gòu)化 學(xué)生的科學(xué)技術(shù)知識，拓展對科

2、學(xué)技術(shù)的認(rèn)知?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識.意識到%種產(chǎn)品具有一定的技術(shù)性質(zhì). 了解技術(shù)是人們改造周圍環(huán)境的方法，是人類能力的延伸。.意識到有的科技產(chǎn)品對社會開展具有深遠(yuǎn)影響?？茖W(xué)探究:L會制作“科技改變世界”的知識卡片。.通過查閱資料、案例分析等方式獲取火的使用、蒸汽機(jī)的創(chuàng)造以及計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的推廣 對世界而改變巨大的信息。.用科學(xué)語言、概念圖、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，運(yùn)用分析、比擬、推理、概括等方 法得出探究結(jié)論?？茖W(xué)態(tài)度:.表現(xiàn)出對科技開展進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。.在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境:了解人類的好奇和社會的需求是科學(xué)技

3、術(shù)開展的動力，技術(shù)的開展和應(yīng)用影響著社會開展?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)選擇對世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的科技產(chǎn)品。難點(diǎn)如何界定“里程碑式的深遠(yuǎn)影響”。【教學(xué)準(zhǔn)備各種技術(shù)產(chǎn)品的圖片和視頻、多媒體課件，記錄用的紙和筆，學(xué)生活動手冊【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入新課.交流：同學(xué)們，現(xiàn)在的生活非常方便，平時(shí)大家是怎樣出行的呢？學(xué)習(xí)中遇到不會的問題怎么辦呢？是什么讓我們擁有了如此方便快捷舒適的生活呢？.出示課本47頁的一首小詩：學(xué)生自由讀一讀，想一想科技有什么作用？預(yù)設(shè)：科技讓周圍的世界有了新的面貌，科技讓我們實(shí)現(xiàn)了夢想。.科技改變了生活，從今天開始，我們就來學(xué)習(xí)第五單元，體會科技在改變生活中所起的作 用。首先，我們來了解一下

4、人類歷史上的科技創(chuàng)造。.板書課題：15.影響人類文明的里程碑（二）交流對社會開展具有深遠(yuǎn)影響的科技產(chǎn)品1.提供輪子、蒸汽機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的圖片和文字資料供學(xué)生閱讀學(xué)生閱讀后思考問題：假如生活中沒有了輪子、蒸汽機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)，會出現(xiàn)怎樣的情形？3.通過閱讀資料r知道電動機(jī)取代蒸汽機(jī)的重大意義?？茖W(xué)態(tài)度:.表現(xiàn)出對電動機(jī)進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。.在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境:了解人類的好奇和社會的需求是科學(xué)技術(shù)開展的動力，技術(shù)的開展和應(yīng)用影響著社會開展?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)制作簡易電動機(jī)，知道電動機(jī)取代蒸汽機(jī)的重大意義。難點(diǎn)明白電動機(jī)取代蒸汽機(jī)的

5、重大意義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備工漆包線、回形針、木板、導(dǎo)線、干電池盒、螺絲釘、強(qiáng)磁鐵、鱷魚夾?！窘虒W(xué)過程】（一）尋找電動機(jī)在生活和現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用.師出示教材圖片，生觀察，思考問題：在家里找找，哪些家用電器里裝有電動機(jī)？（1）生小組內(nèi)交流問題。師強(qiáng)調(diào)注意安全。（2）師結(jié)合圖片講解。家用電器中帶電機(jī)的電器有：洗衣機(jī)，電風(fēng)扇，吸塵器，抽油煙機(jī)，排風(fēng)扇（排風(fēng)機(jī)），食品 加工機(jī)（榨汁機(jī)，粉碎機(jī)），空調(diào)，冰箱等功率較大或體積較大的電機(jī)，它們使用的電源電壓為交 流220V；另外還有電腦，電視，音響等電子電器，還有象電動刮胡刀等小家電（3）師出示洗衣機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器說明書。讓學(xué)生閱讀，尋找關(guān)于電動機(jī)的說明。（4）

6、師追問：電動機(jī)在這些家用電器中起什么作用呢？（生小組內(nèi)交流問題，后匯報(bào)。）預(yù)設(shè)：產(chǎn)生驅(qū)動轉(zhuǎn)矩，作為用電器或各種機(jī)械的動力源。.師出示現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中各種機(jī)械圖片：攪拌機(jī)、塔吊、機(jī)床、水泵，生觀察，思考問題： 攪拌機(jī)、塔吊、機(jī)床、水泵用到電動機(jī)了嗎？在現(xiàn)代工業(yè)中，還有哪些地方用到電動機(jī)？（1）生小組內(nèi)交流問題。（2）師結(jié)合圖片講解。建筑業(yè)、采礦業(yè)、水泥廠（大型）、食品加工業(yè)、機(jī)床廠等使用電動機(jī)較多。.師生共同總結(jié)：電動機(jī)為現(xiàn)代工業(yè)提供了電力源。沒有電動機(jī)，就沒有現(xiàn)代工業(yè)。（二）制作簡易電動機(jī)1師出示簡易電動機(jī)模型，生觀察，師講解構(gòu)造。.師出示制作步驟及要求。（1）準(zhǔn)備器材:漆包線、回形針、木板、導(dǎo)

7、線、干電池盒、螺絲釘、強(qiáng)磁鐵、鱷魚夾。（2）制作步驟：將漆包線繞成直徑約為2厘米的圓形線圈，大約20匝。把回形針做成支架，用螺絲釘固定在木板上。在圓形線圈線頭的一端用小刀刮掉半周絕緣漆，另一端也刮掉半周絕緣漆。把線圈放在支架上，線圈下端放一塊強(qiáng)磁鐵。用鱷魚夾連通電路，線圈開始轉(zhuǎn)動。.師播放制作視頻，生觀看。.生分組開始制作。.師提出問題：你知道電動機(jī)工作的原理嗎？預(yù)設(shè)：電動機(jī)是把電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能的一種設(shè)備。它是利用通電線圈（也就是定子繞組）產(chǎn) 生旋轉(zhuǎn)磁場并作用于轉(zhuǎn)子（如鼠籠式閉合鋁框）形成磁電動力旋轉(zhuǎn)扭矩。電動機(jī)主要由定子與轉(zhuǎn) 子組成，通電導(dǎo)線在磁場中受力運(yùn)動的方向跟電流方向和磁感線（磁場方向

8、）方向有關(guān)。電動機(jī) 工作原理是磁場對電流受力的作用，使電動機(jī)轉(zhuǎn)動。（三）閱讀資料，了解電動機(jī)取代蒸汽機(jī)的重大意義師出示資料“從蒸汽時(shí)代到電氣時(shí)代”，生閱讀，思考問題：電動機(jī)取代蒸汽機(jī)的重大意義是 什么？10(1)生小組內(nèi)交流問題。(2)師結(jié)合資料講解。蒸汽機(jī),薪盲大動力結(jié)束了人類對畜力、風(fēng)力、水力由來已久的依賴，開啟了用蒸汽帶動 機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代。而發(fā)電機(jī)、電動機(jī)的創(chuàng)造，使動力的獲得變得更加便捷，因?yàn)閯恿梢詫?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳送，而不用總是與鍋爐相伴。電動機(jī)取代了笨重的蒸汽機(jī)來驅(qū)動機(jī)器，電也成為補(bǔ)充和取代蒸汽動力的新能源。從此，人類 跨入了電氣時(shí)代?！窘虒W(xué)后記】11（1）小組內(nèi)交流問題。（2）結(jié)合圖片

9、及其他材料講解：輪子的創(chuàng)造：車輪的最偉大作用是使人可以搬動大大超過自身重量的物體。有了輪子，徹底 改變了人類的運(yùn)輸方式，進(jìn)而為以后的機(jī)械時(shí)代奠定了基礎(chǔ)。蒸汽機(jī)的創(chuàng)造:傳統(tǒng)的馬力或者水力無法提供工業(yè)革命所需要的動力，蒸汽機(jī)能量的開發(fā)為 各個(gè)領(lǐng)域帶來了一種有效而強(qiáng)大的動力?；ヂ?lián)網(wǎng)的創(chuàng)造:互聯(lián)網(wǎng)作為信息技術(shù)的載體已成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要工具 互聯(lián)網(wǎng)的開展給人們帶來了巨大的方便，人們可以跨越時(shí)間和空間來共享海量信息。.選一選，說明理由。（1）學(xué)生在紙、印刷術(shù)、 、汽車、飛機(jī)、化肥青霉素這幾種科技產(chǎn)品中選擇對人類影響 最為巨大的一種，并說明自己的理由。（2）小組內(nèi)交流自己的選擇及理由。（3

10、）教師加以引導(dǎo)和補(bǔ)充。印刷機(jī)的創(chuàng)造：使得人類傳播精確快捷，它的對外傳播更使全世界受益匪淺。 的創(chuàng)造：使人類的溝通能力加強(qiáng)了，使社會的運(yùn)轉(zhuǎn)效率大大提高，不僅節(jié)約了溝通的成 本，而且節(jié)省了溝通的時(shí)間。飛機(jī)的創(chuàng)造：為人類交通運(yùn)輸開辟了一個(gè)新坐標(biāo)，催生了航空運(yùn)輸業(yè)，是人類交通運(yùn)輸史上 一次重大革命，從此人類真正插上了 “翅膀”，完成了飛翔天空的夙愿。青霉素的創(chuàng)造：青霉素的創(chuàng)造鑿動了抗生藥家族的誕生，人類進(jìn)入了合成藥的新時(shí)代，終結(jié) 了人類的大敵之一瘟疫?；实膭?chuàng)造：人類翻開了從生物圈獲取能量和物質(zhì)的一個(gè)通道，使人類的溫飽和營養(yǎng)問題得 到解決，生活水平迅速提高，人口快速增長。.提問：上述科技產(chǎn)品的創(chuàng)造說明

11、了什么？（小組內(nèi)交流）預(yù)設(shè)：這些產(chǎn)品是對社會開展具有深遠(yuǎn)影響的科技產(chǎn)品。是科技推動了產(chǎn)品的創(chuàng)造，產(chǎn)品發(fā) 明又推動了科技進(jìn)步。（三）比擬兩份世界重大創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)目錄，找出它們共同認(rèn)定的工程.出示兩本影響人類文明進(jìn)程的重大創(chuàng)造書目，介紹這些偉大的創(chuàng)造。.提出問題：這些創(chuàng)造是否夠資格入選？（1）學(xué)生閱讀后，先進(jìn)行小組內(nèi)交流，找出共同的工程。（2）然后每組選名學(xué)生匯報(bào)。（3）指導(dǎo)講解。共同的工程：電、青霉素、紙、飛機(jī)、指南針、互聯(lián)網(wǎng)、蒸汽機(jī).組織討論：假如沒有這項(xiàng)創(chuàng)造？（四）編制資料卡.制作知識卡片：找出公認(rèn)的具有里程碑意義的產(chǎn)品，做一張“它如何改變世界”的卡片。（1）講解卡片的內(nèi)容。知識卡片由三局部組

12、成：第一局部是這個(gè)產(chǎn)品是什么時(shí)候誕生的，創(chuàng)造者是誰？第二局部描述這個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)造的過程；第三局部是這個(gè)產(chǎn)品對人類社會產(chǎn)生了怎樣的改變，從影響時(shí)間的長遠(yuǎn)、影響范圍的廣度和 影響人類生活的深度來表述。（2）收集資料，開始制作。（3）小組內(nèi)交流提供。（4）各組推薦比擬好的全班提供。.出示49頁下面三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖片，了解三種公認(rèn)的具有里程碑意義的產(chǎn)品 是什么？這種產(chǎn)品是如何改變世界的？卡片又是如何做出來的？預(yù)設(shè)：圖片1,青霉素。青霉素的創(chuàng)造結(jié)束了細(xì)菌性傳染病無法治療的時(shí)代。圖片2,蒸汽機(jī)。蒸汽機(jī)車比馬車快，而且載人載物多，使人和貨物的流通速度大大加快。圖片3,互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)讓世界變成了一個(gè)地

13、球村。.請同學(xué)們也學(xué)著這三種卡片的樣式，制作具有里程碑意義的科技創(chuàng)造的k片。預(yù)設(shè)：紙、飛機(jī)、電、指南針等。（1）飛機(jī)。飛機(jī)的創(chuàng)造使人們的出行變得更加方便，自從飛機(jī)創(chuàng)造之后，飛機(jī)日益成為現(xiàn)代 文明不可或缺的運(yùn)載工具，他深刻的改變和影響著人們的生活方式。（2）紙。造紙術(shù)是我國古代科學(xué)技術(shù)的四大創(chuàng)造之一，紙的創(chuàng)造也是人類文明的偉大成就。 紙張的創(chuàng)造和應(yīng)用對人類文明的進(jìn)步起到了很大的推動作用。（3）電。電是蒸汽時(shí)代之后最偉大的創(chuàng)造，電的應(yīng)用成就了工業(yè)的第2次革命，使人類社會 進(jìn)入了電氣時(shí)代。電的創(chuàng)造徹底改變了我們的生活、出行、交往形態(tài)等等。（4）指南針。指南針的創(chuàng)造對世界文明有著非常深遠(yuǎn)的影響和意義，

14、他推動了新航路的開辟, 推動了世界文明的開展與形成，為人類識別方向奠定了基礎(chǔ)，為人類了解地磁場開拓了先河，為 軍事、航海、航空、旅游等各方面作出了巨大的貢獻(xiàn)。（五）閱讀資料卡，了解影響人類文明的里程碑事件.引導(dǎo)：在整個(gè)人類文明的開展史上，有幾項(xiàng)創(chuàng)造對人類社會的開展起到了巨大的作用，成 為影響人類文明的里程碑。.出示課本50頁“影響人類文明的里程碑”的文字資料，學(xué)生認(rèn)真的讀一讀這段文字資料, 想想影響人類文明的里程碑分別是什么？為什么說這些科技創(chuàng)造成為影響人類文明的里程碑？.全班交流預(yù)設(shè)：火的發(fā)現(xiàn)與使用、蒸汽機(jī)的創(chuàng)造、利用計(jì)算機(jī)的創(chuàng)造和互聯(lián)網(wǎng)的誕生。“火的發(fā)現(xiàn)和使用”是原始農(nóng)耕社會對能源的開創(chuàng)性

15、使用?！罢羝麢C(jī)的創(chuàng)造和利用”是工業(yè)革命時(shí)期隨著火車和輪船的創(chuàng)造，促使物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蚧??！坝?jì)算機(jī)的創(chuàng)造和互聯(lián)網(wǎng)的誕生”標(biāo)志著信息時(shí)代的到來,形成了信息的全球共享。.小結(jié)：在我們現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)的創(chuàng)造和互聯(lián)網(wǎng)的誕生，真正的改變了人們的生活，小到工 作、娛樂、學(xué)習(xí)，大到商業(yè)、政治、社會，人類社會的方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化。（六）課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們初步了解了人類自誕生以來就不斷的進(jìn)行科技創(chuàng)造，推動人類社會的開展, 在這些科技創(chuàng)造中有的影響特別巨大，例如輪子、蒸汽機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等等，這些創(chuàng)造成為影響人類 文明的里程碑。課后，同學(xué)們可以查閱資料，了解更多的有關(guān)人類科技創(chuàng)造方面的知識，體會他 們對推動

16、人類社會的開展所起的巨大作用?！窘虒W(xué)后記】16.人造肥料與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)【學(xué)情分析】學(xué)生通過閱讀、討論、比擬各種科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品和手段，回憶生活中接觸到的各種科技產(chǎn)品， 比擬過去的生活和現(xiàn)在的生活，能夠識別生活中的能源科技、通訊技術(shù)、建筑技術(shù)、制造技術(shù)、 生化技術(shù)、交通技術(shù)的各類技術(shù)產(chǎn)品對自己的影響。通過了解農(nóng)業(yè)科技、建筑科技和工業(yè)科技這 三個(gè)領(lǐng)域中最重要技術(shù)產(chǎn)品的誕生及推廣，知道技術(shù)產(chǎn)品是如何改變?nèi)祟惿鐣婷驳倪^程。但這 些技術(shù)產(chǎn)品在生活中的存在往往是習(xí)以為常和見怪不怪的，學(xué)生不會想到正是這種技術(shù)產(chǎn)品的普 及也意味著技術(shù)產(chǎn)品對人類社會生活的改變是一種徹底的改變。這些活動將進(jìn)一步拓展和結(jié)構(gòu)化 學(xué)生的科學(xué)

17、技術(shù)知識，拓展對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知?！窘滩姆治觥哭r(nóng)業(yè)對人們的生活的影響表現(xiàn)在方方面面，是人類在地球上生存的基礎(chǔ)。原始人類的生活方 式主要是采摘狩獵，隨著技術(shù)的開展，人類逐漸學(xué)會了種植與飼養(yǎng)，農(nóng)業(yè)誕生了。于是人類就開 始定居，由此慢慢演變成村莊、城市和古代文明。在這個(gè)過程中，農(nóng)業(yè)起了決定性的作用。隨著 人口的增多，人類對糧食的需求不斷增加。最初，人們不斷擴(kuò)充耕地面積，后來人們又追求單位 面積的產(chǎn)量，再后來人類追求高效育種和精準(zhǔn)澆灌與綜合利用水土肥氣光，農(nóng)業(yè)科技在不斷開展 變化。本課內(nèi)容分為四局部，第一部通過比擬傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的不同，比擬傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng) 業(yè)環(huán)境、條件、人員有什么不同，比擬有土栽培

18、和無土栽培有什么不同。第二局部具體著眼于了 解肥料對農(nóng)作物的影響，通過閱讀資料和實(shí)際操作比擬豆苗的生長情況來完成。第三局部是一個(gè) 拓展活動，組織學(xué)生利用家庭的陽臺，運(yùn)用無土栽培的方式，栽種一株植物。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識:. 了解無土栽培是一種不用天然土壤而采用含有植物生長發(fā)育必需元素的營養(yǎng)液來提供營 養(yǎng)，使植物正常完成整個(gè)生命周期的栽培技術(shù)。.意識到人造肥料對農(nóng)作物的作用?？茖W(xué)探究:.通過比擬，知道無土栽培和傳統(tǒng)栽培的不同。.做豆苗生長的比照實(shí)驗(yàn)，意識到肥料對農(nóng)作物的作用，知道植物會從土壤中吸收液體肥料。.會培養(yǎng)營養(yǎng)液，會用無土栽培的方式種植一株植物，并進(jìn)行H常管理。科學(xué)態(tài)度:.表現(xiàn)出對無土栽

19、培技術(shù)、化肥進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。.在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境:. 了解人類的好奇和社會的需求是科學(xué)技術(shù)開展的動力，技術(shù)的開展和應(yīng)用影響著社會開展。.認(rèn)識到人類、動植物、環(huán)境的相互影響和相互依存關(guān)系，了解地球上的資源是有限的，人 類活動會對環(huán)境產(chǎn)生正面和負(fù)面的影響，自覺采取行動，保護(hù)環(huán)境?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)肥料對于農(nóng)作物的意義。難點(diǎn)嚴(yán)格控制比照條件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備高濃度營養(yǎng)液一份，燒杯、量簡等，陽臺無土栽培材料每組一套。【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入新課L每天我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶都要上菜場去買菜，菜場上有各種各樣的蔬菜，大

20、家知 道這些蔬菜是怎么長出來的嗎？預(yù)設(shè)：是農(nóng)民伯伯在田里長出來的。是工人們利用無土栽培找出來的。.無土栽培是一種怎樣的栽種技術(shù)呢？怎樣進(jìn)行無土栽培呢？今天這節(jié)課，我們就來探討這 個(gè)問題。.板書課題：16.人造肥料與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（-）學(xué)習(xí)新課活動一：體會有土栽培和無土栽培的不同之處.出示課本51頁上面的兩幅插圖，提出要求：猜一猜這兩處分別是什么地方？他們的工作有 什么相同與不同之處？預(yù)設(shè)：左圖是現(xiàn)代化無土栽培的植物工廠，右圖是傳統(tǒng)農(nóng)民的田間勞作。相同之處：他們都在種植物,進(jìn)行植物養(yǎng)護(hù)活動。不同之處：植物工廠富含科技含量，在育種、栽培、管理肥料等方面，對植物的光照、溫度、 供水量、肥料等多方面有技術(shù)控

21、制。.出示課本51頁下面的兩幅插圖引導(dǎo)學(xué)生，觀察這兩幅插圖，初步認(rèn)識無土栽培和有土栽培, 想一想有土栽培與無土栽培有什么不同？預(yù)設(shè)：無土栽培是一種高科技種植方式。它的肥料是人工配制的營養(yǎng)液,基質(zhì)種類比擬多;種植方式 本錢較高，對設(shè)備、技術(shù)等方面的要求也比擬高，但產(chǎn)量也非常高。因而,種植面積較小，目前只有 少數(shù)的蔬菜瓜果和名貴花卉是用這種方式種出來的。有土栽培那么是沿續(xù)了幾千年的種植方式。植物主要吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是來自于土壤，栽培方式投 資小，雖然產(chǎn)量比不上無土栽培，但適合種植的面非常廣,所以仍然是目前最主要的種植方式,大宗 糧油作物、樹木、果樹均采用有土栽培。.教師小結(jié)：剛剛通過比擬，我們了解了

22、有土栽培和無土栽培的區(qū)別，懂得無土栽培技術(shù)是 一種現(xiàn)代化的育苗技術(shù)，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開展的必然選擇。在無土栽培技術(shù)中能否為植物提供一種比 例協(xié)調(diào)、濃度適量的營養(yǎng)液是栽培成功的關(guān)鍵。活動二：人造肥料的創(chuàng)造.教師引導(dǎo)：我們通過剛才的學(xué)習(xí)，知道在無土栽培技術(shù)中，肥料是栽培是否成功的關(guān)鍵。 那么，在農(nóng)業(yè)開展的過程中，肥料又經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的開展歷程呢？.學(xué)生自由讀一讀課本52頁“人造肥料的創(chuàng)造”這段文字資料，初步了解在農(nóng)業(yè)開展過程中 肥料的開展歷程。.全班交流（1）人造肥料是誰創(chuàng)造的？1840年，德國化學(xué)家李比希。人造肥料的主要成分是什么？人造肥料是一種礦物肥料。（2）人造肥料有哪些優(yōu)點(diǎn)？養(yǎng)分科學(xué)、均衡、全面

23、，既含有滿足作物生長需要的氮、磷、鉀,又有豐富的有機(jī)質(zhì)、腐殖 酸、核酸、氨基酸;能提升作物體內(nèi)的活性,促使作物快速而長久吸收,能充分滿足作物生長的需要。?；ū９矢?有效提高作物產(chǎn)量。使作物根系興旺、莖粗、葉茂、抗倒伏、內(nèi)含物提高，從而增強(qiáng)抗病力，使病蟲害減少。優(yōu)化作物生長發(fā)育,適用水、旱作物,蔬果花卉,中草藥等各種作物及土質(zhì),特別對貧瘠土壤 有特效O優(yōu)化土壤結(jié)構(gòu),增加土壤有機(jī)質(zhì)，促進(jìn)土壤良性循環(huán)，保持土壤生物生態(tài)平衡,保證農(nóng)業(yè)可持 續(xù)開展。（3）人造肥料的使用，取得了怎樣的效果？人造肥料的使用，提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，養(yǎng)活了更多的人。.人造肥料除了固體礦物肥料之外，還有一種液體的肥料，這種液體肥料

24、，我們稱之為營養(yǎng) 液。下面我們試著利用營養(yǎng)液來栽培豆苗?；顒尤罕葦M豆苗的生長情況.出示課本52頁比擬豆苗生長情況的實(shí)驗(yàn)圖片，學(xué)生觀察這幅圖片并讀一讀旁邊相應(yīng)的文 字，初步了解本次比擬豆苗的生長情況實(shí)踐活動所需的材料以及方法。全班交流.所需材料：豆苗、杯子、水、硬紙板、液體肥料等。.活動方法：如圖示，將4棵發(fā)芽成功的豆苗放在4個(gè)杯子里,使豆苗的根完全浸入水中，上面蓋上硬紙 板。在其中兩個(gè)杯子里分別滴入2滴液體肥料,并做好標(biāo)記。把4個(gè)杯子都放在窗臺上。一周后比擬豆苗的生長情況。.活動中發(fā)芽成功的豆苗是怎么來的呢？學(xué)生再讀一讀旁邊紫色底紋的文字，初步了解使豆子發(fā)芽的方法。將選好的豆子放在裝有溫水的

25、容器中，使其軟化24小時(shí)。在另一個(gè)容器中鋪一些濕潤的紗布，將軟化后的豆子放入。每天要保持紗布的濕潤。幾天后幼芽就長出莖了。.我們剛剛放進(jìn)杯子中的4顆剛剛發(fā)芽成功的豆苗，他們的生長條件有什么相同和不同之 處？相同之處：4顆豆苗的根都浸入了水中，上面都蓋著硬紙板，而且都放在窗臺上，所受的陽 光也是一樣的。不同之處：其中兩個(gè)杯子中分別滴入了兩滴液體肥料，而另外兩個(gè)杯子沒有加任何肥料。.請同學(xué)們預(yù)測一下，一周之后4個(gè)杯子中的豆苗的生長情況是不是都一樣呢？有什么不同 之處呢？學(xué)生進(jìn)行預(yù)測，預(yù)設(shè)：滴入兩滴液體肥料的豆芽長勢很好，長得比擬粗壯；而沒有加任何肥 料的豆苗長勢不好，缺少營養(yǎng)。.教師出示一周之前用

26、同樣方法栽培的4顆豆苗，學(xué)生觀察這4顆豆苗，比擬一下這4顆豆 苗的生長情況，看看跟我們預(yù)測的是否一樣。預(yù)設(shè)：滴入兩滴液體肥料的豆芽長勢很好，沒有加任何肥料的豆苗缺少營養(yǎng)，長勢不好。.這個(gè)實(shí)踐活動說明了什么？預(yù)設(shè)：說明在作物的生長過程中需要肥料，說明液體肥料也能夠?yàn)樽魑锾峁I養(yǎng)物質(zhì)，促進(jìn)作物的 健康生長。.出示課本52頁下面的一段文字：人造肥料可以是固態(tài)的,也可以是液態(tài)的。無土栽培也叫營養(yǎng)液栽培,就是用非土壤基質(zhì)或栽 培容器固定植株,用營養(yǎng)液澆灌的栽培方法。.學(xué)生自由讀一讀這段文字，初步了解人造肥料的分類，認(rèn)識什么是無土栽培。.全班交流（1）人造肥料有哪些種類？人造肥料可以是固態(tài)的，也可以是液態(tài)

27、的。固態(tài)的人造肥料有化肥、復(fù)合肥等等，液態(tài)的人 造肥料有營養(yǎng)液等等。（2）什么是無土栽培？無土栽培，也叫營養(yǎng)液栽培，就是用非土壤基質(zhì)或栽培容器固定植株，用營養(yǎng)液澆灌的栽培 方法。（3）無土栽培有什么特點(diǎn)？無土栽培的一個(gè)特點(diǎn)是不用土壤栽培，而改用非土壤基質(zhì)或者容器固定植株；另一個(gè)特點(diǎn)是 用營養(yǎng)液;克灌O。活動四：選擇一種無土栽培方式栽種一種植物。.教師引導(dǎo)：剛剛我們了解了什么是無土栽培，知道了無土栽培的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。下面我們選 擇一種無土栽培方式來栽種一種植物。.選擇一種栽培基質(zhì)出示課本53頁上面的三種栽培基質(zhì)，學(xué)生觀察這三張圖片，知道栽培基質(zhì)有泥炭、珍珠巖、 巖棉三種，了解三種栽培基質(zhì)的特點(diǎn)。學(xué)

28、生選擇一種栽培基質(zhì)。.配置營養(yǎng)液出示一蔡營養(yǎng)液母基液，強(qiáng)調(diào)：我們的營養(yǎng)液是根據(jù)母基液說明書按比例稀釋出來的。學(xué)生對照母基液說明書按比例稀釋營養(yǎng)液。.種植出示課本53頁種植植物的一組圖片，學(xué)生觀察這組圖片，初步了解無土栽培種植的方法。預(yù)設(shè)：將營養(yǎng)液倒入栽培容器。在容器中均勻放入栽培基質(zhì)。將發(fā)芽后的植株種在合適的位置。.日常管理教師引導(dǎo)：經(jīng)過剛才的幾個(gè)步驟，我們已經(jīng)使用無土栽培方式將一種植物栽種好了，剩下來 的就是日常管理了。要想種植出一盆長勢喜人的植物離不開我們?nèi)粘＞牡墓芾?。出示課本53頁日常管理的要求：保持栽培基質(zhì)的水分,注意有的植物喜干,不能多加水。光照要適量，有的植物喜陰，要注意遮陰。注

29、意防治病蟲害。學(xué)生仔細(xì)閱讀日常管理要求，并按照這份要求去管理自己種植的植物。.教師小結(jié)：經(jīng)過剛才的幾大步驟，我們已經(jīng)把我們的植物用無土栽培的方式栽種好了。老 師希望我們每個(gè)同學(xué)都能夠進(jìn)行日常管理，細(xì)心的管理自己栽種的植物。（三）課堂總結(jié)今天這節(jié)課:裝們初步了解了無土栽培，懂得無土栽培也叫營養(yǎng)液栽培，就是用非土壤基質(zhì) 或栽培容器固定植株，用營養(yǎng)液澆灌的栽培方式栽培。在無土栽培中，我們一般使用營養(yǎng)液栽培。 課后，請同學(xué)們按照管理要求認(rèn)真管理自己栽種的植物，希望大家能夠栽種出令人滿意的植物?！窘虒W(xué)后記】17.鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)【學(xué)情分析】學(xué)生通過閱讀、討論、比擬各種科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品和手段，回憶生活中

30、接觸到的各種科技產(chǎn)品， 比擬過去的生活和現(xiàn)在的生活，能夠識別生活中的能源科技、通訊技術(shù)、建筑技術(shù)、制造技術(shù)、 生化技術(shù)、交通技術(shù)的各類技術(shù)產(chǎn)品對自己的影響。通過了解農(nóng)業(yè)科技、建筑科技和工業(yè)科技這 三個(gè)領(lǐng)域中最重要技術(shù)產(chǎn)品的誕生及推廣，知道技術(shù)產(chǎn)品是如何改變?nèi)祟惿鐣婷驳倪^程。但這 些技術(shù)產(chǎn)品在生活中的存在往往是習(xí)以為常和見怪不怪的，學(xué)生不會想到正是這種技術(shù)產(chǎn)品的普 及也意味著技術(shù)產(chǎn)品對人類社會生活的改變是一種徹底的改變。這些活動將進(jìn)一步拓展和結(jié)構(gòu)化 學(xué)生的科學(xué)技術(shù)知識，拓展對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識:.了解鋼筋混凝土的成分及作用。.現(xiàn)代建筑由于鋼筋混凝土的廣泛使用而突飛猛進(jìn)?？茖W(xué)探究

31、:.通過觀察、比擬，了解古代建筑和現(xiàn)代建筑在材料、形制、規(guī)模以及建筑技術(shù)等方面的不 一樣。.觀察鋼筋混凝土，了解其成分。.模擬制作鋼筋混泥土，做承重測試，知道鋼筋在其中的作用?？茖W(xué)態(tài)度：.表現(xiàn)出對鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。.在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境:. 了解人類的好奇和社會的需求是科學(xué)技術(shù)開展的動力，技術(shù)的開展和應(yīng)用影響著社會開展。.認(rèn)識到人類、動植物、環(huán)境的相互影響和相互依存關(guān)系，了解地球上的資源是有限的，人 類活動會對環(huán)境產(chǎn)生正面和負(fù)面的影響，自覺采取行動，保護(hù)環(huán)境。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)模擬制作鋼筋混泥土

32、，做承重測試。難點(diǎn)創(chuàng)造鋼筋混泥土的意義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備工石膏、塑料盒、食用油、鐵絲以及沙子、石子等，相關(guān)視頻和圖片?！窘虒W(xué)過程】（一）比擬古代建筑與現(xiàn)代建筑的不同1師出示兩幅圖片（古代建筑、現(xiàn)代建筑），生比擬古代建筑與現(xiàn)代建筑的不同。（1）生小組內(nèi)交流問題。（2）師結(jié)合圖片講解。預(yù)設(shè)：從建筑的體量、形制、材料、藝術(shù)風(fēng)格及建筑技術(shù)等多個(gè)方面進(jìn)行閘述。古代建筑一般是兩種結(jié)構(gòu)，全木結(jié)構(gòu)、破木結(jié)構(gòu)，國外還有全:石結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)有優(yōu)點(diǎn)就是 取材方便，造價(jià)低廉，但它們有共同的缺點(diǎn)就是抗拉性能差，抗剪性能差，抗壓也不是很大，這 樣就不能做大跨度的建筑、高層建筑，而鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)就彌補(bǔ)以上的缺乏，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)充

33、 分利用了鋼筋和混凝土的物理性能，（鋼筋抗拉性能好、混凝土抗壓性能好）用這種結(jié)構(gòu)建設(shè)各種 建筑物，一般都能滿足人們的要求。如跨度太大，人們又創(chuàng)造了繩索結(jié)構(gòu)，網(wǎng)架結(jié)構(gòu)等。另外鋼 筋混凝土結(jié)構(gòu)還有優(yōu)點(diǎn)是取材方便，造價(jià)也比擬適中！.老師描述一種建筑的風(fēng)格、材料、規(guī)模，讓學(xué)生進(jìn)行判斷是古代建筑還是現(xiàn)代建筑。.師組織動手活動，給學(xué)生一堆不同建筑物的卡片，讓學(xué)生進(jìn)行分類，選擇可能疑惑建筑物 的進(jìn)行討論:根據(jù)建筑的時(shí)間、規(guī)模、材料等等進(jìn)行判別。.師出示古代建筑和現(xiàn)代建筑典型的局部特征：斗拱和鋼筋構(gòu)件等，讓學(xué)生判斷兩者有什么 不同。（二）觀察鋼筋混泥土，描述鋼筋混凝土和普通混凝土的不同.師出示兩幅圖片（普通混

34、凝土塊的剖面、鋼筋混凝土塊的剖面），具體說說混凝土的結(jié)構(gòu)和 組成材料，生比擬描述比擬鋼筋混凝土和普通混凝土的不同。（1）生小組內(nèi)交流問題。（2）師結(jié)合圖片講解?；炷潦怯墒?、砂子、水泥和水按一定比例均勻拌合，灌注在所需形體的模板內(nèi)（如框 架柱模板內(nèi)），搗實(shí)，經(jīng)凝結(jié)硬化而成的人造石材。鋼筋混凝土就是放有鋼筋的混凝土。普通混凝 土是由水泥、水、砂子、石子及根據(jù)需要摻入的各類外加劑與礦物混合材料組成的。在普通混凝 土中加入鋼筋網(wǎng)、鋼板或纖維就構(gòu)成了鋼筋混凝土，這是一種組合材料，通過鋼筋和混凝土共同 工作來改善混凝土力學(xué)性質(zhì)。其/鋼筋、砂、石窟骨架作用，稱為骨料。砂子稱為細(xì)骨料，石子稱為粗骨料。水泥和水 形成水泥漿，起填充骨料間的縫隙，膠結(jié)骨料的作用。外加劑能改善混凝上的性能，滿足特殊工 程上的需要。.師組織生觀看視頻，了解普通混凝上和鋼筋混凝土的制作過程。（三）做普通混凝土與鋼筋混凝土的承重比照實(shí)驗(yàn).師出示實(shí)驗(yàn)材料，介紹實(shí)驗(yàn)步驟。（1）準(zhǔn)備兩個(gè)同樣大小的長方形塑料盒，在塑料盒內(nèi)壁抹上食用油。（2）把鐵絲彎成能放進(jìn)塑料盒的S形，備用。（3）將各占三分之一的石子、沙、石膏粉倒入杯中，加水?dāng)嚢璩苫旌衔?。?）在一個(gè)盒內(nèi)倒?jié)M混合物，在另一個(gè)盒內(nèi)倒入一半混合物，放入兩根S形鐵絲，再倒?jié)M混 合物。（5）用小棒將兩個(gè)塑料