北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《欣賞與設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元第 7172 頁(yè)“欣賞與設(shè)計(jì)”教材分析學(xué)情分析好的設(shè)計(jì)在課件的演示中形象化，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，更好的設(shè)計(jì)圖案！教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已經(jīng)學(xué)過(guò)的幾何圖形。在方格紙上設(shè)計(jì)圖案，體驗(yàn)圖形在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。2、通過(guò)課件演示，發(fā)現(xiàn)實(shí)例的設(shè)計(jì)方法和過(guò)程，總結(jié)規(guī)律，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)方法。3、并從中獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固各種圖形的特點(diǎn)，應(yīng)用圖形的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：有創(chuàng)意的應(yīng)用已有的圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)方法知識(shí)講授法、探索發(fā)現(xiàn)法、操作演示法、合作交流法。教具、學(xué)具課件、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備幾張方格

2、紙、尺子，彩色鉛筆教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備階段這些圖形拍成圖片帶來(lái)學(xué)校”二、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（一）復(fù)習(xí)已學(xué)圖形，以及其特點(diǎn)師：我們學(xué)過(guò)的圖形有什么？你能說(shuō)出它們的特點(diǎn)嗎？（隨著學(xué)生的回答，教師逐步完成板書(shū)）正方形四條邊都相等四個(gè)角都是直角都是直角對(duì)角相等（二）說(shuō)說(shuō)這些圖形出現(xiàn)在生活中哪些地方?，F(xiàn)哪些地方有我們學(xué)過(guò)的圖形了嗎？誰(shuí)愿意給我們展示自己的發(fā)現(xiàn)？1、過(guò)的圖形，它們組成了什么樣的圖案。2、以小組為單位相互交流自己帶來(lái)的圖片，都有什么圖形，組成了什么圖案？師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了用這些圖形可以組成這么多美麗的圖案，今天我們?cè)O(shè)計(jì)意圖簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)平面圖形的特點(diǎn)，為本課的設(shè)計(jì)埋下伏筆，另外，讓學(xué)生在課前收集生活中的

3、圖形，使學(xué)生了解這些圖形的美以及用處很大，展示學(xué)生的收集圖片，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣以及積極性。三、 探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)以致用。（一）欣賞圖片，尋找圖案規(guī)律師：欣賞完你們自己帶來(lái)的圖片后，我們一起看看老師給你們帶來(lái)了什么？1、課件分別出示教材71這些圖案可以用在生活中什么地方？2、觀察討論，這些圖案都有什么特點(diǎn)，這些圖案是如何設(shè)計(jì)的？些圖形有規(guī)律的排列可以組成一幅精美的圖案。設(shè)計(jì)意圖奠定基礎(chǔ)。（二）運(yùn)用規(guī)律，設(shè)計(jì)圖案幅美麗的圖案裝點(diǎn)我們的生活？活動(dòng)一：用一種圖形設(shè)計(jì)圖案11（2（3（4（讓學(xué)生按照自己的意愿去設(shè)計(jì)、涂色，教師巡視鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案）2、展示作品并分析圖案。（1） 計(jì)，設(shè)計(jì)方法是什么。（

4、2） 評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、色彩鮮艷獎(jiǎng)、態(tài)度認(rèn)真獎(jiǎng)活動(dòng)二：用多種圖形設(shè)計(jì)圖案1、學(xué)生用學(xué)過(guò)的多種圖形，在方格紙上組合成一幅漂亮的圖案。（讓學(xué)生按照自己的意愿去設(shè)計(jì)、涂色，教師巡視鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案）2、作品展示，并評(píng)獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)意圖換在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。四、有規(guī)律圖案在生活中的應(yīng)用師：同學(xué)們的圖案用在了很多的地方，就像設(shè)計(jì)師，把我們的生活變得更美好，（欣賞圖形在生活中應(yīng)用的圖片，如：地板磚花紋、衣服圖案、被單圖案、瓷器圖案，包包形狀）設(shè)計(jì)意圖色彩艷麗的圖案，非常能吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)觀看圖片集，使學(xué)生進(jìn)一數(shù)學(xué)就在身邊。五、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀六、總結(jié)今天，這節(jié)課我們一起欣賞了圖形的美，感受了美，并用雙手創(chuàng)造了美。老行為和美的心靈去裝點(diǎn)我們的生活!七、布置作業(yè)：課后設(shè)計(jì)一幅漂亮的圖案，送給爸爸媽媽。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：欣賞與設(shè)計(jì)正