電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)10篇

1、電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)10篇當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面給大家?guī)?lái)電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)（最新10篇），希望大家喜愛(ài)!電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的根本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)盛的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB幅員，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，劇烈的成就感，真的不明白該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所謂樂(lè)在其中，每一次的

2、實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。當(dāng)右手第一次揮動(dòng)起烙鐵的時(shí)分，心情真是怎兩個(gè)沖動(dòng)了得!雖然經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才找到那種感覺(jué)；雖然經(jīng)常也不乏顯現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對(duì)自己第一次的杰作說(shuō)實(shí)話有些厭惡，但是我仍然對(duì)此由衷的感謝。假如沒(méi)有那一天的訓(xùn)練哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢？說(shuō)起那個(gè)充電器，真的就是沖動(dòng)啊!記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒(méi)有什么能逃脫我的魔抓的，但惋惜的是它們只能有別離而沒(méi)有團(tuán)聚的那一天。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)頭摸索到了一點(diǎn)門路。第一次如此清楚的了解組裝一個(gè)電器的全部過(guò)程，對(duì)整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)無(wú)論哪都存有人類的

3、汗水啊!幾周的電工實(shí)習(xí)，讓我難忘的莫過(guò)于印刷板的手工設(shè)計(jì)，這東西假如沒(méi)有肯定的耐煩還真是麻煩。就一個(gè)簡(jiǎn)潔的1：1圖，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計(jì)算導(dǎo)線的設(shè)計(jì)，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來(lái)飛去。整個(gè)圖片要求簡(jiǎn)潔明?？偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)這個(gè)工作是熱忱高漲的。第一、通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二、通過(guò)電工實(shí)習(xí)，強(qiáng)化了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)期的高校生根本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條 件。第三、在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的強(qiáng)化。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的

4、“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)!從這次實(shí)習(xí)中，接觸到了不少新奇事物，也學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西。給自己以后工作找準(zhǔn)定位。總而言之，要?jiǎng)倮邆涞膬?yōu)良品質(zhì)：一是良好的心理素養(yǎng)；二是明確目標(biāo)；三是堅(jiān)強(qiáng)精神；四是團(tuán)隊(duì)精神；五是終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。除此之外，在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下學(xué)業(yè)已完成，從課題選擇到詳細(xì)的寫作過(guò)程，無(wú)不凝聚著老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)論文寫作期間，老師為我提供了種種專業(yè)學(xué)問(wèn)上的指導(dǎo)和一些富于制造性的建議，沒(méi)有這樣的幫忙和關(guān)懷，我不會(huì)這么順當(dāng)?shù)耐瓿蓪W(xué)業(yè)。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。在接近畢業(yè)之際，我還要借此時(shí)機(jī)向在這三年中賜予了我?guī)?/p>

5、忙和指導(dǎo)的全部老師表示由衷的謝意，感謝他們?nèi)陙?lái)的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的悉心幫忙和支持下，我能夠很好的把握和運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)，并在設(shè)計(jì)中得以表達(dá)，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)!我還要感謝同班的各位同學(xué)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里，你們給了我許多的啟發(fā)，提出了許多珍貴的看法，對(duì)于你們幫忙和支持，在此我表示深深地感謝!電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2此次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，僅是一周的時(shí)間，但卻讓我收獲良多。它使我變得更加細(xì)心、耐煩，同時(shí)也讓我懂了如何去看電路板以及上面的零件。從前，我也看過(guò)一些電器的電路板，可那時(shí)根本就不明白哪個(gè)零件是什么，更不明白零件的一些參數(shù)。通過(guò)老師的講解，我明白了電阻的大

6、小是怎么從電阻這個(gè)元件上得出的，電阻上面的圓圈顏色就代表數(shù)字，棕紅橙黃綠蘭紫灰白黑分別代表著1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)后，我雖然不能說(shuō)是對(duì)電路板以及上面的零件非常了解，但至少對(duì)它們是有了肯定的了解。電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的根本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)盛的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB幅員，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的收音機(jī)，好奇，興奮，劇烈的成就感，真的不明白該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所謂樂(lè)在其中，每

7、一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。第一天并不是學(xué)制作，而是做一些根本工的訓(xùn)練，訓(xùn)練如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏，我從前常?？吹竭^(guò)，但自己卻并沒(méi)有運(yùn)用過(guò)。因此，我也很認(rèn)真地對(duì)待這次時(shí)機(jī)，我要好好地認(rèn)識(shí)一下它，同時(shí)也要學(xué)會(huì)盡可能嫻熟地操控它。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)潔但個(gè)中有許多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行，錫多了少了都不行!訓(xùn)練過(guò)程中，我每焊一下就思索一下，想想自己有哪些操作上的失誤，同時(shí)我也主動(dòng)跟身邊的同學(xué)溝通焊接心得，從而使我們都能盡快把握焊錫。第二天上午的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理。老師在給我們講解收音機(jī)原理的后，又給我們講了如何辨認(rèn)元件。老

8、師講解完畢后，我們就開(kāi)頭把每個(gè)元件照著工位圖插到PCB板上。最終把插好的元件PCB板拿給老師檢查，確認(rèn)無(wú)誤后就開(kāi)頭把插好的每個(gè)元件焊接上去。第三天是比擬重要的一天，我們要把收音機(jī)的最核心部分，猶如人的大腦，芯片焊接到PCB板上。老師邊為我們示范邊講解著焊芯片的技巧托字訣，通過(guò)老師的講解示范和自己的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)，焊接芯片時(shí)必需要做到膽大心細(xì)。在焊接完畢后，下午開(kāi)頭就可以把自己的作品拿給老師調(diào)試。由于我是最早去試驗(yàn)室的且調(diào)試時(shí)也沒(méi)什么問(wèn)題，所以我的作品調(diào)試通過(guò)后就被老師留下幫老師給其他調(diào)試。這一坐下，調(diào)試時(shí)間就是三個(gè)小時(shí)，干得我很累。由于身體一大堆同學(xué)在擠，我只坐了一半都不到的椅子，所以三個(gè)小時(shí)

9、下來(lái)我是腰酸背疼的。不過(guò)在此過(guò)程中，我針對(duì)同學(xué)們的作品的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，因此我也是苦樂(lè)相容，受益匪淺。第四天上午和第五天上午的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去。相對(duì)前面的來(lái)說(shuō)，雖然裝外殼比擬簡(jiǎn)潔，但是我還是越到了一些問(wèn)題。我裝好后，裝上電池后卻沒(méi)聲響，自己檢查了許多遍后還是不明白什么原因，最終只能向老師請(qǐng)教。老師檢查了我的焊接是否有問(wèn)題，檢查了很久還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，在調(diào)試儀器上有聲響，而收音機(jī)揚(yáng)聲器卻發(fā)不出一丁點(diǎn)聲響。老師以為是揚(yáng)聲器后問(wèn)題，就讓我換一個(gè)揚(yáng)聲器，可還是不行。最終老師幫我檢查PCB板，才發(fā)現(xiàn)是PCB板本身就有問(wèn)題，有一個(gè)應(yīng)當(dāng)通路地方是斷路的。雖說(shuō)越到了問(wèn)題，但我卻懂得了如何處理這個(gè)問(wèn)

10、題，這反而使我得到了一份額外的收獲。第五天老師教我們寫實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)則及留意事項(xiàng)。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺(jué)。總而言之，我們的實(shí)踐力量還很欠缺，尤其表如今理論與實(shí)際聯(lián)系的素養(yǎng)。雖然自身還存在一些問(wèn)題，但我也收獲了許多。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過(guò)電工實(shí)習(xí)，強(qiáng)化了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量。作為信息時(shí)期的高校生根本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條 件。第三，這次師兄使我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3了解電工的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，是進(jìn)

11、行電工實(shí)習(xí)、寫電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)的前提條 件。從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣修理、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員（工種）。從事電磁領(lǐng)域的客觀規(guī)律研討及其應(yīng)用的人員，通常稱電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學(xué)，一門學(xué)科，與電子學(xué)相對(duì)，主要研討強(qiáng)電。也可以是電氣工程的簡(jiǎn)稱。其次，把握實(shí)習(xí)的作用，有利于我們更有效的寫電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)。一、驗(yàn)證自己的職業(yè)選擇，當(dāng)高校生在了解自我的基礎(chǔ)上確定將來(lái)的職業(yè)抱負(fù)時(shí)，需要以身試水，需要在真刀真槍的實(shí)際工作中檢驗(yàn)自己是否真正喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，自己是否情愿做這樣的工作，舉例來(lái)說(shuō)就是假如你想做個(gè)文案的工作，但是當(dāng)你在廣告公司工作之后你發(fā)現(xiàn)自己不是很喜愛(ài)那種文字

12、工作，那你就要反思自己的職業(yè)選擇了，這樣就可以按時(shí)的訂正和反應(yīng)自己的職業(yè)進(jìn)展軌跡。二、了解目標(biāo)工作內(nèi)容，在確定自己合適文案工作后，那你就要明確文案的全部工作內(nèi)容，文案的一天都要怎么度過(guò)，文案的核心工作是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門打交道，文案的核心力量是什么，在了解工作內(nèi)容后就要嘗試著操作，爭(zhēng)取在實(shí)踐中把文案的工作都做了，也在操作明確自己的優(yōu)劣勢(shì)。實(shí)習(xí)已結(jié)束，學(xué)習(xí)在連續(xù)。為期兩周的電工實(shí)習(xí)暫告一段落。而此間的感受卻留給了我不行磨滅的印象：老師耐煩的指導(dǎo)，細(xì)心的講解，好像給這如火的五月天下了場(chǎng)透心涼雨。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，本不生疏的電機(jī)更顯熟識(shí)。電機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，星型與三角形接法，在我腦中招

13、來(lái)既去。還有工作原理在前面的報(bào)告中講的非常具體，不再贅言。原來(lái)電機(jī)在按鈕掌握下正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電動(dòng)停止也是件好玩的事。不過(guò)當(dāng)銅絲扎進(jìn)手指，瞬間變紅的痛苦也只有自己明白。通過(guò)實(shí)習(xí)，動(dòng)手力量更強(qiáng)了，對(duì)電路也不再抽象了。這次實(shí)習(xí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)影響長(zhǎng)遠(yuǎn)，意義重大。電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但心中的興奮卻仍然存在，此時(shí)此刻心還沉醉在實(shí)習(xí)的氣氛當(dāng)中。本以為實(shí)習(xí)會(huì)是索然無(wú)味的，但說(shuō)實(shí)話，沒(méi)想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了，還真有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。通過(guò)這幾天的親身體會(huì)，雖說(shuō)只是短短的幾天的時(shí)間，但自己真的發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)習(xí)是那么的好玩。并且也使自己認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)中，讓我體會(huì)最深的就是：做

14、事情的認(rèn)真看法。雖然剛開(kāi)頭對(duì)有些器件確實(shí)比擬生疏，但是通過(guò)老師的細(xì)致講解，我對(duì)每個(gè)一個(gè)器件的作用有了初步的認(rèn)識(shí)。在組裝過(guò)程中，我了解了聲光掌握燈電路的工作原理，是如何進(jìn)行工作。在焊接過(guò)程中，雖然從前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)焊接這樣的方法，但是經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練，從空焊到慢慢焊接簡(jiǎn)潔的原件，再到能將一個(gè)聲光掌握燈完好的焊接完成，這中間一次次的試煉不僅需要自己的細(xì)心，而且更需要耐煩，此外更培育了自己的動(dòng)手力量。這次實(shí)習(xí)讓我明白，作任何事都要認(rèn)真認(rèn)真，或許一個(gè)小小的疏忽都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思索，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。就拿焊接這門技術(shù)來(lái)說(shuō)吧，面對(duì)

15、那發(fā)燙的電烙鐵，那針尖大的焊孔，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直手足無(wú)措，但只要認(rèn)真研討和觀看各個(gè)元件的性能與特點(diǎn)，就可以完善的把焊接做好，同時(shí)認(rèn)真的觀看總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時(shí)提高自己的效率。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，才發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)事物之間的差距，才明白不是只要學(xué)好課本上的學(xué)問(wèn)就能勝任將來(lái)的工作。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我們對(duì)電子元件肯定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步的理解；培育和錘煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充足地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量。在這里將自己這次電工電子實(shí)習(xí)感受總結(jié)一下：第一、是心態(tài)問(wèn)題。要做好一件事，心態(tài)是很重要的。有好的心態(tài)，就會(huì)投入

16、十二分的心力去努力，做事效果也是事半功倍。第二、就是遇事多動(dòng)腦，并且留意學(xué)習(xí)其他人的特長(zhǎng)，汲取老師和教導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。第三、動(dòng)手力量的培育。這次實(shí)習(xí)，使我們動(dòng)手力量得到很大的提高。在生活中遇到一些小事情時(shí)自己動(dòng)手解決，這樣可以增加我們的自信念，對(duì)我們將來(lái)去順應(yīng)生疏事物是有很大幫忙的。面對(duì)任何事情都不要缺少自信念，我們不怕失利，我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西，青春年華、精力、力量，只有自信不行失。實(shí)習(xí)是短暫的，但留給我的感受是深入的。自己如今該做的，就是當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的缺乏時(shí)，那就該如何去改造自己，如何完善自己。我們要做的那就是在這有限的時(shí)間內(nèi)，完成自己應(yīng)當(dāng)完成的事，閱歷自己應(yīng)當(dāng)閱歷的事情。讀書心存志遠(yuǎn)，實(shí)踐

17、悟出真知。實(shí)習(xí)給我的不單單是一種好的焊接技術(shù)，它的背后還有動(dòng)手力量的錘煉，更有一種思維的培育與創(chuàng)新。能使自己的思索方式不單單局限在理論上的那種方式，更要向?qū)嶋H靠攏。這對(duì)我們以后參與工作是大有幫忙的，尤其對(duì)我們這些以后從事工科的同學(xué)。電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)分了，很早從前就從師兄那里打聽(tīng)到了有實(shí)習(xí)，那時(shí)分可以說(shuō)是急迫地期盼著這一天的到來(lái)，由于大家再也無(wú)法滿意于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)好友那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件歡樂(lè)的事情。驀然回首，轉(zhuǎn)瞬為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè)!由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的學(xué)問(wèn)的同時(shí)還錘煉了自己的動(dòng)手力量

18、。而且也讓我更深入地體會(huì)到宏大的詩(shī)人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的學(xué)問(wèn)與我銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中的留意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)憂又沖動(dòng)。擔(dān)憂的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那火紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人目不暇接；沖動(dòng)的是，等候了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開(kāi)頭了。這是作為同學(xué)的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試本領(lǐng)的實(shí)習(xí)基地。其實(shí)，對(duì)我們這些工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)這是一次理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合的絕好時(shí)機(jī)，又將全面地檢驗(yàn)我們學(xué)問(wèn)水平。銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)必修的實(shí)習(xí)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課

19、。同學(xué)在銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)習(xí)操作，將有關(guān)機(jī)械制造的根本工藝學(xué)問(wèn)、根本工藝方法和根本工藝實(shí)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)習(xí)綜合力量的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。銑工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)習(xí)力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，院的同學(xué)的必修課，非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加蘇醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。通過(guò)老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主，運(yùn)用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械

20、加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)裝備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。銑工的常用裝備有銑工工作臺(tái)、臺(tái)虎銑、砂輪等。電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇6電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的根本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)盛的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB幅員，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，好奇，興奮，劇烈的成就感，真的不明白該用什么來(lái)形容了。雖然說(shuō)電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所謂樂(lè)在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在

21、玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。當(dāng)右手第一次揮動(dòng)起烙鐵的時(shí)分，心情真是怎兩個(gè)沖動(dòng)了得!雖然經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才找到那種感覺(jué)；雖然經(jīng)常也不乏顯現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對(duì)自己第一次的杰作說(shuō)實(shí)話有些厭惡，但是我仍然對(duì)此由衷的感謝。假如沒(méi)有那一天的訓(xùn)練哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢？說(shuō)起那個(gè)充電器，真的就是沖動(dòng)啊!記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒(méi)有什么能逃脫我的魔抓的，但惋惜的是它們只能有別離而沒(méi)有團(tuán)聚的那一天。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)頭摸索到了一點(diǎn)門路。第一次如此清楚的了解組裝一個(gè)電器的全部過(guò)程，對(duì)整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)無(wú)論哪都存有人類的汗水啊!幾

22、周的電工實(shí)習(xí)，讓我難忘的莫過(guò)于印刷板的手工設(shè)計(jì)，這東東假如沒(méi)有肯定的耐煩還真是麻煩。就一個(gè)簡(jiǎn)潔的1：1圖，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計(jì)算導(dǎo)線的設(shè)計(jì)，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來(lái)飛去。整個(gè)圖片要求簡(jiǎn)潔明了，不枉我畫了四幅以上?！皼_動(dòng)是魔鬼!”試試畫下這個(gè)圖就明白，這就話真對(duì)啊!總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱忱高漲的。第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感；第二，通過(guò)電工實(shí)習(xí)，強(qiáng)化了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)期的高校生根本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條 件。第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的

23、強(qiáng)化。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)!由于電工實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了學(xué)問(wèn)；由于電工實(shí)習(xí)，我們開(kāi)頭做事了；由于電工實(shí)習(xí)，我們長(zhǎng)大，成熟了電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇7實(shí)習(xí)剛開(kāi)頭的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的根本方法之一。其根本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練才能把握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手力量的信念。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)沒(méi)能體會(huì)到親自動(dòng)手

24、焊接?xùn)|西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)潔的，事實(shí)上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動(dòng)手，把握肯定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)期的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手力量是一切工作和

25、制造的基礎(chǔ)和必要條 件。實(shí)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的學(xué)問(wèn)，更重要的以下幾個(gè)方面自己的一些思索與收獲實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的錘煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有充足的動(dòng)手力量，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)研討中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我錘煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的力量。這次的表貼電路的焊接。培育和錘煉我的實(shí)際動(dòng)手力量，使我成為理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充足地結(jié)合，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)，使我更深入地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終

26、于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高?？傊瑢?shí)習(xí)使我獲得了表貼收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，增加了獨(dú)立工作的力量其中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思索，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，再一步一步探究，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)辰保持蘇醒的頭腦，顯現(xiàn)錯(cuò)誤，肯定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在最終終于聽(tīng)到自己所做的表貼收音機(jī)勝利播放出動(dòng)人的聲響，真的很快樂(lè)，終于覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)!在此我很感謝王麗萍老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)

27、會(huì)了許多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和很多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫忙，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條 明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，時(shí)辰保持蘇醒的頭腦，顯現(xiàn)錯(cuò)誤，肯定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思索著做事，看法端正，必能事半功倍。電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇8工作兩年來(lái)，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我們的檢修行業(yè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，只有更好的服務(wù)看法，更好的技術(shù)水平，才能在同行中，但這些務(wù)必從每個(gè)員工做起。我們?cè)诠ぷ髦校诎褌€(gè)人技能提升的同時(shí)，就應(yīng)有以人為本的意識(shí)，把事想在別人前面，把事做在

28、別人前面，這樣才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，在檢修時(shí)，車間對(duì)安全防護(hù)方面做的比擬全面，使我在檢修時(shí)有很大的安全感，在技術(shù)方面我們電氣區(qū)域也組織過(guò)屢次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次裝備顯現(xiàn)不常見(jiàn)的故障時(shí)，都會(huì)組織商量分析，從而提升個(gè)人技能水平，確保在次顯現(xiàn)類似故障時(shí)，能很快的，很好的，把故障處理，為確保安全生產(chǎn)，更好的把工作做好。兩年來(lái)，在工作中只要遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)按時(shí)的查看資料，并像甲方技術(shù)人員求問(wèn)，再加上我抓住每一個(gè)能夠錘煉自己的時(shí)機(jī)，將書本上面的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際操作中去，把握了必需的作業(yè)技能。如；大包回轉(zhuǎn)系統(tǒng)的檢修，中包車的檢修，大包電氣滑環(huán)的更換，大中包稱重的修理，結(jié)晶器振動(dòng)系統(tǒng)的更換及日常維護(hù)，扇形段傳

29、動(dòng)系統(tǒng)的檢修，變頻器日常維護(hù)及參數(shù)設(shè)置，三相異步電動(dòng)機(jī)的檢修及下線修復(fù)保養(yǎng)，火焰切割機(jī)修理及更換，氣動(dòng)調(diào)整閥的校驗(yàn)，plc的外部接線及維護(hù)，等，在檢修時(shí)我們必需要細(xì)心，比方我們?cè)跈z修編碼器過(guò)程中，在緊端子時(shí)必需要細(xì)心，要掌握好緊線的力度，由于編碼器的接線為0。7平方毫米，獨(dú)特的細(xì)，假如用力過(guò)大就會(huì)傷到導(dǎo)線皮層，看似不大重要的一個(gè)詳情，假如電機(jī)連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行，應(yīng)為電機(jī)的振動(dòng)影響，慢慢的導(dǎo)線就可能會(huì)斷，若我們鑄機(jī)的幾個(gè)重要部位的編碼器故障，則可能會(huì)對(duì)裝備帶來(lái)很大的損害，所以我們?cè)跈z修時(shí)必需要對(duì)裝備負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，檢修時(shí)必需要細(xì)心。我任職三班電氣班長(zhǎng)以來(lái)，在這八個(gè)月里我班未發(fā)生過(guò)一齊安全事故，我班

30、嚴(yán)格執(zhí)行三班運(yùn)行管理規(guī)定，我班人員的技能水平在日常的檢修與屢次的培訓(xùn)中，得到了很大的提升，使我班人員在裝備顯現(xiàn)故障時(shí)，能在最短的時(shí)間里排解。盡管在我工作的兩年里，我向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，但是我仍然看到自己還有許多的缺乏，理論水平的欠缺，思索問(wèn)題有時(shí)過(guò)于草率，想的不夠周全，都是我在新的一年里需要努力的方向，在X年里我會(huì)吸取X年里的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。使我們的裝備更加的穩(wěn)定。我會(huì)總結(jié)20X年里顯現(xiàn)的一些不常見(jiàn)的故障，組織全班人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而提升班組的整體檢修實(shí)力，綜合X年里發(fā)生的一些安全事故，進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取新的一年里，把工作做的更好。電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇9通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使

31、我對(duì)電器元件及電路的聯(lián)結(jié)與調(diào)試有肯定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際聯(lián)結(jié)技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，增加了獨(dú)立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。溝通接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路運(yùn)用。溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“

32、山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活中間繼電器是一種特別的接觸器（即開(kāi)關(guān)）。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在掌握電路中傳遞中間信號(hào)。中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器根本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于掌握電路中。在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手力量的一項(xiàng)訓(xùn)練就是聯(lián)結(jié)電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了許多有運(yùn)用價(jià)值的學(xué)問(wèn)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛(ài)好的實(shí)習(xí)，由于從小我就喜愛(ài)組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)分非常的馬虎。剛開(kāi)頭檢測(cè)電器元件的時(shí)分，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新聯(lián)結(jié)線路，鋪張了大量的時(shí)間。在聯(lián)結(jié)元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有方案好元件之間的聯(lián)結(jié)，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既鋪張了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我聯(lián)結(jié)的線路的接線頭到達(dá)了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手力量還非常的缺乏，缺乏錘煉，在這種情形下無(wú)