《幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、 幼 兒 園 教 育 活 動 的 設(shè) 計 指 導(dǎo) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)一、課程概述課程定位幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)是學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)通用技能課程，也是一門理論指導(dǎo)實踐性質(zhì)的課程，具有實用性、可操作，能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造等特點。該課程的內(nèi)容根據(jù)本專業(yè)行業(yè)領(lǐng)域的需求而設(shè)置。經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會理論轉(zhuǎn)化實踐和學(xué)會從理論上探討游戲的特點與實質(zhì)，了解“自選游戲”的概論。學(xué)會探討游戲與教育教學(xué)的關(guān)系，學(xué)會創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，制定游戲計劃，指導(dǎo)游戲進(jìn)程，建立游戲規(guī)則及評判游戲等知識。提高專業(yè)能力， 了解幼兒身心發(fā)展特點與發(fā)展規(guī)律，提升教育與各項游戲活動的專業(yè)素質(zhì)。該課程的設(shè)置契合當(dāng)前教委公布的幼兒園工作規(guī)程中所需求

2、的“幼兒園以游戲為基本活動”的規(guī)則，關(guān)于幼兒師資培養(yǎng)具有重要的作用。幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)的前續(xù)課程有音樂、美術(shù)、幼兒舞蹈等課程，后續(xù)課程有幼兒園課件制作等課程。幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)課程具有承上啟下的作用，同時還可根據(jù)學(xué)生興趣開辟游戲活動的空間，如幼兒游戲歌舞、幼兒游戲手工與美術(shù)等，契合人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。課程設(shè)計思路課程設(shè)計總體思路，提升保教質(zhì)量了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以寓教于樂的方式，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育培養(yǎng)的目標(biāo)。課程依據(jù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握“自選游戲”與幼兒教育規(guī)律、游戲的特點與本質(zhì)、掌握游戲活動的各項 環(huán)節(jié)要素與方法等知識。培養(yǎng)學(xué)生深刻認(rèn)識幼兒園游戲關(guān)于幼兒發(fā)展的重要意義，

3、促進(jìn)學(xué)生兒 童觀、教育觀的轉(zhuǎn)變，推動幼教改革的不斷深入，實現(xiàn)教育目標(biāo)。項目編排的總體思路和內(nèi) 容注重學(xué)生的專業(yè)能力的培養(yǎng)，掌握必要的知識和素質(zhì)。本課程設(shè)置四大項目及內(nèi)容，如自 選游戲研究課題提出的背景、幼兒園以游戲為基本活動理論依據(jù)與現(xiàn)實的思考、幼兒園自選游戲指導(dǎo)、實驗人員的培訓(xùn)與研究的初步效果。幼兒園教育活動的設(shè)計指導(dǎo)的課程是以 大班的各類游戲規(guī)則小、中、大班幼兒園自選游戲計劃、學(xué)習(xí)研究各年齡班幼兒園教育活動 的設(shè)計指導(dǎo)實例、學(xué)會觀察記錄小、中、大班幼兒游戲行為等。培養(yǎng)學(xué)生實際工作的能力， 滿足行業(yè)領(lǐng)域和幼教工作崗位做需要的知識、能力和素質(zhì)的要求。本課程為36二、課程目標(biāo)學(xué)生經(jīng)過本門課程的學(xué)

4、習(xí)，能夠掌握幼兒園以游戲為基本活動的基本理論，了解什么是游戲、游戲的類別、游戲的概念。學(xué)會游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲計劃的制定、游戲進(jìn)程的指導(dǎo)及觀察與評判游戲的方法。能夠獨力創(chuàng)設(shè)游戲和研究游戲，使之成為合格的崗位工作人員， 滿足職業(yè)和崗位關(guān)于人才質(zhì)量的需求。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)的課程，所達(dá)到的具體目標(biāo)為：能力目標(biāo)： 1）2）能夠獨自完成游戲計劃； 3）4）能夠創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境； 5）知識目標(biāo)：1）學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程中有關(guān)游戲原則；了解游戲的類別與形式；理解游戲與教育教學(xué)的關(guān)系；游戲計劃制訂方法；游戲進(jìn)程指導(dǎo)方法；游戲規(guī)則建立的方法；游戲的觀察與評判方法。素質(zhì)目標(biāo)：具備正確的兒童觀、教育觀；能夠自主創(chuàng)新游

5、戲；具備研究游戲的能力。三、課程內(nèi)容與要求根據(jù)課程目標(biāo)和行業(yè)領(lǐng)域的工作要求，本課程的內(nèi)容分為四大項目，幫助學(xué)生了解和掌握有關(guān)游戲的基本理論、理論指導(dǎo)實踐的方法、各種游戲計劃、案例的制訂等知識，提升學(xué)生專業(yè)能力、研究能力及自主創(chuàng)新能力。編項目（模塊）編項目（模塊）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)學(xué)號條件時能1、掌握游戲基本理論與1、自選游戲研究課題提出的背景普通36力原則。教室、幼兒園教育活2、幼兒園以游戲為基本活動1目投影動的設(shè)計指導(dǎo)2、能夠獨自完成各年齡理論依據(jù)標(biāo)儀段的游戲計劃。3、幼兒園自選游戲指導(dǎo)3、學(xué)會觀察和掌握游戲進(jìn)程。4、能夠創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。5 、能夠創(chuàng)新和研究游戲。知1、學(xué)習(xí)幼兒園工作識程中有

6、關(guān)游戲原則。目4、實驗人員的培訓(xùn)與研究的初步效果重點：幼兒園自選指導(dǎo)難點：游戲計劃、游戲進(jìn)程、游戲規(guī)則、游戲觀察與評判方法標(biāo)2、學(xué)會游戲計劃制方法。3、學(xué)會游戲進(jìn)程指導(dǎo)方法。4、學(xué)會游戲規(guī)則建立的方法。學(xué)會游戲的觀察與評判方法。素1、具備正確的兒童觀質(zhì)教育觀。目2、能夠自主創(chuàng)新游戲。標(biāo)3 、具備研究游戲的能力?？倢W(xué)時36表 2 課程任務(wù)具體設(shè)計編項目名稱號任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評判學(xué)項目及要求時1、自選游戲研究課題與幼兒園工作規(guī)程的貫徹執(zhí)行。項目一2、自選游戲研究課題與教師素質(zhì)、教育技能的提高。以出勤率、課堂討論、隨堂作幼兒園教育1活動的設(shè)計指導(dǎo)自選游戲研究課題提出的背景3、注重理論的轉(zhuǎn)化工作，

7、加強應(yīng)用 業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等評判學(xué)生平時4性教育研究和教育技術(shù)策略設(shè)計。表重點：幼兒園工作規(guī)程難點： 幼兒園游戲理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的方法1、什么是游戲2、游戲是學(xué)前兒童的基本活動3、幼兒游戲的類別項目二4、游戲的概念幼兒園以游5、游戲中教師主導(dǎo)幼兒主體的戲為基本活系動理論6、自選游戲與各別化、個性化的教學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率、課堂討論12與作業(yè)依據(jù)與現(xiàn)實的思考育重點： 幼兒游戲類別、游戲概念、自選游戲的個性化教育難點： 幼兒園游戲類別的特點、自選游戲的個性教育1、自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2、自選游戲計劃的制訂3、教師關(guān)于游戲進(jìn)程的指導(dǎo)項目三4、自選游戲規(guī)則的建立學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率、理論知識幼兒

8、園自選轉(zhuǎn)化應(yīng)用及思考能力、獨力完145、自選游戲的觀察與評判游戲指導(dǎo)成作業(yè)等自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自選游戲計劃的制訂、自選游戲進(jìn)程的指導(dǎo)難點：自選游戲進(jìn)程的指導(dǎo)1、教師培訓(xùn)與研究的組織工作。項目四2、自選游戲部分研究成果與經(jīng)驗根據(jù)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、總結(jié)。實驗人員的理論知識掌握與應(yīng)用概況及思6培訓(xùn)與研究教師培訓(xùn)自選游戲的經(jīng)驗總考能力，解決問題的能力和作的初步效果結(jié)業(yè)難點：自選游戲的經(jīng)驗總結(jié)五、實施建議教學(xué)建議該課程以項目為導(dǎo)向，應(yīng)用投影儀及板書進(jìn)行課程重點內(nèi)容的解讀，利用師資隊伍擔(dān)任本課程的教師必需具備學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和技能，具備較強的教學(xué)組織能力和實施能力，擁有一定的教科研成果?？己嗽u判建議本課程的知識、