幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)實(shí)施方案(6篇)

1、第16頁共16頁幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。2、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、提高幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圣誕爺爺帽子2、禮物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠顏色糖與幼兒人數(shù)相等。實(shí)物紅黃綠的糖?；顒?dòng)過程：1、歡迎圣誕爺爺師：小朋友們看誰來啦?與圣誕爺爺互相問好，圣誕爺爺讓小朋友們幫忙給小貓們分禮物。2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠師：我們要幫圣誕老爺爺把禮物分給誰呢?出示紅、黃、綠色小貓。師：你們看一看圣誕爺爺帶的都是什么呀?(糖果)師：有些什么顏色的糖果啊?(出示三種顏色的糖果讓幼兒

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、綠幫圣誕爺爺送禮物。圣誕爺爺要把禮物送給小貓咪們，它們喜歡吃同樣顏色的糖果。3、游戲：顏色分類每個(gè)幼兒收到圣誕糖果后幫圣誕爺爺把糖果分給與糖果顏色相同的小貓?？纯刺枪袥]有分對給顏色相同的小貓。(幼兒一起參與糾正沒放對的糖果。)4、圣誕老爺爺太高興了，小朋友們幫了他很大的忙，現(xiàn)在他也要給小朋友們送禮物把實(shí)物糖分給小朋友們，小朋友們分享吃糖果的快樂。要求吃完糖后把剝下的糖紙放到相同顏色的紙簍里。5、結(jié)束幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)2活動(dòng)目標(biāo)1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦?；顒?dòng)準(zhǔn)備1ppt課件。2各類嬰兒衣

3、物、物品等，長頸鹿測量尺?；顒?dòng)過程一、出示照片，引發(fā)思考。1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。1你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?二、操作比較：(1)小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。四.討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽

4、的辛苦。交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會(huì)自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：1.知道排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法：不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。2.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小熊玩偶，小動(dòng)物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。2.p

5、pt課件。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)小熊給大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的故事，你們想聽嗎?二、講述故事小熊買冰淇淋，感受排隊(duì)的重要性。1.講述故事小熊買冰淇淋。2.根據(jù)故事進(jìn)行提問。(1)故事里有哪些小動(dòng)物?(2)小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?(4)買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?3.教師出示小動(dòng)物圖卡，請幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。三、師幼共同討論，說一說應(yīng)該怎樣排隊(duì)。1.師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?2.師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)

6、3.播放PPT，結(jié)合圖片講述。4.小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。四、大家一起來排隊(duì)。師：我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎?接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比，看看誰是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)4【活動(dòng)目標(biāo)】通過活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”【活動(dòng)過程】感知體驗(yàn)通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)小

7、結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來接寶寶。3、(出示許多猴寶寶)哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作與語言)動(dòng)作親一親，抱一抱，拍一拍;幫猴寶寶擦眼淚遷移生活觀看“我的媽媽在上班”的錄像，進(jìn)一步體驗(yàn)我在幼兒園，媽媽在上班。1、你們的媽媽又到哪里去了呢?(觀看錄像)2、媽媽說什么呀?想寶寶的時(shí)候心里有什么感覺?小結(jié)：媽媽幸福地想念著寶寶，所以你們也要高高興興地想著等著媽媽來。3、你在幼兒園里有

8、什么快樂的事情告訴媽媽嗎?小結(jié)：快樂的想著媽媽你也能把快樂帶給媽媽。情感表現(xiàn)歌表演“笑一個(gè)吧”，體驗(yàn)幼兒園里和老師小朋友一起做游戲，真開心。1、跟隨音樂歌表演。2、屏幕上滾動(dòng)播放所有寶寶在幼兒園快樂游戲的照片。小結(jié)：我們在幼兒園唱歌跳舞學(xué)本領(lǐng)真開心，媽媽很快就會(huì)來接我們的。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：1.知道遇到困難不能哭，要學(xué)著自己想辦法解決。2.學(xué)習(xí)自己動(dòng)手解決問題，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒準(zhǔn)備：每人一個(gè)橘子、每人一份含有包裝的糖果。2.教師準(zhǔn)備：生日歌音樂、狗寶寶頭飾一個(gè)、情景表演的小朋友?；顒?dòng)過程：(一)情景表演，創(chuàng)設(shè)問題1.播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。教師：你們聽到了什么

9、聲音呀?今天是誰過生日呢?2.幼兒觀看情景表演。小狗：小朋友你們好，今天是我的生日，朋友們送給我好多禮物，我真開心!還有棒棒糖呢?這是我最喜歡吃得。哎呀!怎么打不開呀!嗚嗚嗚(二)討論分析，解決問題1.幼兒討論。教師：今天是誰的生日呀?小狗為什么哭呢?如果你是小狗你會(huì)怎么做?2.幫助小狗。教師：誰愿意幫助小狗打開棒棒糖?3.請出小狗教師：我們把小狗請出來吧，小狗你不要哭了，我們幫你把棒棒糖打開了。小狗：謝謝你們，我太難為情了，遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時(shí)候，一定要學(xué)著自己想辦法去解決。教師：小狗也知道了，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不能哭，要學(xué)著自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。(三)自己動(dòng)手，初

10、步體驗(yàn)。1.小狗請客。小狗：小朋友今天是我的生日，我請大家吃橘子。教師：我們該怎么說?(謝謝小狗，祝你生日快樂!)2.幼兒嘗試幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立剝橘子，教師給予獨(dú)立剝橘子的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。教師：你是自己剝的橘子嗎?吃到了橘子心里覺得怎么樣?(四)游戲比賽，體驗(yàn)升華。教師：小狗還有禮物要送給我們呢，猜猜是什么?教師：小狗說要讓小朋友進(jìn)行剝糖果比賽，看那一組的小朋友在規(guī)定的時(shí)間里，糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝，剝好的糖果放在中間盤子里。教師小結(jié)：今天我們和小狗一起過生日，你們開心嘛?我們還發(fā)現(xiàn)了，原來我們的小手也這么能干，會(huì)自己動(dòng)手來解決問題。(五)歌曲表演，體驗(yàn)樂趣。師生共同參與，表演結(jié)束?；顒?dòng)

11、反思：1、節(jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié)，讓幼兒自由探索打開包裝的方法，在品嘗食物后交流自己的方法。2、活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道，這樣不利于幼兒咀嚼與消化，更容易噎到，這是很危險(xiǎn)的，如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、“通過多種途徑解決問題”這一目標(biāo)更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域，即便是作為社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)，也應(yīng)該通過其他活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，4、在幼兒嘗試打開包裝前，可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的，在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。5、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭搶、不與他人分享的情況，這是今后在活動(dòng)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的目

12、標(biāo)。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)實(shí)施方案（二）【活動(dòng)目標(biāo)】通過活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來。【活動(dòng)準(zhǔn)備】毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”【活動(dòng)過程】感知體驗(yàn)通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來接寶寶。3、(出示許

13、多猴寶寶)哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作與語言)動(dòng)作親一親，抱一抱，拍一拍;幫猴寶寶擦眼淚遷移生活觀看“我的媽媽在上班”的錄像，進(jìn)一步體驗(yàn)我在幼兒園，媽媽在上班。1、你們的媽媽又到哪里去了呢?(觀看錄像)2、媽媽說什么呀?想寶寶的時(shí)候心里有什么感覺?小結(jié)：媽媽幸福地想念著寶寶，所以你們也要高高興興地想著等著媽媽來。3、你在幼兒園里有什么快樂的事情告訴媽媽嗎?小結(jié)：快樂的想著媽媽你也能把快樂帶給媽媽。情感表現(xiàn)歌表演“笑一個(gè)吧”，體驗(yàn)幼兒園里和老師小朋友一起做游戲，真開心。1、跟隨音樂歌表演。2、屏幕上滾動(dòng)播放所有寶寶在幼兒園快樂游戲的照片。小結(jié)：我們在幼兒園唱

14、歌跳舞學(xué)本領(lǐng)真開心，媽媽很快就會(huì)來接我們的。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)實(shí)施方案（三）【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試感受冷、暖。2、了解一些取暖的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、在戶外活動(dòng)后進(jìn)行。2、各種取暖物品數(shù)件，如手套、圍巾、大衣、熱水袋等?！净顒?dòng)過程】一、談話引入(評析：對室內(nèi)和室外進(jìn)行對比，讓寶寶感受冷暖。)從戶外回來，外面暖還是里面暖和?用冰冷的手與寶寶們握一握、摸一摸。小手凍冷了，小臉蛋也凍冷了。二、嘗試做動(dòng)作取暖(評析：體驗(yàn)通過運(yùn)動(dòng)可以使身體變得暖和。)引導(dǎo)寶寶嘗試各種方法，搓搓手、跺跺腳、跳一跳、對著手哈哈氣等。配上音樂，把動(dòng)作做一遍。師小結(jié)：冬天，寶寶們可以多做運(yùn)動(dòng)把自己變暖和。三、感受物品取暖(評析：

15、了解各種取暖物品的特性，說說自己的感受。)媽媽是怎么讓寶寶變暖和的?出示圍巾、帽子，手套、請寶寶帶帶。感知其它取暖工具，摸摸熱水袋、暖手寶。集體感受空調(diào)的熱風(fēng)。四、請寶寶用暖和的小手與旁邊的小朋友、老師握一握。(評析：感受暖和的心情，增進(jìn)師幼情感，分享開心。)師：冬天雖然很冷，但是寶寶們不怕冷，因?yàn)槲覀兛梢宰屪约鹤兣Ｅc爸爸媽媽一起多鍛煉身體，天天上幼兒園?！净顒?dòng)反思】今天的活動(dòng)內(nèi)容非常貼近幼兒現(xiàn)時(shí)段的生活經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)內(nèi)容比較有意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備為目標(biāo)服務(wù)，準(zhǔn)備1是課前帶幼兒到戶外，使幼兒感受冷，服務(wù)目標(biāo)1;準(zhǔn)備2是課堂中的取暖材料提供充足，使幼兒多方面感知取暖方式。課中以幼兒感受為主，不足的是教師

16、語言過多，感覺我一直在講。課后，我也回憶了自己講過的話，覺得一個(gè)原因有受領(lǐng)域的影響。本節(jié)課是社會(huì)領(lǐng)域，認(rèn)知為主。另一個(gè)原因，還是課前老師的語言還不夠仔細(xì)斟酌，面對托班孩子散發(fā)性的話語處理的不夠圓滑。這也讓我想到這一問題：面對語言表達(dá)能力較弱的托班幼兒，老師如何更好的發(fā)揮幼兒的主體性?根據(jù)自己本節(jié)課，在此可以做的更好點(diǎn)：在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，可以適當(dāng)加入小情境，烘托輕松的活動(dòng)氛圍。再者，教師提問語可以生活化些，使幼兒直接表達(dá)他們的感受。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)實(shí)施方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道在集體中要守秩序，有先后意識(shí)，知道守秩序的重要性。2、通過聽故事和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，探索在幼兒園及其他場合要守公共秩序。3

17、、樂意閱讀故事，并愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊?；顒?dòng)過程：一.教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，傾聽故事我排在你后面。建議教師提下列問題：(1)在汽車站，你看到了誰?它們在干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物在有秩序地排隊(duì)等汽車。)(2)汽車來了，小動(dòng)物們排隊(duì)上車，可是誰沒有排隊(duì)?他想干什么?(3)大灰狼為什么不能站在松鼠的前面?什么叫插隊(duì)?(4)大灰狼插隊(duì)，小松鼠怎么說的?小熊怎么說的?大象排隊(duì)了嗎?(5)后來，大灰狼排隊(duì)了嗎?是誰說服了大灰狼的?大象是怎么說的?(6)最后，大灰狼是怎么說的?二.遷移故事經(jīng)驗(yàn)，組織幼兒討論：1.你喜歡故事里的誰?不喜歡誰?為什么?2.插隊(duì)好不

18、好?為什么不好?3.在幼兒園里，我們小朋友也要學(xué)會(huì)守秩序。如果不守秩序會(huì)怎樣呢?想一想：如果做操時(shí)，不排隊(duì)會(huì)怎樣?如果大家同時(shí)都想上廁所，大家不排隊(duì)都涌進(jìn)廁所會(huì)怎樣?如果小朋友出去游玩走在馬路上，不排隊(duì)，大家隨便在馬路上行走又會(huì)怎樣?4.想一想，如果大家都能守秩序又會(huì)怎樣呢?_平時(shí)，你還看見哪些地方，人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，例如到銀行、超市結(jié)算，去麥當(dāng)老用餐的時(shí)候等。三.閱讀故事我排在后面。教師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，是生共同閱讀畫面。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)實(shí)施方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。2、喜歡參與分類

19、整理，能耐心按規(guī)則進(jìn)行操作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請家長協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。2、準(zhǔn)備_個(gè)物品架，及夏季用品展示會(huì)的標(biāo)牌?；顒?dòng)過程：一、我?guī)砹耸裁?、教師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個(gè)是夏季用品，哪個(gè)不是，為什么。2、以小組為單位，選出各類夏季用品。3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。二、我來分一分1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進(jìn)行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準(zhǔn)確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒