數(shù)學課標學習心得體會

1、孔家營小學姜遠飛通過對新課程標準的學習，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。因此，新課程對教師在決策、開發(fā)、研究能力上提出了許多要求。通過新課程標準的學習，使我明圖，力求在課堂上關(guān)注學生；組織有效的小組合作學習；使學生經(jīng)歷真正的“引導(dǎo)”，獲得新知。數(shù)學課程標準中提到了，四大數(shù)學內(nèi)容。即數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)踐來談一談在新課標的指引下課堂教學的實踐與反思。一、教學素材源于生活、用于生活1、從現(xiàn)實中取得學習資源從學生實際生活經(jīng)驗入手。培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光去觀察、認識周圍事物，到數(shù)學就在身邊。生活中充滿了數(shù)學。從而以積極的心態(tài)投入學習中。如

2、噸的認識讓學生在具體的生活情況中感受并認識噸，建立噸這一概念。2、從具體事實中理解、發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題和自信心。3、在自主合作中體驗數(shù)學的探索。1法，進而認識自我、發(fā)展自我，充分體驗合作探索成功的喜悅。學生在合作、交學習的能力，滿足了他們的成功欲，從而讓學生享受學習數(shù)學的快樂。二、教學活動注重實效1、教學活動必須有明確的目的是圍繞目的來實施的。2、教學活動必須是學生的自主活動。的參與到教學活動中去，體會活動中的數(shù)學成分。如連加、連減一課。學生答問題。學生不再是被動的學，而是主動的、創(chuàng)造性的學。這樣的學習有利于調(diào)動學生內(nèi)在的動力，有利于學生潛能的開發(fā)，有利于知識的掌握。3、教學活動必須倡導(dǎo)有效地合作學習需強化該知識點。3，所學的任務(wù)較重，較難，需要大家分工。如果只把合作學習當做形式而放任自流，那時無效的合作。三、教師角色的變化1、由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者。1真理；能夠承認過失和錯誤。2、由學生的管理者轉(zhuǎn)化為學生發(fā)展的引導(dǎo)者。意見，看看他們是否察覺到了教師在期望上的偏差，隨時審查，隨時修正。3、起來，將參與道學生活動之中，與學生分享知識并獲得情感體驗。成長的引領(lǐng)者，學生潛能的喚醒者，教育內(nèi)容的研究者，教育藝術(shù)的探索者，學該把學和做結(jié)合起來，由理論到實踐，多看、多讀、多寫、多做?？傊鎸π抡n程改革的挑戰(zhàn)，我們必須多動腦筋，多