四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案二探索與發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和｜北師大版

1、三角形的內(nèi)角和教課方案教課內(nèi)容：北師大版四年級(jí)下冊第二單元認(rèn)識(shí)三角形和四邊形中的“三角形的內(nèi)角和”。教課目的：利用特別的三角形能夠勇敢猜想其余三角形的內(nèi)角和并能夠用不一樣的方法（丈量、拼、折）考證三角形的內(nèi)角和。在考證的過程中培育學(xué)生思想能力、想象能力、著手操作能力和合作能力。指引學(xué)生經(jīng)歷猜想、考證、得出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論的科學(xué)的研究方法，體驗(yàn)研究的樂趣。要點(diǎn)：研究三角形的內(nèi)角和等于180。難點(diǎn):能夠靈巧運(yùn)用三角形內(nèi)角和性質(zhì)解決問題。獲取多方法考證三角形的內(nèi)角和。教具與學(xué)具:課件、量角器、剪刀、各小組準(zhǔn)備直角、銳角、鈍角三角形紙片量。教課過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)三角形分類的知識(shí)。

2、引入課題：三角形里面還隱蔽著好多的神秘呢。今日這節(jié)課呀，我們就一同來研究一下三角形的內(nèi)角和知識(shí)。（板書：三角形的內(nèi)角和）二、猜想考證、研究新知明確“內(nèi)角和”的觀點(diǎn)圖形中相鄰兩邊的夾角稱為內(nèi)角。每個(gè)三角形有3個(gè)內(nèi)角，三個(gè)內(nèi)角加起來就是三角形的內(nèi)角和。猜想請同學(xué)猜一猜三角形的內(nèi)角和是多少度？考證如何考證“三角形的內(nèi)角和等于180”呢？請同學(xué)們先在小組里議論議論，能夠如何進(jìn)行考證？再選擇適合的資料，以小組為單位進(jìn)行考證。學(xué)生疏小組活動(dòng)，教師參加學(xué)生的活動(dòng)，并賜予必需的指導(dǎo)。報(bào)告哪個(gè)小組先來報(bào)告，你們是如何考證的？概括經(jīng)過方才的活動(dòng)，我們得出了什么結(jié)論？板書：三角形的內(nèi)角和等于180。加深理解出示一個(gè)大的三角形。又出示一個(gè)形狀完整同樣的小的三角形.進(jìn)一步感覺三角形內(nèi)角和與三角形大小沒關(guān)系。三、達(dá)標(biāo)檢測1看圖，求三角形中未知角的度數(shù)。2判斷題：1）一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)是：80、75、24。（）2）大三角形比小三角形的內(nèi)角和大。（）3）兩個(gè)小三角形拼成一個(gè)大三角形，大三角形的內(nèi)角和是360。（）四、總結(jié)一節(jié)課下來，回過頭來我們看看有什么收獲？（學(xué)習(xí)目標(biāo)再現(xiàn)，一項(xiàng)一項(xiàng)打?qū)μ?hào)