七年級上歷史與社會期中考試試卷質(zhì)量分析

1、第 第 頁七年級上歷史與社會期中考試試卷質(zhì)量分析 七班級上冊歷史與社會期中考試試卷質(zhì)量分析 一、試卷的評價1、試卷的基本狀況：思品社會合卷考試時間為90分鐘。題型包括單項(xiàng)選擇題、填空題。2、出卷目的、考試要求：重點(diǎn)考查同學(xué)對知識與技能的掌控狀況，考查同學(xué)的讀圖析圖技能，特別是在詳細(xì)情境中運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的技能，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。3、試卷的基本特點(diǎn)：11、突出學(xué)科本位。七班級歷史與社會課程的重要內(nèi)容是地理地圖知識，既有自然地理的基礎(chǔ)知識，又有人文知識的初步概念。因此，本次考試試卷在立意、選材、設(shè)問以及形式上都把加強(qiáng)對同學(xué)讀圖、析圖技能的培育作為自己的主要功能。2標(biāo)高適度。

2、基于目前中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒涌現(xiàn)較大的偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)當(dāng)說是比較適中的。3題目設(shè)計(jì)具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清晰，簡約明白，同學(xué)審題時一目了然。二、試卷成果狀況本次考試，我校七班級2個班，總體考試成果來看，2個班成果差不多。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析1、數(shù)據(jù)抽樣分析：客觀題題號分值得分率題號分值得分率12分0.781102分0.65632分0.71942分0.40652分0.68862分0.56372分0.40682分0.43892分0.563錯誤主要內(nèi)容：a比例尺的計(jì)算；方向的判定；c氣候的描述方法；d分析地圖的技能；e緣由：對知識的遷移應(yīng)用技能較弱；分析比較

3、的技能不強(qiáng)。主觀題失分內(nèi)容、緣由：a對河流流向的描述；b等高線地形圖的識讀；c地圖的閱讀分析技能；d舉例說明氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)和生活的影響。2、各班成果分析：班級考生人數(shù)平均分及格率七1班2335.578.3%七2班2235.477.3%從上表各班成果平均分合格率來看，各班的差異較小，比較均衡；四、典型錯誤分析1、11題第(5)小題圖見試卷圖上河流的流向是_。參考答案為：自西南向東北。同學(xué)的主要錯誤答案是：西南東北。緣由分析：大部分同學(xué)對地圖上的方位的判斷較為熟識，但對河流流向的描述不恰當(dāng)。老師因加強(qiáng)此類問題的訓(xùn)練，提高理解技能，加強(qiáng)對語言的表述技巧的指導(dǎo)。2、13題第(2)小題請分別寫出四幅氣候

4、圖與圖中A、B、C、D四地氣候特點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系：A為；B為；C為；D為。13題第3小題氣候與人們的生產(chǎn)和生活關(guān)系非常親密。請各舉一例分別說明氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)和生活的影響。緣由分析：同學(xué)對氣溫曲線和降水量柱狀圖識讀不到位，對世界氣候分布不清晰。知識遷移技能欠缺。五、教學(xué)建議1、立足課本，依標(biāo)施教從試卷難度值統(tǒng)計(jì)和同學(xué)失分緣由看，同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)是失分的重要緣由，老師沒有很好立足教材解讀教材依標(biāo)施教是教學(xué)方面的重要緣由。許多選擇題就是課本中同學(xué)需要掌控的基礎(chǔ)知識，出卷老師預(yù)設(shè)的難度值應(yīng)當(dāng)是最低的，屬于“送分”題目，卻讓很多同學(xué)拿不到手。因此，在今后的教學(xué)中要立足課本，依標(biāo)施教。2、突出技能培育，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)要創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氛圍，引導(dǎo)同學(xué)主動參加，多角度分析爭論，拓寬思路，積極培育同學(xué)獵取信息的技能和提出問題、分析問題、解決問題的技能。因此，老師在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會審題，明確答題規(guī)范、語言表達(dá)規(guī)范。3、面對全體同學(xué)，著重均衡進(jìn)展兩極分化嚴(yán)峻，學(xué)困生過多。這就要求我們在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)問題設(shè)計(jì)時，要面對全體具有層次