三年級(jí)家長會(huì)英語老師講話稿

1、第 第 頁三年級(jí)家長會(huì)英語老師講話稿 各位家長： 晚上好，很興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對面的溝通。我是我們?nèi)?1)班的英語任課老師，我姓楊。PPT顯示電話號(hào)碼和姓名。今日我想就三班級(jí)的英語教學(xué)與各位家長共同探討，以便更好地援助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：PPT顯示英語是三班級(jí)的起始學(xué)科，當(dāng)然我們學(xué)校一二班級(jí)也有開設(shè)英語課程,有的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)英語兩年了。但是那時(shí)的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開始英語就和語文數(shù)學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是學(xué)校英語學(xué)習(xí)中重要的起步階段。同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)英語，所以教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中運(yùn)用頻率最高的單詞

2、和用語，如：問候并回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱和顏色，并予以回答；數(shù)字112；家庭成員，身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極立場，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡約日常溝通的技能。同時(shí)，培育同學(xué)的觀測、思維、想象和制造技能。二、如何學(xué)習(xí)英語人們常說：“贏在起跑線上?！痹谄鸩诫A段，假如我們培育好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好與熱忱，那就能為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。詳細(xì)到教材呢，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽、說、認(rèn)讀。詞匯是三

3、班級(jí)考試的重要內(nèi)容，需要過關(guān)。課文中的對話，日常交際用語，要求嫻熟，流暢地背出來，說出來。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因此需要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。英語作為一門語言，需要多聽多讀多記，才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽讀英語二非常鐘。假如是周寄的同學(xué)，那么周末回家至少要聽讀一個(gè)小時(shí)。還有要留意孩子的英文書寫。光靠老師在課堂講是記不住的，得靠她課后回去漸漸地練。三、家長需要做什么三班級(jí)的孩子年齡小，技能有限，自覺性不強(qiáng)，需要家長的援助和指導(dǎo)。目前看來，每個(gè)孩子的英文底子有很大差別，有的已經(jīng)學(xué)了兩年，有的從來沒有學(xué)過。而每個(gè)孩子對新知識(shí)的接受技能也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘卻

4、，可是這樣的孩子究竟還是少數(shù)的。大部分孩子都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需要他們在課后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習(xí)時(shí)間來看，課堂學(xué)習(xí)只占40%，其余的60%是在課后的學(xué)習(xí)。也就是說，孩子在課堂上學(xué)得再好，假如課后回去不練習(xí)，復(fù)習(xí)，不斷的鞏固，加深記憶，那他很快就會(huì)把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì)盡最大的努力搞好教學(xué)工作，但課余時(shí)間還需要家長的大力協(xié)作。那么怎么去援助孩子學(xué)好英語呢，我這里有幾點(diǎn)建議。1、在家里為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語持續(xù)的愛好與熱忱。我有給家長建議，盼望家長預(yù)備一些與教材配套的聽力磁帶或光盤等學(xué)習(xí)資料，就是盼望家長為孩子制造更好的學(xué)習(xí)英

5、語的條件。有的家長很積極。有好幾個(gè)家長打電話跟我說，楊老師，我們家在下面市縣的，孩子以前沒學(xué)過英語怎么辦？我盼望我們的家長都能這樣，她把她的困難說出來，能幫到的我們就可以幫她。有的家長會(huì)覺得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語有須要還要買這買那嗎？我想對大家說，這真的很有須要。我先不講太多，我只盼望家長好好觀測，過幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒有的孩子之間有什么不同。2、由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長多督促孩子的學(xué)習(xí)。如聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。假如孩子說“我已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了，不用聽錄音了。”這是錯(cuò)誤的想法和做法，你千萬別由著他。由于通過仿照錄音，孩子才能擁有精確的發(fā)音和純正的語音語調(diào)，光憑自己的感覺來讀來

6、背，會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬。3、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，要實(shí)時(shí)給以鼓舞。就我作為一個(gè)家長的閱歷而言，你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你的孩子就會(huì)對學(xué)習(xí)越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評比欄,這是在英語課堂上以小組競賽的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用的。對于表現(xiàn)好的孩子，我還特地發(fā)給小貼貼，并規(guī)定小組和個(gè)人積到肯定的貼貼會(huì)有獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)。有種奇妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過的內(nèi)容教給你們，他們肯定會(huì)特別仔細(xì)地當(dāng)好小老師，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。只有您的堅(jiān)持，才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有您的付出，才會(huì)讓孩子不斷地成進(jìn)步步。另外我還建議懂英語的家長可以跟孩子做一些簡約的日常英語會(huì)話、溝通。還有周末現(xiàn)在孩子都喜愛上網(wǎng)，可以讓孩子去閱覽一些有益的少兒英語學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，看看兒童英語動(dòng)畫碟片等，有