說課交通與我們的生活

1、授課稿：交通與我們的生活尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：大家好！今天我報(bào)告的內(nèi)容是人教版道德與社會(huì)四年級(jí)下冊第三單元交通與生活中的第二課交通與我們的生活。單元授課目的1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)，感覺交通在人們生活中的重要作用。2、知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的各種變化。3、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)交通變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的感情4、關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題，從小成立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。單元結(jié)構(gòu)本單元有四個(gè)話題構(gòu)成話題一：多種多樣的交通方式話題二：交通與我們的生活話題三：從古到今的交通話題四：交通問題帶來的思慮單元內(nèi)容解析本單元重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與人們生活親近相關(guān)的交通方面的情況。交

2、通是社會(huì)生活中一個(gè)特別重要的行業(yè)，它與人們的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。我們的生活離不開交通，交通不但方便我們的出行，而且它的發(fā)展影響和改變我們的生活，甚至改變著世界，本單元就是想幫助我們認(rèn)識(shí)交通與我們生活的關(guān)系。單元設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)：生活離不開交通，要學(xué)生認(rèn)識(shí)交通與生活的關(guān)系。第二課交通與我們的生活教材解析：交通與我們的生活是人教版四年級(jí)下冊道德與社會(huì)第三單元交通與生活的第二個(gè)話題，本話題旨在讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)質(zhì)，感覺交通與生活的親近聯(lián)系，并經(jīng)過認(rèn)識(shí)“山區(qū)里的交通”進(jìn)一步理解交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起的重要作用。使學(xué)生感覺到交通在生活中的重要性，并經(jīng)過對(duì)山區(qū)交通的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟改革開放給祖國農(nóng)

3、村帶來的變化，感覺“富民”政策的偉大，指導(dǎo)學(xué)生理解利用交通開發(fā)可帶動(dòng)山區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。學(xué)情解析：交通是社會(huì)生活中一個(gè)特別重要的行業(yè)，它與人們的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。在與學(xué)生的講話中，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的學(xué)生說起交通都很熟悉，但對(duì)交通與生活的親近聯(lián)系以及它的作用認(rèn)識(shí)還不夠全面，因此，我就想依賴交通與我們的生活這一文本，引領(lǐng)少兒進(jìn)行一次觸動(dòng)心靈的成長之旅，深刻地感覺到交通在我們生活中的重要作用。授課目的：結(jié)合自己的生活實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)和感覺交通與生活的親近聯(lián)系；經(jīng)過認(rèn)識(shí)“山區(qū)里的交通”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起到的重要作用。授課重難點(diǎn)：讓生認(rèn)識(shí)和感覺交通與生活的親近聯(lián)系。教法與學(xué)法：

4、為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成立開放而又活力的課堂，使學(xué)生能夠達(dá)到本課設(shè)定的授課目的，我在學(xué)法指導(dǎo)上力求表現(xiàn)“讓學(xué)生主動(dòng)參加，合作研究”的理念，主要讓學(xué)生應(yīng)用合作、研究、談?wù)?、總結(jié)等學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)新課。授課準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：找一找走進(jìn)我們生活的外處物品。認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)赝怃N產(chǎn)品教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件授課課時(shí)：一課時(shí)授課流程：一、謎語導(dǎo)入，聚焦“交通”工具本環(huán)節(jié)我運(yùn)用課件，從謎語下手讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樣的交通工具，從而感覺到交通與我們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們的生活離不開交通，從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。二、結(jié)合生活，談?wù)摻煌ǎ菏潜竟?jié)課的授課重點(diǎn)。本環(huán)節(jié)我在授課時(shí)，親近結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，從他們最平常的生活從

5、衣談起，感覺穿衣與交通的親近聯(lián)系。若是沒有這些交通工具你會(huì)怎樣呢？激勵(lì)學(xué)生各抒己見，英勇發(fā)言。2、師小結(jié)。是呀！交通與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開交通。3、小組活動(dòng)交流：課件出示四個(gè)話題接下來小組活動(dòng)，我表現(xiàn)以下四個(gè)話題：交通給我們的生活和工作帶來了快捷與方便。交通使我們生活的范圍擴(kuò)大了，人們擁有了更多與外面世界聯(lián)系的機(jī)遇。交通促進(jìn)了人們的交流，拉近了人與人之間的距離。交通不但為我們帶來所需的物品，而且也為我們供應(yīng)了更多的選擇。圍繞這四個(gè)話題張開交流。也能夠讓生選擇自己感興趣的話題，結(jié)合自己的生活實(shí)質(zhì)，來感覺交通與生活的親近聯(lián)系。4、全班交流在交流活動(dòng)中我做了引導(dǎo)和提示，引導(dǎo)他們從我們

6、生活中的衣、食、住、行與交通的親近聯(lián)系，來張開談?wù)摶顒?dòng)，說說交通為我們生活帶來的便利。我們都生活在農(nóng)村，多數(shù)孩子的爸、媽在外處打工，因此在引導(dǎo)時(shí)我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)內(nèi)容，問同學(xué)們：節(jié)假日爸、媽是怎么回來的？若是想看看外處打工父親母親，乘坐什么交通工具去看望他們？要學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)素來領(lǐng)悟交通和生活的親近聯(lián)系。也可以經(jīng)過課件來引導(dǎo)激起學(xué)生們的思想，感覺交通在生活中的重要性。交通，使我們穿的衣服好多也是外處做的：我們身上穿的衣服是浙江杭州生產(chǎn)的，它是經(jīng)過交通才到了龍里的各個(gè)商場?！苯煌軌蚴刮覀冇锌赡芷穱L到其他地方的特產(chǎn)：“這是海南產(chǎn)的菠蘿，是經(jīng)過貨車這種交通工具運(yùn)到我們這里來的?！奔抑杏玫臇|西

7、，好多都是外處產(chǎn)品：“家里常用的六神香皂，廠家在上海，它是經(jīng)過貨車這種交通運(yùn)輸工具，運(yùn)到我們龍里的，爾后進(jìn)入商場；家里的家具是大連生產(chǎn)的，是經(jīng)過分車集裝廂運(yùn)到貴陽后賣到龍里的，購買時(shí)再經(jīng)過貨車送到我們家。（讓學(xué)生各抒己見，只要聯(lián)系了生活，教師都要對(duì)學(xué)生的回答表示必定）在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)生結(jié)合自己的生活實(shí)質(zhì)，從衣、食、住、行等方面認(rèn)識(shí)和感覺交通與生活的親近聯(lián)系，帶給人們交流的增添，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，視野的廣闊）5、讓生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、想想交通還能夠?yàn)槿藗儙硎裁矗吭谶@一環(huán)節(jié)中，我提示學(xué)生是交通讓我們品嘗到祖國各地的美味佳肴，新鮮蔬菜水果，同時(shí)也讓生知道交通能讓好多外處的產(chǎn)品運(yùn)來豐富了我們的生活，給我們以多樣的選擇，我們家鄉(xiāng)的產(chǎn)品也能夠經(jīng)過交通銷售外處，給外處供應(yīng)所需時(shí)，也促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市也應(yīng)這樣的交流而發(fā)展。結(jié)合我們農(nóng)村的特點(diǎn)，讓生說說我們家鄉(xiāng)有哪些外銷產(chǎn)品？它們?yōu)槲覀儙硎裁?？引?dǎo)學(xué)生觀察、感覺交通在生活中的重要性，生活離不開交通。三、課外延伸，感覺交通便利1、課件出示：“荔枝”你們看這是什么？誰知道它產(chǎn)自哪兒呢？（海南）我們吃到的這么新鮮的荔枝是怎么運(yùn)來的？讓生猜猜看。通過感覺荔枝的運(yùn)輸過程，讓學(xué)生選擇自己生活中最喜歡的物品，以“物品旅行記”