集體備課組長活動總結

1、集體備課組長活動總結集體備課組長活動總結（通用7篇）集體備課組長活動總結1回顧上學期工作中的點點滴滴，我覺得用“平凡”兩個字來形容我們美術教研 組是最恰當不過了。作為美術教師，我們不僅勤勤懇懇地做好自己的教學工作，而 且還任勞任怨地承擔了很多雜務工作，認真地扮演著學校勤雜工的角色。工作中， 我們發(fā)揚團結協(xié)作的精神，營造和諧、團結型團隊；打造學習、教研型集體；創(chuàng)建 平凡、本色型團體。我想從這三個方面對美術教研組的具體工作進行總結：一、營造和諧、團結型團隊我們美術教研組有五名教師，從年齡上看是老、中、青的搭配合理，但從性別 上看，卻是清一色的娘子軍。可別小看這娘子軍，各有各的特點，各有各的絕招。

2、徐老師年輕而充滿活力，工作總是搶著干，遇到問題就虛心地找人請教，從不輕易 服輸正是這五個不同風格的人組成了 一個具有強大凝聚力的團隊。在生活中，大家和睦相處。無論工作多忙，都保持辦公室的整潔溫馨。這還要 感謝學校領導，為我們專門設立了美術工作室，這樣我們辦公和干活兒就可以互不 影響了。走進美術辦公室，撲面而來的是濃濃的藝術氣息，墻上懸掛著具有代表性 的東西方繪畫作品及一些裝飾物，幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人。優(yōu)雅的環(huán)境，讓 組內的教師有了家的感受。在這個“家”中，我們每個人坦誠相待，經常交流自己 的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當組里的老師有困難，有問題， 大家總是傾其所能關心幫助。

3、在教學中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同 意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進 的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學效率。在雜務工作中我們既有分工又有合作。合作書寫各類宣傳板報更是家常便飯， 大家一齊上陣，在時間短任務急的情況下，我們又有分工，兩三個人一組分頭行 動，哪一組先完成任務就趕緊過去幫另一組，總是在最短的時間內完成學校交給的 各項宣傳任務，達到美化校園環(huán)境，營造濃厚藝術氛圍的良好效果。在各級各類比賽和活動中，我組教師更是精誠協(xié)作。王敬老師要執(zhí)教一節(jié)研討 課。我們首先經過集體討論確定了執(zhí)教課題，

4、然后進行集體備課。積極籌備迎六一書畫展，當時，總共有三個小組具有展覽的能力，分別是小荷 書畫院、奇趣童畫組、藝術創(chuàng)想小組。如果說要展作品，那么就要顯示這個學生的 能力、實力。因此，我們精心收集素材。耐心指導。攻關重點在作品的質量上，堅 持準時訓練，從不耽誤訓練時間，嚴格要求學生。老高也時常到各組輔助我們。在寫意畫上我重點指導學生筆法、墨法、水分的把握上；在書法上，重點指導 學生的筆法，字的間架結構；秋瑾在兒童畫方面指導學生色彩的搭配，造型能力； 心雨重點抓該組學生的想象創(chuàng)造能力。每一次活動，我們都看到了學生的進步，每 一次活動，都拉近了我們師生的關系，也讓我們從中體會到了童真、體到了快樂。目前

5、有四個小組，堅持各小組長期訓練。藝術貴在堅持，在活動期間，強調紀 律性，注重培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力。二、打造學習、教研型集體論語中說“學而不思則罔，思而不學則殆”。作為一個合格的美術教師， 要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊，這就需 要不斷學習與吸收，提高自己的專業(yè)內涵，積累豐富的知識。這樣，在教學中才能 給學生以正確的引導，使教學工作更加得心應手。為此，我們不斷加強學習，汲取 理論素養(yǎng)。本學期我們每位教師根據(jù)學校要求制訂切實可行的讀書計劃，加強政治 理論和教育理論的學習，認真研究中外教育專家的書籍和各種美術書籍。在個人學 習的同時，教研組常進行主題性集體學

6、習和教研活動。在活動中進一步交流學習， 使學習與反思共行，反思與學習同步。以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經 地坐在那兒研討某個問題。而我們美術組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活 化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學生活，在每周的教研活動過程 中，定時間，定內容，定中心發(fā)言人。進一步深化教研力度，在研討過程中，以教 學中一些現(xiàn)實的問題，進行交流學習，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進了教學 工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研， 讓教研成為一種生活習慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時 間，進行即時教

7、研。一起探討教學手法，反思自己的教學行為，使教研滲透在日常 工作中的時時刻刻。俗話說：“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)點。我們組的教師各 具特色。大家互相交流，取長補短，充分發(fā)揮自己的特長，汲取其他教師的優(yōu)點， 充實完善各自的教學方法，使每個人在教學中逐漸形成鮮明的教學風格。三、創(chuàng)建平凡、本色型團體在學校這個大家庭中，我們每位美術教師都是一個敬業(yè)的勤雜工。大家都知道 美術組除了教學工作外，還有很多的雜務工作。感覺學校好多事情都和我們有關。 如布置展室、美化舞臺、制作演出道具、布置宣傳欄、張貼標語字幕、為上課的同 事做教具等。這些聽起來看起來不顯眼的事情，我們卻要付出大量的時間和精力。

8、 比如前些日子為迎接教育示范市的檢查，我們就做了大量的工作。每天到了學校除 了上課就是干這些活兒，一天天時間就在這忙忙碌碌中過去了。在總結工作的同 時，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：作為美術教師，我們應該克服學校課務繁重、那雜 務多的特點，在課余時間認真鉆研繪畫技能，相互切磋，使教師的繪畫能力不斷得 到提高。另外工作中要不但要有敬業(yè)精神，還應有創(chuàng)勁兒，不能只顧抵頭拉車?！安晃穭诳嗖拍苓_到理想的頂峰”，為了給學校這個大家庭添一塊磚加一片 瓦，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標，今后我們將以此為起點，努力工作，相信 我們美術教研組會逐漸成熟起來。我們盡職盡責的完成每一項任務，我們快樂、團結、上進！集體備課組

9、長活動總結2集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣 益，取長補短的備課形式。集體備課更是教學工作中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是實現(xiàn) 同伴互助和個人反思非常重要的教研形式，本學期為了提高教育教學素質我校開展 了集體備課活動?，F(xiàn)將音樂科組集體備課活動總結如下：1、每周三集體備課時間，我們音樂科組教師，都能按時到達指定地點，參加 集體備課活動；活動形式基本按照學校提出的在個人備課基礎上進行集體研究。2、集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先 熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充 分準備發(fā)表全面觀點。同時預先通知各個

10、成員，每個參加者本著積極參與的精神， 充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基 礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。3、本學期我校教研組集體備課總備課活動的模式是個人備課一一集體備 課一一個人備課。備課必須以個人備課為前提，為基礎。個人備課需要個人鉆研， 獨立思考。集體備課強調集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。 在個人備課時，再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，修改個人教案。因 此集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創(chuàng)造的過程，是 個人備課的深化和延伸的階段。要抓好集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，就要強化教師的 積極

11、參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動。集體備課“中心發(fā)言”和 “集體討論”體現(xiàn)互補性和協(xié)調性，他既能發(fā)揮個人的專長，又發(fā)揮了集體的智 慧，是教師彼此之間個體更加清晰地認識自我價值，讓集體備課更有吸引力、凝聚 力。4、利用年級組備課時間，充分發(fā)表自己的見解和主張。首先由主備課人陳述 本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將所授內容在書中所處地位以及 它的大概內容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入 的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加 以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求 發(fā)言必須符合教學

12、大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料 分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚本課觀點，又能使學生容易接受的教法和學 法。教學難點部分，嚴格按照課標要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫 離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。5、一學期以來，在學校教導處的正確指引下。我們音樂備課組堅持不懈，開 展集體備課4節(jié)，各位教師都從中受益匪淺。老教師從年青教師身上學到了熱情和 新的教學手段一一多媒體。青年教師從老教師身上學到了豐富的經驗和精辟的見 解?？傊?，備課是教學工作中的一項重要內容，是授課前的有力武器。只有注重在 備課的深度、廣度方面進行深入鉆研、領悟，才能自覺地實現(xiàn)教材知識的再創(chuàng)

13、造再 加工過程，才能使自己的教學避免單一化，達到一個新層次、新境界。集體備課組長活動總結3這個學期，我們七年級英語的5位備課組成員在學校領導的關心幫助下，在各 位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要 求，開展備課組活動?，F(xiàn)對本備課組的工作進行總結，以利新學期工作更好開展。一、統(tǒng)一思想認識，研究教材我們達成以下共識：1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學生；2、認識語言學習的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。3、大膽實踐“三段八環(huán)節(jié)”新課堂教學模式。二、落實已定計劃開學初我們制定了包括教學活動，課外活動，學生技能活動等多項活動和教學 計劃。從開學的新課到期末的

14、總復習，我們都制定了詳細的計劃，各位老師分工明 確，各負其職。一學期下來，我們備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實 工作。三、備課組的具體工作1、集體備課，共同探討教學重點，難點，課時分配，教學目標和任務我們備課組嚴格按照學校要求，做好常規(guī)工作和集體備課工作，每次集備都實 實在在，有主備人，有具體內容，盡量開展豐富多彩的教學活動，營造良好的學習 氛圍，給優(yōu)等生、進步生提供展示自己的舞臺。共同探討教學重點，難點，課時分 配，教學目標和任務。既集合了大家的力量、才智和經驗又加強備課組教師的團 結，充分體現(xiàn)了合作的團隊精神?？傊?，集體備課不流于形式，更注重內容與實 效。2、固定時間，固定地點。

15、每周一上午第二節(jié)是我們集體備課時間，集體分析 討論相關的教學內容，在匯集大家共同思想智慧的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個 體不足。中心發(fā)言人必須說教學重點、難點、教學流程、教學方法和教學手段。其 他的教師給予補充或提出建設性的建議。3、集體備課的統(tǒng)一。由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體 備課時強調四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充 分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。4、集體備課的拓展。在集體備課過程中，我們一方面深入認真研究教材，使 每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求，另一方面，認真分析我校學生實際 情況，確定適合我校學

16、生學習的教法。5、積極參加聽評課。備課組一直以來都深入課堂，聽評課。在評課過程中提 高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新意的方面進行肯定且推出本組觀 摩、研究課，以供大家共同研究探討。6、備課組強調抓好教學常規(guī)。對學生作業(yè)要求，強調老師們都應給給批語、 多鼓勵學生；加強對學生進行輔導，對學習有困難的學生，及時輔導，對其作業(yè)進 行面批，應力爭在40分鐘內產生最大效應。四、教研教改方面一學期來，備課組積極開展教研教改活動。對“三段八環(huán)節(jié)”的教學模式不斷 探索，進行課堂教學改革。本組老師都輪流展示了 “三段八環(huán)節(jié)”的探討課。在英 語課堂內外落實小組合作學習。我們備課組的老師們積極學習各項課改資

17、料，透徹 了解課改信息，爭做課改先鋒并徹底、認真地貫徹下去。五、其它方面1、共同探討制訂月考、期中測試、期末測試的內容和計劃。嚴格做好平時測 試及質量檢查，努力提高學生的學習成績。考試力求正式，公開、公平，讓學生通 過測試發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。2、搞好英語組特色教學活動，開設英語選修課和卓越學院，極大地提高學生 們學習英語的興趣。3、積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時， 我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加深教學研究，實現(xiàn) 課后反思。4、認真做好培優(yōu)補差工作。我們培優(yōu)的主要思路是：課堂上拓展學生知識 面，加強基礎知識與交際運用能力的訓練；對個別突出

18、的學生進行單獨輔導；注重 對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。多溝通、多鼓勵、多關心、多 輔導。我們補差的基本思路是對書本基礎知識點進行過關；抓住差生的注意力，注 意培養(yǎng)他們的英語學習興趣；努力培養(yǎng)他們的英語學習方法；多溝通、多鼓勵、多 關心、多輔導。總之，一學期以來，我們組老師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求 自己，我們有決心、有信心也有能力在學校領導一如既往的關懷領導下，在組內老 師的無私配合下，繼續(xù)加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng)，進一步更新教育教學觀念，不斷 總結經驗，改進工作中存在的不足，開拓進取，力爭在下個學期把工作做得更好。集體備課組長活動總結420 xx年4月28日上午

19、，我有幸參加了鎮(zhèn)教委在古城小學組織的全鎮(zhèn)小學數(shù)學 教師集體備課活動”。本次活動由鎮(zhèn)教研室彭少林教研員主持。本次活動先是教研組長畢研成對一年級數(shù)學下冊數(shù)學進行整體分析；特別是教 學中應注意的難點問題進行了論述和闡述，而后古城小學的朱鳳云老教師對表的 認識一章中出現(xiàn)的問題難點與大家進行了研討，臨池小學的劉策濤教師談了厘 米與米的認識一章進行單元分析提出難點與解決的方法；如何解決學生在“進位 加法與退位減法”計算中出錯我與大家進行了討論，各位老師各自闡述了自己解決 出錯的方法，鎮(zhèn)教研室彭老師與我們共同參與了討論，并給我們提出了今后備課的 新要求。大家積極發(fā)言，大膽評議，使活動開展得有聲有色，富有成效

20、。本人通過 本次活動的培訓學習，對一年級數(shù)學（下冊）有了整體的認知，加深了解低年級教 育教學的方法和手段，對今后集體備課的利弊有了全新的認識。在本次活動中，本人先對一年級數(shù)學（上冊）進行簡要的分析，接著闡述了以 下三點低年級數(shù)學教學的意見和建議：1、親其師，方能信其道。當學生喜歡上了你，愛上了你，他們就會跟隨你，就會聽你的教導，就會自覺 地學習你所教的數(shù)學和完成你布置的作業(yè)，甚至還會主動找數(shù)學課外輔助資料進行 提高學習。至于如何讓學生喜歡上你，不同的學校不同的教師有不同的方法和手段 地。本人以前從事低年級數(shù)學教學時常用的方法有：叫出每一位學生的姓名，讓學生知道你認識他（她），覺得你尊重他（她）

21、，他（她）對你自然產生親和感，就會向你靠攏；通常，人們對有幽默感的人都會喜歡的，我時常課前用二、三分鐘講個小故 事或笑話，讓學生輕松地進行課堂學習；抓住學生的亮點，進行表揚鼓勵，甚至獎勵，讓學生有信心地學習；課堂中，時常在課間讓學生休息，保持學生旺盛的精力，課尾讓學生進行相 關的游戲活動，讓學生在玩中學，有滋有味地學。2、靈活開放地利用身邊教學資源。我省自從配置“全國中小學現(xiàn)代農村遠程教育資源”后，各校的教育資源得到 了很大的充實和改觀，每一冊數(shù)學課本和它配套的相關光盤，還有教師外出學習購 置回來的優(yōu)質資料等等，它們都是非常好的教學資源。作為科任教師，應該主動利 用好它們。對于低年級數(shù)學教學，

22、學校里的花草樹木的排列和棵數(shù)，教室里的設備 用品，學生的男女情況，分組情況，衣著狀況，愛好區(qū)分等等都是可用之材料，但 這得教師善于觀察和發(fā)現(xiàn)，進行靈活、開放地運用。3、學校最好開設一節(jié)“談心課”，填寫“學生成長記錄手冊”。古人言“磨刀不誤砍柴功”，學校最好把每周一下午第三節(jié)或第四節(jié)課設為 “談心課”，給予教師一定的指導細則后，讓科任教師到班上有針對性地找學生談 心，可以同時幾位教師進入課堂找學生談心，被找的學生和教師進行交流，地點可 以靈活安排，可以在操場，可以在教室，也可以在教師辦公室，其余學生在教室里 自習。通過談心，教師可以進一步了解學生，鏟除學生心理障礙，讓彼此之間的心 靈更加接近。談

23、心相當于磨刀，今后的教學相當于砍柴。心相近了，就有利今后工 作的開展，能夠因材施教地進行教學。談心后，教師必須在“學生成長記錄手冊” 上寫談心筆記，記錄學生成長的點點滴滴及教育心得，為今后的持續(xù)教育積累經 驗，非常有利于教育教學的提高。本次活動中，唯一感到遺憾的是，在座從事一年級數(shù)學教學的教師沒有人敢干 上臺發(fā)言，但愿今后這種情況得到改觀。本人總體上感覺到，本次集體備課活動收到“開放、踏實、促進”的效果。集體備課組長活動總結5集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣 益，取長補短的備課形式。本學期為積極響應教導處號召，提高教育教學素質，我 們二年級組開展了集體備課活

24、動?，F(xiàn)總結如下：、減輕備課負擔，提高備課積極性。教師可以直接吸收他人成功的經驗，如果認同他人的教案，則不必浪費時間， 重復抄寫。如果有不同見解，則可以直接補充在修改方案欄內。對于教師個人而 言，參照以前的教學過程，改進目前的教學，效果也可能會更好。這樣，不但可以 大大的減輕教師的備課負擔，再加上動態(tài)與靜態(tài)相結合的管理方式，還可以提高教 師備課的積極性。二、重視理論聯(lián)系實際，備課為課堂服務提高集體備課的實效，目的在于提高教師的、專業(yè)水平，把“教科研為提高教 學質量服務”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際，我們不僅停在紙上，我們在集體備 課中還進行了自已的得意片段教學，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，每個數(shù)

25、學老師 都通過集體備課進行了各年級課的同課異構，這樣不但提高集體備課的質量，又提 升了老師的水平。上完課后，老師們進行了熱烈的討論，充分肯定了這節(jié)課的優(yōu) 點，同時提出了意見。從這節(jié)課來看，集體備課是有質量的，集合了大家的智慧， 同時也展現(xiàn)了個人的特色。三、在集體備課中老師成長了通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后 給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長 了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進行加工。通過這樣的活動，老師有了更 多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。這就是活動中老師們成長了。大家共同的感悟 是：集體備課是教學科學化的有效途

26、徑，是教師情感與情感的溝通，是教師個體思 維的碰撞，是教師集體智慧的結晶?？梢哉f，集體備課大家收獲多多，受益匪淺。四、及時總結反思，得到提升這個學期快結束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自已 的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體 會和總結?？傊@個學期通過備課組成員的努力基本完成了教學任務。今后我們會更加 努力地共同做好各項工作。集體備課組長活動總結6為進一步深入實施新課程，探討集體備課的創(chuàng)新舉措，增強集體備課的效度， 提高課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。20XX年4月10至11日和4月17日至18日，我鎮(zhèn)一至四年級在中心校舉行小學

27、數(shù)學集體備課，來自全鎮(zhèn)各所學校 的一至四年級小學數(shù)學教師參加了活動?，F(xiàn)將活動情況匯報如下:一、精心組織，周密部署為了增強集體備課實效性，在此活動之前，我鎮(zhèn)在如何進行集體備課會議時強 調：第一、集體備課要深入鉆研教材，集體備課一定要在每位老師個體自備，在認 真學習鉆研教材的基礎上，由主備教師（中心發(fā)言人）對具體的課時教材內容進行 分析，主備教師要圍繞“四備”展開分析和說明（即備教材、備內容、備方法、備 練習）。第二、集體備課要做好課例分析，在認真學習鉆研教材的基礎上，主備教師對 備課的內容，圍繞“六說”，展開分析和說明（說內容、說目標、說重難點、說方 法、說練習、說板書）。第三、集體備課要認真進

28、行研討，主要研討重難點、教學目標、教學方法、練 習設計等。在共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益中，重建教案為一線教師 提供高質量的備課服務。二、積極參與，收獲甚豐活動先由主備教師對單元的教材進行解讀，再有課時的主備教師進行課時說 課，對教材所處地位、教學目標、教學重難點、教學過程等做了詳細的說明，并提 出相應的對策。再由同年級的老師對主備老師所提出的預案進行補充、質疑，接著 參加會議的老師和教研員進行互動，課時主備教師進行教案的修訂，接下來執(zhí)教教 師進行展示先行課，然后參與教師進行進一步的研討和交流，再次對課堂中的問題 進行反思和提升。在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞，智慧得以交流，討

29、論熱烈而精彩； 此次備課準備足，有明確目標，備課流程清晰，參與者思維活躍，觀點豐富，所提 教學預案貼近實際教學，對策可行性強，有較大的參考價值，課后的交流和反思使 教學設計更具可行性和操作性。我們應以這次集體備課研討活動為契機，根據(jù)各學 校實際情況，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，討論吸收，資源共享， 課后反思”的集體備課思路，創(chuàng)設研究氛圍，形成一種研究的工作習慣，努力提高 教師教學水平，促進教師專業(yè)成長，全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。收獲的同時，我們還有許多遺憾。在本次活動中，由于經驗的不足，我們認為 還有許多不足主要表現(xiàn)在：1、因此備課中對教材的處理、教法的運用等方面還存在許多不足；2、備課中涉及到學法的指導少，對學生的學法還關注不夠；3、互動交流時間不夠充分，課堂的預設、生成，教案重建等許多做法還得不 到很好的推廣。4、由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散，如果在課時主備教師說課并 進行集體研討后，給執(zhí)教教師修正教案的時間再充些，會更利于先行課的時效性。總之，本次活動為我鎮(zhèn)小學數(shù)學的集體備課在備課內容、形式及流程等方面都 提供了寶貴的經驗和可借鑒的模式，