蘇教版圓柱與圓錐的認(rèn)識課件

1、蘇教版圓柱與圓錐的認(rèn)識蘇教版學(xué)過的立體圖形：長方體正方體學(xué)過的立體圖形：長方體正方體觀察這些物體：哪些是圓柱，哪些是圓錐？觀察這些物體：哪些是圓柱，哪些是圓錐？江蘇省電化教育館制作圓 柱江蘇省電化教育館制作圓 柱蘇教版圓柱與圓錐的認(rèn)識課件1.圓柱是由幾個面圍成的？2.用手平摸上、下兩個面，有什么特點？ 上、下兩個面的面積大小有什么關(guān)系？ 你怎么知道的？3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.圓柱是由幾個面圍成的？仔細(xì)觀察圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 圓柱的上下兩個面叫做圓柱的底面，圍成圓柱的曲面叫做圓柱的側(cè)面，圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。 圓柱的

2、上下兩個面叫做圓柱的底面，圍成圓柱的曲面叫做圓側(cè) 面高底面底面?zhèn)?面高底面底面江蘇省電化教育館制作江蘇省電化教育館制作頂點側(cè)面底面o高頂點側(cè)面底面o高1.說一說：圓錐的頂點、底面、側(cè)面的特征。2.想一想：圓錐的高是什么？你認(rèn)為圓錐有多少條高？3.圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.說一說：圓錐的頂點、底面、側(cè)面的特征。仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā) 圓錐的底面是一個圓，圓錐的側(cè)面是一個曲線。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。 圓錐的底面是一個圓，圓錐的側(cè)面是一個曲線。從圓錐的頂圓柱兩個底面之間的距離，叫做圓柱的高。從圓錐的頂點到底面圓心的距離，叫做

3、圓錐的高。圓柱兩個底面之間的距離，叫做圓柱的高。從圓錐的頂點到底面圓心江蘇省電化教育館制作是圓柱形狀的物體打上“”，是圓錐形狀的物體打上“”。 123456789江蘇省電化教育館制作是圓柱形狀的物體打上“”，1蘇教版圓柱與圓錐的認(rèn)識課件蘇教版圓柱與圓錐的認(rèn)識課件江蘇省電化教育館制作江蘇省電化教育館制作判斷。（對的打“”，錯的打“”） 1、圓柱上、下兩個底面的周長相等。 （ ）2、圓柱和圓錐的高都有無數(shù)條。 （ ）3、從正面或側(cè)面看圓錐，看到的都是等腰三角形。 （ ）4、圓柱上、下底面上任意兩點間的線段，就是圓柱的高。 （ ） 判斷。（對的打“”，錯的打“”） 1、圓柱上、下兩個底面做長方形、直角三角形和圓形的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下圖）。觀察并想象一下，小旗轉(zhuǎn)一周各成什么圖形。做長方形、直角三角形和圓形的小旗，將旗桿快速旋轉(zhuǎn)（如下圖）。生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐半徑=5cm高=10cmOO高=5cmOO半徑=10cm 將一個長10厘米、寬5厘米的長方形，圍繞一邊快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成一個圓柱。 拓展提升 （1）當(dāng)高是10厘米時，底