美腿與丑腿公開課課件

1、 由于個性和成長歷程的差異，每個人獲得幸福的能力也是有所差異的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感卻屈指可數(shù)。我們現(xiàn)在來做一個簡單的心理測試，看看你的幸福指數(shù)有多高。若是有一個閃閃發(fā)光的東西掉在地上，你覺得掉在地上的會是什么？ A高價寶石B、瓶蓋C、鏡子的碎片D、硬幣 選A：“真幸運！”“真是不可思議的經(jīng)驗！”這就是你的想法，所以，哪怕遇到了無謂的災(zāi)害，你也是能樂在其中的類型。你的幸福指數(shù)是70。 選B：也許你自己不覺得，但是你其實有點悲觀的傾向，不過，不妨試著稍微改變一下看事物的觀點，這么看來，你好像不太可能會看破紅塵哦！你的幸福指數(shù)是50。 選C：因為發(fā)現(xiàn)漂亮的東西而想靠近看看，結(jié)果卻怕自

2、己會被玻璃碎片割傷什么的，你的想法就是這么悲觀。你的幸福指數(shù)是30。 選D：你是很樂天的人，不過，好像也有慎重的一面，能夠隨性地歌頌人生而且最健康的人就是你啦！你的幸福指數(shù)是90。 由于生活態(tài)度的不同，每個人的幸福指數(shù)也各不相同。但幸福對于我們來說，卻是人生的最高生活理想。達官貴人也好，卑微平民也罷，誰不想自己活得滋潤些、幸福些呢？那么，該怎么做，或者說，我們該有怎樣的心理建設(shè)，才比較容易獲得幸福？美腿與丑腿富蘭克林美腿與丑腿他是杰出的政治家。在反英斗爭中，他參加起草了著名的獨立宣言。他代表美國與英國談判，最終使英國正式承認美國的獨立.作者簡介他是偉大的科學家，在大氣電方面作出過杰出的貢獻，使

3、人類受益無窮的避雷針就是他發(fā)明的。作者簡介作者簡介他是一個讓人敬仰的哲學家。在哲學領(lǐng)域也有著令人羨慕的成就。他還是北美洲第一個巡回圖書館的建立者、美洲哲學會的組織者、賓夕法尼亞大學的創(chuàng)辦者。學習目標:知識目標:了解世界偉人富蘭克林。 理解作者的觀點。2.能力目標:鑒賞文章嚴謹?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)。3.德育目標:理解文章苦樂在于心的道理, 引導學生積極樂觀地面對人生。 注意下列字詞的讀音及意義 瑕 疵 佳肴 怏怏 不樂 大煞 風景 根深蒂 固 敷 衍 畸 形 疑忌 吹毛求疵 怨天尤 人 （xi）（c）（yo）（yng）（sh）（d）（f）（j）（c）(yu)（j）抱負：報復：遠大的志向。 打擊批評自己或損

4、害自己利益的人。探究思考： 有的版本把這篇文章的標題譯為“苦樂在于心”，請比較兩個標題，說說你認為最好的！閱讀課文，看看本文的體裁是什么? 既是議論文，那么論點是什么？ 對物、對人、對事的觀點不同，決定了人們幸福與否。 作者開門見山地提出了論點，下面是怎么進行論述的？運用了哪些論證方法？本文的論證思路：第一部分：幸福與否取決于他的觀點。第二部分：論述了兩類人的不同及形成原因。1、世界上萬物都有美和丑。3、怎樣鑒定悲觀者。（提出論點）2、對事物著眼點不同，感受就不同。5、作者在本文中用了哪些論證方法？ 例證法 對比論證法 比喻論證法論證方法 A、 舉例論證 舉交際場合接觸到的人物和談吐、餐桌上的

5、酒肉和菜肴、天氣、政府的法律、詩文的美和瑕疵、每張臉上的優(yōu)點和缺點、每個人的長處和短處這些例子說明： 客觀世界萬事萬物都有美有丑。 這些例子都是生活中常見的，這就使得論證具有很強的親和力和說服力，同時，這些例子也是為下文的論述打基礎(chǔ)。 B、 正反對比論證： 樂觀的人：注意的只是生活中真 善美的一面 悲觀的人：注意的只是生活中假 惡丑的一面 C、比喻論證法用美腿比喻事物好的方面，是樂觀人的心態(tài)折射；相反，丑腿比喻事物不好的方面，是悲觀人的心態(tài)折射。標題緊扣了內(nèi)容。美腿與丑腿 論點 對物、對人和對事不同觀點導致苦樂兩種不同的人生 論證 擺事實 遭遇有順利、有不順利 詩文的美和瑕疵 人的優(yōu)點和缺陷、

6、長處和短處 講道理 樂觀的人 以及樂觀人所注意的悲觀的人結(jié)論 檢測人生觀的“大腿儀器” （怎樣鑒定悲觀者）（提出問題） （分析問題） （解決問題） 舉例論證對比論證比喻論證悲觀的原因及后果 閱讀課文，分組討論下列問題：1、 在課文第二段，作者列舉了生活中哪些例子作為論據(jù)？有何作用？2、在第三段，作者為什么要把分析重點放在悲觀的人的處世方式及其后果上？ 實例：交際場合接觸到的人物和談吐、餐桌上的酒肉和菜肴、天氣、政府的法律、詩文的美和瑕疵、每張臉上的優(yōu)點和缺點、每個人的長處和短處1、在課文第二段，作者列舉了生活中哪些例子作為論據(jù)？有何作用？作用：說明既然世界客觀如此，樂觀、積極、向上的人總是看到

7、事情好的一面，這種人就幸福，而悲觀、消極的人總要看事情不好的一面，那么這種人很難得到幸福，所以這一段的內(nèi)容是為下面的論述打基礎(chǔ)的。而且舉生活中常見的實例，使論證具有很強親和力、說服力。2、在第三段，作者為什么要把分析重點放在悲觀的人的處世方式及其后果上？ 作者在本段中詳細分析了悲觀給人帶來的危害，因為悲觀使人只注意到事物不利的一面，對周圍的人吹毛求疵，得罪了很多人，以至于大家都不愿意與之交往，更沒有愿意看到他成功，從而水到渠成的提出人們要樂觀向上，凡事看到好的方面，凡事向好的方面想，樂觀、豁達才能得到幸福的人生的希望。總結(jié)： 本文通過舉例、比喻、對比論證，深入淺出地闡述了現(xiàn)實生活中客觀存在的兩

8、種人生綱，肯定了樂觀的人生態(tài)度，否定了悲觀的人生態(tài)度，重點分析了悲觀的人生態(tài)度給人帶來的危害，告誡那些悲觀的人必須改掉自身的惡習，樹立積極、樂觀的人生觀。 一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘跑來對母親說： “媽媽，這是個壞地方！” “為什么呢，我的孩子？”“因為_?！辈灰粫海硪粋€小姑娘跑來對母親說： “媽媽，這真是個好地方?！?“為什么呢，我的孩子？” “因為_?！?聽了兩個孩子的話，母親陷入了沉思。 這里的每朵花下面都有刺 這里的每叢刺上面都有花 作者的主張：希望人們樂觀積極，凡事看到好的方面，凡事要往好處想。 一個老太大有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老

9、板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個聰明人開導她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興隆；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活??！”畫面：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。甲：乙：畫面：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。甲：這有什么好看？暴雨、小路、溪流、石頭！乙：多美的景色！小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑。暴雨后掛著彩虹性格類型檢測 帶著好心情，跟著爸媽來到風景如畫的旅游勝地，住到預(yù)先訂好的賓館房間后，輕松地喘了口氣。當你打開窗戶時，你希望看到什么樣的景色呢？ A、旅館的游泳池和人群 B、海灘和在那里玩的人們 C、遠方有一座島 D、窗外是廣大的陽臺，上面種著五顏六色的花草解析A、輕微悲觀型：旅館的游泳池之類一般都在窗邊，這種距離感轉(zhuǎn)換成時間軸時，以長久的態(tài)度而言，覺得將來是抓不住的，稍微有點悲觀的成分存在。B、樂觀型：看得到旅館外的東西的距離感，表示你多少對長遠