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文檔簡介

1、聽力康復(fù)訓練31、聽覺訓練內(nèi)容 （2)聽覺留意力量的培育； (5）聽覺反饋力量的培育.2、發(fā)音訓練由于長期不用語言進行溝通,其發(fā)音器官僵硬，不機敏，且發(fā)音各部位運動（也叫聲帶的訓練）呼吸訓練和口舌操。3、語言訓練運用的力量，達到聽說交往的目的。(1）、語言訓練的基本內(nèi)容A、積累基本詞匯：詞匯是語言的建筑材料,基本詞匯又是生活中最常見的、語言的進展奠定基礎(chǔ)。B、對話力量的培育：對話是人們?nèi)粘Ｉ钭罨镜?、最常用的交往形式，到限?因此，要掛念患者逐步聽懂、理解別人的提問，組織語言正確回答，逐步對自己感愛好的事提出問題，聽懂理解別人的解釋,逐步學會與人進行交談、交涉及爭辯等.C、閱讀力量的培育:閱

2、讀是擴大學問面、豐富語言、進展思維、想像力特殊接收信息的途徑也較健全兒童窄,通過閱讀手段掛念聾兒進行語言的學習是較好的方法,并且培育閱讀力量為今后聾兒的連續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。成人聽力康復(fù)訓練（四周訓練法）1-2和辨別各種聲音。其次周 可以戴上助聽器到戶外比較安靜的地方,在這一階段,每天可適當?shù)匮娱L佩戴時間。第三周 可以走入公共場所，每次交談時間不宜太長,否則可能會產(chǎn)生聽覺疲憊現(xiàn)象。第四周 可成天佩戴，除了晚上睡眠時間或洗頭，洗澡等。聾兒聽力康復(fù)訓練首先訓練孩子對各種聲音的辨別力,然后進展語言力量，先從單詞開頭，然后到這樣有助于孩子理解和學習語言。（例如手指語）老年人聽力康復(fù)訓練向老年人介紹老

3、年性聾的聽覺特點指導(dǎo)老年人學會放置助聽器及調(diào)整助聽器上的各功能鈕輔導(dǎo)老年人把握適應(yīng)助聽器及與人溝通的方法:首先告知老年人戴助聽器后聽清每個字是困難的，只要能聽與溝通就不必追求 100的言語識別率決心與急躁是取得良好助聽效果的保障多和人交談，直到成天戴用為止老人聾耳長期處于”安靜狀態(tài),戴助聽器后一旦聽到外界各種聲音，一適應(yīng)后再接觸噪聲環(huán)境，同時要再次學會精神集中去聽想要聽的東西,把要聽的東西從背景聲音中分開聲音,應(yīng)每天自己練習朗讀,把握發(fā)音聽力下降時間越長,在噪聲環(huán)境中傾聽語言的功能就缺失得越多,需要再次學習這種力量在和眾多人交談的環(huán)境中，只集中聽一位講話者的聲音，并盡可能接近他,不要由于要求與別人近距離交談而大方經(jīng)過一段時

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