小學(xué)音樂(lè) 花城版 六年級(jí)下冊(cè)《龍的傳人》 教案

1、歌曲龍的傳人教案深圳市龍華區(qū)行知學(xué)校執(zhí)教：黃荷一、教材分析：這是一篇凝聚著強(qiáng)烈民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感的歌曲，教材通過(guò)對(duì)龍的傳說(shuō)、龍?jiān)谥袊?guó)人心中的地位以及龍的象征意義的描述，贊 頌了勤勞智慧的中國(guó)人民對(duì)自由完美的向往和追求，意在培養(yǎng)學(xué)生 的民族自豪感自信心。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)河山、人文、歷史的歌頌， 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、并在演奏、演唱活動(dòng)中表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，感受小調(diào)歌曲的旋律色彩特點(diǎn)。3、通過(guò)音樂(lè)互動(dòng)教學(xué)、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與各種音樂(lè)活動(dòng)，鍛煉 他們的合作能力，增強(qiáng)群體意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確跟唱歌曲。2、準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏四、教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師

2、：多媒體課件2、學(xué)生：預(yù)習(xí)歌曲，查找有關(guān)資料。五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示一組龍的圖片龍圖騰的由來(lái)圖騰就是崇拜的對(duì)像，也就是一個(gè)民族用一個(gè)事物來(lái)讓自己去 效仿或追限的行為。龍，是中國(guó)人想象中的完美生物，它有所有動(dòng) 物的優(yōu)點(diǎn)，海陸空全能，呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧。龍圖騰的象征意義就是指人們追求龍的境界，就要不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己，夢(mèng)想終 有一天能叱咤風(fēng)云。龍圖騰是漢民族悠久的傳統(tǒng)文化的沉淀。中國(guó) 人對(duì)龍有著特殊的感情作為中華民族的氏族圖騰，龍自古以來(lái)就被賦予智慧、尊貴、神秘莫測(cè)、神通廣大等豐富內(nèi)涵。二、學(xué)習(xí)歌曲:1、初聽(tīng)歌曲龍的傳人，理解歌名的含義“龍的傳人”指的是什么？歌中唱的“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)”，“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”。2、再聽(tīng)歌曲A、找出旋律中相同的地方B、能分為幾個(gè)樂(lè)段3、學(xué)習(xí)伴奏節(jié)奏4、為歌詞第一段伴奏5、小聲跟唱三、拓展播放龍的傳人國(guó)樂(lè)版視頻免責(zé)聲明:本課中引用