《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 比一比 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)和1個(gè)偏旁。2、知道“多少”“大-小”兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)，了解量詞“群、顆、堆”的意思，學(xué)習(xí)真確使用量詞。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)讀生字，寫(xiě)好“少”和“小”時(shí)間分配2課時(shí)集 體 備 課個(gè)性調(diào)整與反思教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題1出示課件，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么大，什么?。皇裁炊?，什么少；老師和學(xué)生誰(shuí)高，誰(shuí)矮。2由此可見(jiàn)，大小、多少、高矮等都是通過(guò)比較才能得知的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)比一比。 （教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。） 二、情境識(shí)字1課件出示情境圖：清晨，我們來(lái)到一戶農(nóng)家小院，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。2、出示課件：借

2、助圖畫(huà)讀詞語(yǔ)。 3出示課件：借助拼音讀詞語(yǔ)。 3、同桌互相讀詞，讀得不好請(qǐng)你幫助他，教會(huì)他。4、誰(shuí)能當(dāng)小老師來(lái)給大家領(lǐng)讀這些詞語(yǔ)？（請(qǐng)一生領(lǐng)讀）5、出示課件：指名認(rèn)讀詞語(yǔ)，并進(jìn)行歸類（動(dòng)物和植物）6、分小組讀、男女讀、齊讀、開(kāi)火車讀8個(gè)詞語(yǔ)。7出示生字，在文中圈出這些生字8、指名認(rèn)讀生字，（能認(rèn)多少讀多少），交流識(shí)字方法。（你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？是怎么認(rèn)識(shí)的？想想可以怎樣記住其他的字？） （提示：為什么“桃、蘋(píng)、杏”是“草字頭”或“木字旁”?都是植物的果實(shí)）二、讀童謠、達(dá)到會(huì)背。1這些動(dòng)物和水果的名字我們會(huì)讀了，它們名字中的生字我們也認(rèn)識(shí)了。讓它們之間比一比誰(shuí)大誰(shuí)小、什么多什么少，好嗎？2、看課

3、件讀童謠。（齊讀、男女讀、分組讀）3、看課件試著背。齊背、分男女背、小組背.4、關(guān)閉課件背5、同桌互查。第二課時(shí)一、背誦導(dǎo)入二、理解句意，練習(xí)說(shuō)話。1、出示第一句：一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個(gè)說(shuō)法嗎？還可以怎么說(shuō)？（黃牛比貓大。貓比黃牛小。）你能把后三句也這樣說(shuō)出來(lái)嗎？2、強(qiáng)調(diào)“群和堆”兩個(gè)量詞。課件出示一只鴨子，說(shuō)說(shuō)這是什么？再出示許多只鴨子，有多少只鴨子呢？許多只鴨子在一起就可說(shuō)是“一群鴨子”。還可以說(shuō)“一群”什么？（一群羊、一群螞蟻、一群大雁）出示一個(gè)杏子，看這是一個(gè)什么？再出示一堆杏子，想想這要怎么說(shuō)呢？還可以說(shuō)“一堆”什么？（一堆土、一堆

4、蘿卜）隨著課件出示“堆”字，認(rèn)讀生字，認(rèn)識(shí)“提土旁”。3、討論探究：“顆”的適用對(duì)象，與“棵”的區(qū)別。出示圖片：一顆黃豆、一顆紐扣、一顆珍珠。隨著出示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么？（用量詞“顆”。）看看這些東西有什么共同的地方？我們還可以說(shuō)“一顆”什么呢？課件出示：一顆（），有的同學(xué)說(shuō)“一棵樹(shù)”，小組討論一下是不是這個(gè)“顆”字？為什么？課件出示：一棵樹(shù)。4、聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)量詞的用法4同桌之間背誦童謠。邊拍手邊背誦。老師參與其間，和學(xué)生拍手背誦童謠。三、指導(dǎo)寫(xiě)字，重在激勵(lì)。1、出示漢字，引導(dǎo)觀察。2、讀一讀：牛、羊、小、少。3、看一看：這四個(gè)字有什么相同的地方？（都有一筆落在豎中線上。）這四個(gè)字可以

5、分成兩組，再仔細(xì)觀察看看你打算怎樣分？你怎么想的？（“牛、羊”為一組，“小、少”為一組。）“牛、羊”這兩個(gè)字還有什么相同的地方？小、少”這兩個(gè)字有什么相同的地方？4、逐個(gè)練寫(xiě)，落到實(shí)處。（1）指導(dǎo)第一組：牛、羊說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么。（第二橫在橫中線上，并且要長(zhǎng)一些。）練一練：學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)羊：方法步驟同上。重點(diǎn)引導(dǎo)三橫的長(zhǎng)短變化及之間的距離。（2）指導(dǎo)第二組：小、少。觀察：這兩個(gè)字哪兒不同？引導(dǎo)學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“豎鉤”，注意“少”上邊的“小”沒(méi)鉤。課件展示書(shū)寫(xiě)過(guò)程，書(shū)寫(xiě)順序上有什么相同的地方？重點(diǎn)看筆順：先中間后兩邊。都是先寫(xiě)哪一筆？書(shū)空，學(xué)生書(shū)空。描紅：學(xué)生按筆順描紅。再觀察：這兩個(gè)字中都有兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)有什么不同？（一個(gè)是左點(diǎn)，一個(gè)是右點(diǎn)；左點(diǎn)稍低，右點(diǎn)稍高。）再練習(xí)：教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。四、趣味作業(yè)，鞏固識(shí)字。對(duì)號(hào)入座：黑板上出示水果之家和動(dòng)物之家請(qǐng)小朋友將相應(yīng)的詞語(yǔ)“杏子、蘋(píng)