新版PEP五年級英語上冊教學計劃

1、五年級英語第一學期教學計劃定以下教學計劃。一. 指導思想全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。能，提高學生的全面素質和自學能力。二學情分析.五年級學生已學過兩年的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。較大。因此，本學期應加大后進生轉化的力度，因材施教，分層教學，激發(fā)學生的學習興趣。智三教材分析五年級上冊學生用書 Lets learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。本冊 Lets learn中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動，以及啟發(fā)學生主動思考的活

2、動。Lets talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內容。Read and write部分的教學目標要求學生能讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。在 Lets spell部分，本冊安排了常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。進對語言知識的積累。四教學目標1 61 個單詞或短語以及 7 組句子和 4 中正確運用并能讀懂簡短語篇。2能完成 1 個手工制作。3能聽懂、會唱 6 首歌曲。4能聽懂、會吟

3、唱 6 首歌謠。5能完成 6 個自我評價活動。6能理解 6 個幽默小故事。7能了解 6 條日常生活諺語。四教材重難點重點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。難點：1對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。2教學內容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五教學措施整體措施：、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、

4、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。4正確地書寫。后進生轉化措施：12、讓后進生獲得成功；3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。成五年級的教學任務。優(yōu)秀生提高措施：的途徑。六教學進度由于本學年教學時間緊張，學習內容多，因此對本學年的教學作如下安排：教材共六個單元。每單元8 課，其中6 節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本知識共42 課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、適當調整，力求達到最佳效果。2014 年 9 月 1 日附教學進度表：周次教學內容19.1-9.5 1s A2 1s B 2 A34 2 B56 3 A 3 A78 3 BRecycle 191011121314151617181920212223期中復習期中考試 4 ? A 4