小學(xué)勞動(dòng)人教六年級(jí)上冊(cè)目錄勞動(dòng)課程衛(wèi)生間服務(wù)

1、勞動(dòng)課程：衛(wèi)生間服務(wù)教學(xué)目標(biāo)：1、了解衛(wèi)生間的設(shè)施，激發(fā)學(xué)生不同設(shè)施的創(chuàng)意改變。2、嘗試制作不同的標(biāo)語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生文明如廁。3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、追求創(chuàng)意的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解衛(wèi)生間的設(shè)施，激發(fā)學(xué)生不同設(shè)施的創(chuàng)意改變。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試制作不同的標(biāo)語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生文明如廁。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、膠水（雙面膠）、彩筆教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、引入1、我們每天都要上廁所，但是大家注意過(guò)衛(wèi)生間有哪些設(shè)施嗎？（P1）（沖水器、洗手池、門(mén)）現(xiàn)在還能回憶起學(xué)校的衛(wèi)生間長(zhǎng)什么樣嗎？（學(xué)生發(fā)言，教師圖片展示歸納：男女如廁標(biāo)志、廁所入門(mén)標(biāo)志、廁所門(mén)紅綠鎖、沖水按鈕、小便池、洗手池、衛(wèi)生紙架等）2、學(xué)校

2、的衛(wèi)生間和家里的有什么不同？（P10）（學(xué)生回答） 衛(wèi)生間的設(shè)施分別有那些作用呢？（學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)：沖水按鈕、洗手池、衛(wèi)生紙架）3、衛(wèi)生間的不文明行為有哪些？觀看視頻（P11）（學(xué)生發(fā)言總結(jié)：不沖水、不洗手、浪費(fèi)水、浪費(fèi)紙）二、節(jié)約用紙、節(jié)約用水1、衛(wèi)生間不文明行為對(duì)水和紙的浪費(fèi)都表現(xiàn)的十分明顯，所以我們要節(jié)約用水、節(jié)約用紙。2、我國(guó)的水資源利用率極低，污染和浪費(fèi)十分嚴(yán)重。（P12）3、一滴水可以做什么？不要小瞧一滴水。一滴水，微不足道。但是不停地滴起來(lái)，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測(cè)定，滴水在1個(gè)小時(shí)里可以集到公斤水；1個(gè)水月里可集到噸水。這些水量，足可以供給予一個(gè)人的生活所需?？梢?jiàn)，一點(diǎn)一滴的浪

3、費(fèi)都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時(shí)可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的大流水，每小時(shí)可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節(jié)約用水要從點(diǎn)滴做起。（P13） 4、生活中的節(jié)水小妙招（P14）（學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充：控制水龍頭出水量、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭、洗滌水再利用等）5、生活中你發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些浪費(fèi)用紙的現(xiàn)象？（P15）（學(xué)生發(fā)言）6、你知道紙是怎么來(lái)的嗎？（P16）（學(xué)生發(fā)言，教師展示）7、怎樣節(jié)約用紙？（P19）（學(xué)生回答，教師總結(jié)：不隨便扔掉白紙、用手帕、雙面打印等）8、文明如廁倡議（P20）三、標(biāo)語(yǔ)制作1、上廁所需要排隊(duì)嗎？排隊(duì)需要標(biāo)語(yǔ)嗎？應(yīng)該從哪里開(kāi)始排隊(duì)呢？（P22）（學(xué)生討論）2、針對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大家認(rèn)為我們應(yīng)該在哪些方面著重注意？并為它們貼上標(biāo)語(yǔ)呢？（學(xué)生回答，教師總結(jié)：洗手處、沖水處、排隊(duì)處、用紙?zhí)幍龋?、欣賞一些衛(wèi)生間標(biāo)語(yǔ)。（P24）4、利用自己帶來(lái)的材料，自己動(dòng)手做一個(gè)廁所標(biāo)語(yǔ)吧?。≒26）（學(xué)生制作，教師協(xié)作，班級(jí)內(nèi)展示，好作品可粘貼在廁所）四、總結(jié)這兩節(jié)課我們觀察了衛(wèi)生間的各種設(shè)施，并且為